筆筒制作教案.doc

張家港市青少年社會實踐基地教案設(shè)計課題筆筒制作年級五年級主備人體拓組設(shè)計思想有實踐才會有反思，有改進就會有提高，有創(chuàng)新才能有發(fā)展。設(shè)計制作便于工作是改進方法、提高水平、走向創(chuàng)新和發(fā)展的重要一步。正是通過這樣一次次的設(shè)計制作和改進提高，學生的手工技術(shù)才會日益嫻熟，想像力才會更加豐富，思維能力及在實踐中不斷創(chuàng)新的能力才會得到更大的提高。木材是森林奉獻給人類的資源。在生活和生產(chǎn)活動中，到處都可以看到木材堅韌而溫和的身影，人們拼接使用木料，研究開發(fā)人造板材，設(shè)計各種節(jié)省木材的框架結(jié)構(gòu)，科學和理性的構(gòu)筑起人與森林的新型關(guān)系，地球?qū)⒆兊母用利悺?學情分析通過教師提供的現(xiàn)有材料要求學生設(shè)計并制作出美觀實用的藝術(shù)筆筒。學生在小組合作過程中，手腦并用，各種能力得到和諧的發(fā)展，創(chuàng)造力得到充分的展示?；顒幽繕饲楦心繕送ㄟ^藝術(shù)筆筒的設(shè)計，發(fā)展學生的思維能力，展開想象，培養(yǎng)學生認識美、實踐美的意識。體驗成功的樂趣，激發(fā)學生的興趣。能力目標使學生掌握車床、手工鋸、砂紙等基本工具的使用技能，提高動手實踐能力，鍛煉學生的動手能力和合作意識，開拓思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。認知目標讓學生初步學會木工制作，并會設(shè)計簡單的藝術(shù)品。 重點難點教學重點筆筒的設(shè)計與制作過程。教學難點筆筒的設(shè)計過程。如何利用現(xiàn)有材料制作出美觀實用的作品活動準備工具材料小車床、砂皮、尺子、鉛筆、美工刀（小鋸子）、鉆子、膠槍等。木條、膠槍和膠棒（螺絲釘）、各種粘合劑。其他準備收集、制作各種創(chuàng)意筆筒作品；制作必要的演示課件。安全事項在制作過程中，特別要注意鋸子、膠槍、車床等基本工具的使用，防止傷害自己和別人。教學資源多收集各種筆筒筆筒圖片，適時進行展示?；顒舆^程主要活動內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖安全事項：在活動過程中，要使用小車床、鋸子、膠槍，如果不小心操作有可能會傷到手，所以要求學生必需注意安全，各個同學必需各負其責。小木工圖片欣賞：活動過程：第一、 通過多媒體介紹木工的作用，在日常生活方面表現(xiàn)在哪些方面？如：橋梁、房子裝修等，然后請同學們想想還有哪些方面需要用到木工或木工知識和技能的。展示圖片，提出活動主題。每個小組的任務(wù)需要大家齊心協(xié)力才能完成的，老師可以旁敲側(cè)擊說明一下活動過程中合作的重要性。第二、 講解一些制作藝術(shù)筆筒基本要求及工具材料使用說明和操作方法及要求。基本要求：利用現(xiàn)有材料和工具制作美觀實用的筆筒 形狀為規(guī)則或不規(guī)則形狀的長度：17cm 寬度：13cm 高度：16cm工具材料說明：重點要介紹一下小車床的使用方法和要求（使用方法和具體要求如身體與桌面的位置，操作的姿勢，要求學生制作過程中不要浪費材料制作過程：1. 首先選好材料。2. 討論設(shè)計方案、畫出草圖。3. 然后利用工具和材料制作筆筒的各部分組件。4.最后拼裝和裝飾。第三、 學生操作：l 通過小組合作的形式，每個小組利用現(xiàn)有的材料工具，參照欣賞的筆筒的圖片，小組討論怎么做才能使筆筒美觀又實用，設(shè)計好筆筒的基本結(jié)構(gòu)（要求能畫出簡單的結(jié)構(gòu)圖，這樣既可以發(fā)揮學生的創(chuàng)新思維，又能避免學生的隨意性）。l 根據(jù)自己設(shè)計的筆筒，分工制作。A，小組合作完成木條的切割、打磨。B, 獨自完成拼裝。第四、交流評價作品：l 根據(jù)自己作品的特點給自己作品取個名字。l 交流：各小組交流作品。（每個小組選派一名同學簡單說明制作自己作品的感想）。l 評價：（根據(jù)評價的指標選出最好的作品）。評價的指標：筆筒的造型美觀程度；材料消耗情況； 活動安全情況。第五、 活動總結(jié)：學生總結(jié)（學生說說整個活動的感受）。教師總結(jié)（說說