四年級上音樂教案第八課湘教版.doc

第八課第一課時教學內容：綜合表演狐假虎威教學目標： 1聽故事，能用自己的語言講述歌曲內容。理解“狐假虎威”的寓意。2.在教師的指導下，能學會演唱歌曲狐假虎威，并能準確表現(xiàn)各部分的不同情緒。3.能通過自己的聲音體現(xiàn)歌曲中的力度記號，并生動有趣地表現(xiàn)出來。教學準備： 1學生熟悉狐假虎威的成語故事，能學會唱同名歌曲。2反映狐貍和老虎對話情景的圖片五張、狐貍老虎圖片各一張、狐貍、老虎的頭飾各一個 。3音樂伴奏。教學過程： 一、初聽歌曲狐假虎威師：下面，我們來聽一首有意思的歌曲，請同學們仔細聆聽歌曲內容，聽完請你說說講述了一個什么故事？ 師:“狐假虎威”這個成語講了一個什么故事？（個別簡單講述故事）二、回憶并學習狐貍和老虎的對話 1回憶對話內容 師:狐貍遇見老虎的時候，對老虎說了些什么？老虎又對狐貍說了些什么？你們能記住嗎？誰來說一說？ 師:你們記住了幾句，我來數(shù)一數(shù)一二三四現(xiàn)在我來念一遍，請你們聽仔細 （老師完整的念一遍） 2用圖文配對的方法學習對話。 師:（出示五張圖片）我指一張你們說出相應的狐貍和老虎的對話？（教師有順序地指圖，學生說出相應的對話內容）三、選擇角色，有感情的聲音表現(xiàn)狐貍老虎1第一次對話。 2第二次練習對話。3第三次練習對話。四、學唱歌曲狐假虎威第一部分：1.有節(jié)奏、充滿表情地朗讀歌詞。2.跟琴視唱歌譜。3.隨樂用“l(fā)a”輕聲模唱。4.隨琴聲默唱，難點句解決。5.完整演唱第一部分，情緒表現(xiàn)。（力度記號）第二部分：1.有節(jié)奏、充滿表情地朗讀歌詞。2.跟琴視唱歌譜。3.隨樂用“dong”輕聲模唱。4.隨琴聲默唱，難點句解決。5.完整演唱第二部分，情緒表現(xiàn)。（力度記號）第三、四部分旋律與一、二部分相同，學生自主學唱。五、課堂小結師：小朋友們，這節(jié)課我們學會了歌曲狐假虎威，很高興你們能準確地表現(xiàn)音樂情緒。下節(jié)課我們將進行有趣的游戲表演，希望大家做好準備，期待你們生動的表現(xiàn)哦！第二課時教學內容：綜合表演狐假虎威教學目標：1. 復習歌曲狐假虎威，進一步唱好歌曲并表現(xiàn)情緒。2.學習音樂表演游戲“狐假虎威”，用相應的語氣、語調和動作表現(xiàn)狐貍和老虎的形象。 3與同伴相互配合，用動作和表情進行相應的交流，能進一步提升音樂感受和表現(xiàn)能力。 教學準備： 1狐貍、老虎和其它動物頭飾。2音樂伴奏。教學過程：一、復習歌曲狐假虎威1.師生接龍演唱。2.生生分組演唱。二、游戲“狐假虎威” 1師生一起玩游戲的前一半 。2師生完整游戲。3玩游戲一至三遍。三、自選角色，分組進行創(chuàng)作與表演。師將生分為：演唱組、表演組、配樂及音效組、舞臺美術組、道具服裝組。表演組：老虎、狐貍。（還可另設森林中各種動物）配樂及音效組：模擬森林中可能出現(xiàn)的各種聲音。舞臺美術組：設計舞臺布景。四、課堂小結師：孩子們，這節(jié)課我們進行了特別有意思的音樂情景游戲