一年級(jí)班主任怎樣上第一節(jié)課.doc

一年級(jí)班主任怎樣上第一節(jié)課作為一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的班主任，我們比其它年級(jí)的班主任有更多的工作要做。班主任的第一節(jié)課的好壞將會(huì)直接影響學(xué)生對(duì)學(xué)校對(duì)老師的印象，也會(huì)間接影響學(xué)生對(duì)以后學(xué)習(xí)的興趣。怎樣上好第一節(jié)課呢？受博友“操場(chǎng)上的耕耘者”寫(xiě)的”體育教師應(yīng)該如何給小學(xué)一年級(jí)學(xué)生上第一節(jié)課？”的啟發(fā)，拿來(lái)挪用和改編，來(lái)個(gè)借花獻(xiàn)佛，呵呵。一、介紹自己，取得學(xué)生的信任學(xué)生對(duì)每一位新老師都是充滿了好奇的，他們歡迎每一位老師，通過(guò)觀察和交流在心里給老師做一個(gè)評(píng)判，而他們的評(píng)判也很簡(jiǎn)單，就是“喜歡”或者“不喜歡”。教師想讓學(xué)生給出一個(gè)“喜歡”的評(píng)判，介紹自己的時(shí)候，就要用學(xué)生喜歡的方式，新奇、幽默、和藹可親，符合學(xué)生的思維習(xí)慣，這是學(xué)生所喜歡的，學(xué)生會(huì)牢牢的記住你。比如，我介紹自己的時(shí)候，不會(huì)直接告訴學(xué)生我姓什么叫什么，我在黑板上寫(xiě)上自己的名字，然后問(wèn)學(xué)生，“哪位同學(xué)能夠認(rèn)出老師的名字？”這個(gè)時(shí)候，學(xué)生不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，都會(huì)積極發(fā)言，現(xiàn)在的學(xué)生識(shí)字較多，一般都會(huì)回答出來(lái)，如果真的回答不出，就告訴學(xué)生“今天老師教大家認(rèn)識(shí)幾個(gè)新的字，這幾個(gè)字就是老師的名字”。這樣教師和學(xué)生之間就建立起了友好交流的關(guān)系，拉近了和學(xué)生的距離。此外，教師可以給學(xué)生介紹自己的特長(zhǎng)，建立學(xué)生的崇拜感和羨慕感，這將是學(xué)生以后進(jìn)行學(xué)習(xí)的動(dòng)力。二、學(xué)生之間互相認(rèn)識(shí)初入學(xué)的孩子對(duì)什么都感興趣，對(duì)同班的小朋友也充滿了好奇，那就給他們一個(gè)了解的機(jī)會(huì)，讓他們互相認(rèn)識(shí)一下。有必要的話也可以讓他們?cè)谌鄬W(xué)生面前做自我介紹，在這個(gè)過(guò)程中班主任注意發(fā)現(xiàn)大膽的有能力的孩子，做為班干部的候選。三、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的情況可以介紹學(xué)校的教室分布情況，教職工人數(shù)，班級(jí)數(shù)，每個(gè)年級(jí)在教學(xué)樓的位置；進(jìn)而再詳細(xì)點(diǎn)介紹下一年級(jí)的班級(jí)數(shù)，每個(gè)班都在哪個(gè)位置，自己班的具體位置，幫助他們初步了解學(xué)校，以前教學(xué)中就出現(xiàn)過(guò)學(xué)生第一節(jié)下課后找不到自己的班或跑到其它班上課的事情；同時(shí)可以介紹一些學(xué)校在教育教學(xué)和其它比賽活動(dòng)中取得的成績(jī)等，使學(xué)生對(duì)自己將要開(kāi)始學(xué)習(xí)的這個(gè)學(xué)校產(chǎn)生自豪感。四、養(yǎng)成教育由于習(xí)慣了幼兒園比較寬松、隨意的環(huán)境，不少孩子一時(shí)難以適應(yīng)學(xué)校的各種紀(jì)律要求，但是在紀(jì)律上一定不要放松，從第一節(jié)課就要開(kāi)始抓起，因?yàn)閴牡牧?xí)慣一旦養(yǎng)成，以后很難改正，反之，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以受用終生。當(dāng)然，班主任的態(tài)度一定要和藹親切。低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：課前準(zhǔn)備習(xí)慣、上課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。根據(jù)小孩子剛?cè)雽W(xué)的特點(diǎn)，第一節(jié)課可以有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。文具的擺放：課前要準(zhǔn)備好練習(xí)本、書(shū)、文具盒、學(xué)具盒，它們的擺放位置，我一般要求學(xué)生把這幾種物品按從下往上的順序豎著擺放在課桌的左上角。上課聽(tīng)講：身體做端正，認(rèn)真聽(tīng)老師講課、聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，不隨便講話，不做小動(dòng)作。舉手發(fā)言：告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，這是有禮貌、互相尊重的問(wèn)題，也是中華美德禮儀的體現(xiàn)，然后再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)（舉右手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲），發(fā)言時(shí)的體態(tài)以及聲音的高低。桌凳的擺放：離開(kāi)教室前要把課桌拉直，凳子輕輕地豎著放在課桌下，回到座位時(shí)再輕輕地抽出來(lái)坐下。值日掃地時(shí)也同樣擺放。衛(wèi)生習(xí)慣：不亂丟垃圾，每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋，有垃圾放進(jìn)袋子里下課或放學(xué)后丟垃圾桶里或帶走，保持教室內(nèi)外良好的環(huán)境。課間活動(dòng)：不追逐打鬧，不打架罵人。做一些有趣的游戲，如踢毽子，跳繩等。總之，班主任的第一天工作很重要，以上所寫(xiě)也不一定都要在一節(jié)