七年級歷史上冊 第四單元《政權(quán)分立和民族融合》復(fù)習(xí)課件 岳麓版.ppt

第四單元政權(quán)分立和民族融合 單元線索 220年到589年是我國三國兩晉南北朝時期 這一時期國家分裂 民族大融合 與此同時 歐洲也出現(xiàn)民族大遷徙 羅馬帝國分裂 西羅馬帝國滅亡 三國兩晉南北朝時期朝代興替示意圖 東漢 魏 蜀 吳 西晉 十六國 東晉 北魏 東魏 西魏 宋 齊 梁 陳 北齊 北周 隋 南朝 北朝 單元體系 第四單元政權(quán)分立和民族融合 第20課三國鼎立 第22課北方民族大融合 第23課江南地區(qū)的開發(fā) 第24課三國兩晉南北朝的科學(xué)和藝術(shù) 第20課三國鼎立 復(fù)習(xí)要點 了解官渡之戰(zhàn) 赤壁之戰(zhàn)的時間 交戰(zhàn)雙方 特點 三國建立的過程 為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ) 魏 蜀 吳三分天下 第22課北方民族大融合 復(fù)習(xí)要點 知道北方少數(shù)民族的內(nèi)遷 分析北魏孝文帝改革背景 措施 意義 知道北周統(tǒng)一北方 鮮卑 匈奴 羌 qi ng 氐 d 羯 ji 鮮卑 晉 西 386年 拓跋圭 1 北魏統(tǒng)一黃河流域 1 背景 2 北魏孝文帝改革 2 目的 為了革除落后習(xí)俗 吸取漢族的先進文化 鞏固北魏的統(tǒng)治 386年 鮮插拓跋部的首領(lǐng)拓跋圭建立魏國 歷史上叫做北魏 439年 北魏統(tǒng)一黃河流域后 各民族人民和睦相處 互相影響 民族融合的趨勢增強 3 內(nèi)容 2 北魏孝文帝改革 4 影響 有利于北方經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展 促進了北方各族社會的進步 加快了北方民族大融合的進程 政治 實行官吏俸祿制 嚴懲貪污 經(jīng)濟 頒布均田令 政治 遷都洛陽 社會風氣 革除鮮卑舊俗 接受漢族先進文化 3 北朝的分裂 第23課江南地區(qū)的開發(fā) 復(fù)習(xí)要點 分析北方人口南遷原因 特點及影響 江南經(jīng)濟的發(fā)展條件 表現(xiàn) 1 時間 一 北方人口南遷 東漢末年以來 北方多戰(zhàn)亂 民族矛盾也很尖銳 人口大量南遷 2 情況 南遷的人口主要集中在長江中下游的益州 荊州和長江下游的揚州 其次是在閩江流域和嶺南地區(qū) 南遷的人口近100萬 約占南方人口的六分之一 3 影響 北民南遷帶來了大量的勞動力 先進的生產(chǎn)工具和技術(shù) 也帶來了麥 菽等耐旱耐寒作物 北方人口南遷示意圖 益州 荊州 揚州 嶺南 閩江 1 原因 二 江南經(jīng)濟的發(fā)展 南方經(jīng)濟逐漸趕上北方 2 表現(xiàn) 農(nóng)業(yè) 水稻產(chǎn)量提高 麥 菽等北方作物在南方推廣 商業(yè) 建康 江陵等重要商業(yè)城市 番禺 今廣州 成為海外貿(mào)易的中心 北民南遷帶來了大量的勞動力 先進的生產(chǎn)工具和技術(shù) 南方相對安定 統(tǒng)治者實行休養(yǎng)生息 安撫北方南遷的流民 生產(chǎn)得到發(fā)展 手工業(yè) 揚州 荊州是江南生產(chǎn)絲織品最多的地方 南朝時發(fā)明灌鋼法 是冶煉技術(shù)的一大進步 造紙業(yè)也有新的發(fā)展 紙成為書寫的主要材料 第24課三國兩晉南