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Who is she？教學設計淇縣廟口鄉(xiāng)三王莊中心小學 徐智慧Who is she？教學設計【學生分析】本課教學對象是小學三年級學生，使用的是科普版教材，學生的年齡11歲左右，學生的特性非常好動、好奇、好勝、好玩、好表揚、模仿力強、記憶力好，在英語學習上有明顯的優(yōu)勢，學習英語的興趣較濃。通過一個學期的英語學習，學生對簡單的課堂用語已經(jīng)基本聽得明白，掌握了一些問候語和祝賀語，已經(jīng)學會一些單詞和簡單的句型，能用學過的句型進行交際對話?！窘虒W目標】1、知識目標：（1）能夠聽、說、認讀四個有關稱呼的單詞：father/mother/man/woman（2）掌握句型：Whos that woman? Shes my mother.2、技能目標：能夠熟練掌握運用所學單詞、句型詢問家庭成員關系。3、情感目標：通過設計的教學活動提高學生學習英語的興趣，讓學生觀看視頻教育學生理解父母的權權愛子之心，孝順父母尊敬長輩?！窘虒W重點】掌握本課單詞及句型?！窘虒W難點】句子Whos that woman?的理解，以及字母組合“th”的發(fā)音?！窘虒W過程】Step1. Warm-up and leading in（1）學生日?？谡Z練習。(2)師生共做課前熱身動作“Puppy dog”創(chuàng)設學習環(huán)境，激發(fā)學生學習興趣。為下面的教學內(nèi)容做鋪墊?！驹O計意圖】教師和學生簡單而且隨和的問候，使教師和學生之間的關系融洽，消除了學生的緊張心理。通過輕松愉快的熱身動作，既復習了學過的句型，又能使學生迅速進入英語課堂，為新授課做好鋪墊。Step2. Presentation （1）教師板書課題：T: You are all very clever.Now we will learn Unit 2 A Lets learn .(2) CompetitionDraw a tree with some leaves on it. If you show your best on the class, I will draw another leave on your tree.(3)PPT課件出示小動物圖片，教師詢問：What can you see? （你們都能看到些什么？）鼓勵學生用完整句子來回答，“ I can see dogs ”“ I can see Nemo”. Ask: Whos he? Hes my father.以同樣的方式出示father(dad)/mother(mum) 等單詞。【設計意圖】通過動畫片中的角色和有趣的動物圖片，讓學生理解單詞father、mother的含義，切合學生的心理發(fā)展特點，自然而然地激發(fā)學生的學習興趣。(4)用Chant的方式讓學生鞏固所學新單詞。T：Think about :Do you love your family? Lets make a chant:The man is the father-tall tall tall. The woman is the mothershort short short.Thats the son-small small small.They are a family one and all.【設計意圖】情感教育，教導學生們要懂得家庭成員是一個不可分割的整體，要互相愛護。（5）PPT課件出示全家福圖片，Ask:- Whos she ? (Jimmy)Whos that woman? She is my mother.以此類推一個問一個來復習單詞并呈現(xiàn)新的句型?！驹O計意圖】在學習本節(jié)課的單詞的基礎上引出句型，所用照片皆為學生自帶的全家福，就地取材所用的教學資源更切合學生生活實際，提高學生的動口能力和對所學句型的綜合運用能力。Step3. Practice（1）Please show your family photo and change it with your partner, Make a dialogue like this: Whos that woman ?She is my mother. Oh she is beautiful. Thank you.(2)Show your best.Act out the dialogue with your partner.Step4. Content and Revision. (1)復習所學單詞教師詢問：關于家庭成員稱呼你們都知道哪些？ 學生表述所學單詞如：father，mother，Grandfather，grandmother等。（2）總結(jié)所學句型Whos that woman? She is my mother. (3)情感教育：播放視頻family公益廣告：讓其理解：Family=father + mother +I love you。的含義，感激父母的養(yǎng)育之恩并知恩圖報。(4)總結(jié)課堂，展示比賽結(jié)果一起數(shù)各組得到的樹葉，優(yōu)勝小組分發(fā)小貼紙以示鼓勵。Step 5.Homew