福建省漳州市七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 新人教版.doc

20122013學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷考試時(shí)間：120分鐘 滿分：100分 題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用（20分）1.默寫填空（分）（1）十則里闡明學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系的句子是： ， 。（2）子曰:“歲寒， ?！保?） ，小橋流水人家。（4）次北固山下表達(dá)思鄉(xiāng)之情的句子是： ？ 。（5）曲徑通幽處， 。 （6）我寄愁心與明月， 。（二）名著閱讀（7分）2.以下的說法，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）a.在“三打白骨精”中，白骨精一變美女，二變老婦，三變老翁，均被悟空識(shí)破且被打死。b.悟空在五莊觀推倒人參果，后求得觀音醫(yī)活果樹，與鎮(zhèn)元大仙結(jié)為兄弟。c.在車遲國(guó)，唐僧分別與虎力大仙、鹿力大仙和羊力大仙斗法，最后悟空使計(jì)，三仙皆輸。d.唐僧師徒途經(jīng)女兒國(guó)，唐僧、沙僧誤飲子母河水懷胎，后悟空用計(jì)，讓八戒從如意真仙處取來落胎泉才使二人解胎。3.唐僧的徒弟中你最喜歡誰(shuí)？請(qǐng)仿照示例，從豬八戒和沙僧中任選一個(gè)，介紹他使用的兵器和他護(hù)送唐僧取經(jīng)的緣由。（5分）示例： 我最喜歡：孫悟空 他使用的兵器是：如意金箍棒 他保護(hù)唐僧取經(jīng)的緣由是：孫悟空原是東盛神洲花果山一塊仙石所生，因大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下，受苦五百年，后被唐僧搭救，拜他為師，保他去西天取經(jīng)。我最喜歡： 他使用的兵器是： 他保護(hù)唐僧取經(jīng)的緣由是： （三）口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（3+2分）4.我校第十屆校運(yùn)會(huì)如火如荼地進(jìn)行著，這時(shí)興奮的同學(xué)違反規(guī)定，正要沖到賽道上給運(yùn)動(dòng)員加油，作為督導(dǎo)隊(duì)成員的你應(yīng)該怎樣勸導(dǎo)這樣的同學(xué)，才能既不傷和氣，又能使他們服從督導(dǎo)？ 5.綜合實(shí)踐：請(qǐng)為學(xué)校的圖書館或體育館擬寫一條告示語(yǔ)。告示語(yǔ)示例：小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾。（草坪上的告示語(yǔ)） （ 的告示語(yǔ)）二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下面的文字，完成6-11題。（16分）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。 夏蚊成雷， ，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘， ，神游其中，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。6請(qǐng)?jiān)谖亩螜M線上按原文填空。（2分）7. 解釋下列加點(diǎn)字。（4分）（1）余年幼 （2）徐噴以煙 （3）項(xiàng)為之強(qiáng) （4）鞭數(shù)十 8選擇意義或用法相同的一項(xiàng)：（ ）（2分）a. 故 溫故而知新 故時(shí)有物外之趣 b. 觀 作青云白鶴觀 昂首觀之c 時(shí) 余憶童稚時(shí) 學(xué)而時(shí)習(xí)之 d. 以 以叢草為林 仁以為己任9.翻譯下列句子：（4分）（1）果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 （2）蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。 10.作者把癩蝦蟆說成是“龐然大物”，運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（2分） 11綻放詩(shī)韻花朵，盡展童真童趣。本文的童真、童趣，讓我們的思緒不由自主地走進(jìn)了唐詩(shī)宋詞的經(jīng)典中，在文學(xué)寶庫(kù)里徜徉，請(qǐng)你采擷其中一朵絢爛浪花-默寫表現(xiàn)“童真童趣”的一個(gè)完整詩(shī)句。（2分） ， 。 （二）閱讀下面的文字，完成12-15題。（11分）雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮， 。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光， 。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；a.這樣，一道白，一道暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，b.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣了！12.請(qǐng)?jiān)谖亩蝿潤(rùn)M線上按原文填空。（2分）13.選文中寫到：細(xì)雨“密密地斜織著”，“斜織”用得好，為什么？（2分） 14.請(qǐng)從修辭的角度，在選文a、b兩個(gè)句子中任選一句進(jìn)行賞析。（3分）我選 ，它運(yùn)用了 的修辭手法， 15.請(qǐng)從“陽(yáng)光、風(fēng)、雨、云”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇合適的詞語(yǔ)進(jìn)行句式仿寫。（4分）朱自清喜歡春天的雨，因?yàn)樗裥笨椫募?xì)絲那般輕柔；老舍喜歡冬天的雪，因?yàn)樗駧y的花衣那般嬌美。我喜歡夏天的 ，因?yàn)樗?那般 我喜歡秋天的 ，因?yàn)樗?那般 （三）閱讀下面的文字，完成15-19題。（13分）從“最差學(xué)生”到諾貝爾獎(jiǎng)得主今年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)公布后，獲獎(jiǎng)的英國(guó)醫(yī)學(xué)教授約翰格登成為媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。他在“體細(xì)胞重編程技術(shù)”領(lǐng)域做出的革命性貢獻(xiàn)，徹底改變了人們對(duì)細(xì)胞和器官生長(zhǎng)的理解，促成了許多醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的長(zhǎng)足發(fā)展。不過，成功從來不是一蹴而就的。 格登生于1933年，15歲時(shí)就讀于英國(guó)貴族學(xué)校伊頓公學(xué)。格登從小就對(duì)生物學(xué)情有獨(dú)鐘。但是，他的生物課成績(jī)?cè)?50個(gè)男學(xué)生里面排名倒數(shù)第一，其他理科成績(jī)也墊底。對(duì)格登，男教師加德姆寫了一份報(bào)告稱，“我相信格登想成為科學(xué)家。但以他現(xiàn)在的表現(xiàn)來看，這真是萬分的荒謬可笑”。這位男教師還稱，格登“無法明白最簡(jiǎn)單的生物學(xué)事實(shí)”，繼續(xù)教他“簡(jiǎn)直是浪費(fèi)彼此的時(shí)間”。在格登劍橋大學(xué)的辦公室里，至今仍掛著60多年前的那份“差生報(bào)告”?！爱?dāng)遇到麻煩，比如實(shí)驗(yàn)不成功，我就看看這個(gè)報(bào)告，提醒自己也許不擅長(zhǎng)這個(gè)工作。但我要努力，否則真的被老師說中了。”接受采訪的格登這樣說。當(dāng)格登從伊頓公學(xué)畢業(yè)，申請(qǐng)牛津大學(xué)時(shí)，由于成績(jī)不佳，他被古典文學(xué)研究系錄取?！罢猩魅握业轿?，跟我說，牛津可以錄取你，不過有兩個(gè)條件：第一，你必須馬上來上學(xué)；第二，你不要學(xué)習(xí)入學(xué)考試的科目?！备竦钦f。但是，格登仍然對(duì)生物學(xué)情有獨(dú)鐘，他后來轉(zhuǎn)入動(dòng)物學(xué)系，正式開始科研生涯。格登曾稱，盡管成績(jī)不好，但自小便被生物學(xué)深深吸引，甚至在學(xué)校養(yǎng)過上千只毛毛蟲，看著它們變成飛蛾，這在當(dāng)時(shí)讓老師們很討厭。興趣，而不是成績(jī)的指引，最終讓格登在生物學(xué)領(lǐng)域“化繭成蝶”。1958年，在完成博士學(xué)位時(shí)，格登從蝌蚪細(xì)胞提取出完整細(xì)胞核，成功克隆了一只青蛙，一舉成名，他被稱為“克隆教父”。在牛津讀完博士后，格登又在加州理工學(xué)院完成博士后研究。從1971年開始，格登一直在劍橋大學(xué)工作。如今，79歲的他現(xiàn)在仍堅(jiān)持全職工作。在被通知獲得諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)，格登還在實(shí)驗(yàn)室做研究。一名英國(guó)記者曾試圖采訪格登，但他的實(shí)驗(yàn)室工作人員答復(fù)：“格登正在工作，請(qǐng)不要打擾他?！?6.給加點(diǎn)字注音：（2分）（1）荒謬 （2）擅長(zhǎng) 17.第一段中劃?rùn)M線句子“不過，成功從來不是一蹴而就的”是什么意思，有何作用？（2分） 18.第二段中劃波浪線的句子 “我相信格登想成為一名科學(xué)家。” “想”字可以去掉嗎？為什么？（3分） 19.有人采訪新獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言后這樣感言：“什么是福？對(duì)一名作家來說，明窗凈幾，云淡風(fēng)輕；日子太平，寫作安心，這就是最大的福?！?請(qǐng)聯(lián)系文章的結(jié)尾：“格登正在工作，請(qǐng)不要打擾他”，談?wù)勀?、格登身上有哪些?yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。（2分） 20.被老師稱為“笨得完全不應(yīng)該學(xué)習(xí)自然科學(xué)”的格登，最終卻摘取了諾貝爾獎(jiǎng)，他的成長(zhǎng)史給你什么啟示呢？你還能列舉生活中類似于格登的例子嗎？（4分） 三、作文（40分）請(qǐng)從以下兩題中任選一題按要求寫作，字?jǐn)?shù)不少于600字，文體不限，詩(shī)歌除外。1.親愛的同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼之間，你們跨入初中大門已經(jīng)兩月有余，在這段時(shí)間里你一定被異彩紛呈的課堂所吸引，現(xiàn)在就請(qǐng)你用手中的筆記錄初中以來最有趣的一堂課，題目自擬。2.讀懂自然，你便學(xué)會(huì)了感悟；讀懂父母，你便學(xué)會(huì)了理解；讀懂 請(qǐng)以讀懂 為題寫一篇作文。20122013學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷（參考答案）一積累與運(yùn)用（20分）1. （1）學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆（2）然后知松柏之后凋也 （3）古道西風(fēng)瘦馬 （4）鄉(xiāng)書何處達(dá) 歸雁洛陽(yáng)邊（5）禪房花木深（6）隨風(fēng)直到夜郎西2.d 3. 豬八戒九齒釘耙；原為管理天河水兵的天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占福陵山云棧洞中為妖，又娶高老莊的高太公之女高翠蘭為妻。后被孫悟空降服，保唐僧去西天取經(jīng) 沙僧降妖寶杖，原為天宮中的卷簾大將，被貶下界，在流沙河為妖，與悟空八戒多次打斗，后木叉奉菩薩旨意前來化解了這場(chǎng)誤會(huì),護(hù)送唐僧取經(jīng),最終得成正果。 4.示例：“同學(xué)，比賽精彩人人都想欣賞，但如果人人都沖到賽道上，賽場(chǎng)豈不亂成一團(tuán)？為了我們可以更好地欣賞比賽，請(qǐng)停止你的腳步?！?.示例：求知而來，載知而歸 （圖書館）懶惰者不會(huì)在此留下矯健的身影 （體育館） （二）閱讀理解（40分）6.私擬作群鶴舞于空中 凹者為壑7.（1）我 （2）慢慢地 (3)通“僵”，僵硬 （4）鞭打8.d9.（1）果然像鶴在云端鳴叫，（我）因?yàn)檫@件事高興得連聲叫好。（2）原來是一只癩蛤蟆，舌頭一伸，兩只蟲子都被它吞了。10.運(yùn)用了夸張的手法（1分），作者將“癩蝦蟆”說成是“龐然大物”，“龐然大物”相對(duì)于“二蟲斗草間”的“二蟲”而言，作者觀察入神，從而產(chǎn)生超然物外的樂趣（1分）。 言之有理即給分11.例：（1）童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（2）蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。（3）兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（4）最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。12.小草兒也青得逼你的眼 烘托出一片安靜而和平的夜13.（1）寫出了春雨細(xì)密、綿長(zhǎng)的特點(diǎn) （2）從側(cè)面表現(xiàn)了春風(fēng)，一個(gè)“斜”字寫出了微風(fēng)夾雜細(xì)雨的情境。14.a.運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地描寫出雪后濟(jì)南山景的嬌美，表達(dá)了作者對(duì)它的喜愛之情。 b.運(yùn)用了擬人的修辭手法，把“山”人格化，生動(dòng)形象地描寫出夕陽(yáng)下濟(jì)南山景的秀氣，表達(dá)了作者的喜愛之情。15. 我喜歡夏天的太陽(yáng)，因?yàn)樗袢紵拇蠡鹎蚰前銦崃?我喜歡秋天的云， 因?yàn)樗窈窈竦拿薇荒前銣嘏?16.（1） mi （2）shn17.意思是說，成功不是稍作努力就能實(shí)現(xiàn)的（1分）。這句話在這里有引出下文內(nèi)容（承上啟下）的作用（1分）。18.“想”字不能去掉，去掉句子不通順，（1分）不能表現(xiàn)老師對(duì)他的失望和不信任。（1分）19.莫言、格登都能潛心投入到自己的工作中，并且以此為樂，而不是以獲得什么獎(jiǎng)為追求目標(biāo)。即使榮譽(yù)到來的時(shí)候，他們也能保持淡定，不忘自己的根本。這是值得我們學(xué)習(xí)的。（答到專心工作