五年級上語文一課一練匆匆冀教版.docx

2015年冀教版語文小學五年級2.1匆匆練習卷1給生字注音，組詞挪 ( ) 徘 ( )罷 ( ) 跨 ( ) 伶 ( ) 裸 ( ) 2給加點字選擇正確讀音。頭涔涔（cn cng） 走一遭（zo co）徘徊（hui hu ） 淚潸潸（sn shn）轉眼間（zhun zhun） 蒸融（rng rung）3詞句積累 匆匆： 淚潸潸： 伶伶俐俐： 4按原文填空，分別仿寫句子。（1）燕子去了， ；楊柳枯了， ；桃花謝了， 。仿寫： （2）在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像 。仿寫： （3）太陽它有 哇，輕輕悄悄地 了，我也茫茫然跟著旋轉。仿寫： （4）在 的日子里，在 的世界里，我能做些什么呢？只有 罷了，只有 罷了。仿寫： 5發(fā)揮你的聰明才智想一想，把句子補充完整工人說，時間就是財富；農(nóng)民說，時間就是豐收；軍事家說，時間就是 科學家說，時間就是 企業(yè)家說，時間就是 醫(yī)務工作者說，時間就是 學生們說，時間就是 6貓頭鷹的啟示一年春天的早晨，太陽剛剛升起，喜鵲就來到了貓頭鷹先生的家門口，歡快地叫著：貓頭鷹先生，快起來，借著早晨明媚的陽光，練習我們的捕食本領，不要再睡懶覺了。貓頭鷹睜一只眼閉一只眼，身體一動不動地蜷屈在窩里，懶懶地說了聲：是誰呀？這么早就上這來瞎叫，我還沒有睡醒呢，啥時練不行，我還得再睡一會。喜鵲聽了這話只好獨自鍛煉去了。到中午，喜鵲又來了，一看貓頭鷹雖然醒了，但還是在床上躺著，喜鵲剛要說話，貓頭鷹搶著說：天還長著呢，練什么呢，趁早還是休息的好。喜鵲說：已經(jīng)不早了，都到中午了，你該捕食鍛煉了?？墒秦堫^鷹還是不動。太陽落山之前，喜鵲飛到貓頭鷹家，看見貓頭鷹剛剛起床洗臉。就對他說：天要黑了，我要休息了，你怎么才洗臉啊。貓頭鷹說：我就這習慣，晚上餓了我才開始捕食。喜鵲說：這么晚了你還能捕到什么食。這時，天已經(jīng)黑下來了，貓頭鷹拍打著翅膀從一棵樹飛到另一棵樹,累得筋疲力盡，什么食物也沒捕到，肚子餓得咕咕叫，他也哇哇地亂叫，聲音非常難聽。 （1）文中喜鵲幾次來喊貓頭鷹練習捕食本領？貓頭鷹是怎樣的態(tài)度？ （2）你從文中得到哪些啟示？ 7閱讀短文，回答問題。 春筍我愛竹山，我愛竹林，我更愛竹山的春色，竹林的后代春筍！春日，春雨蒙蒙，綠油油的竹山，翠生生的，像一幅煙雨迷蒙的水墨畫。云霧汾揚，灑在竹葉上，“沙沙沙沙”，像少女輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉。滴答，滴答，小水珠掉落在地上，滲進土里去了。地里的筍芽兒如同嬰兒吮著母親的乳汁，吸呀吸，積聚著力量。嗬，一夜之間，又有無數(shù)春筍拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，密密麻麻。一個個像尖尖的錐子，披著淡綠的嫩衣，在春風中歡笑，在春雨中沐浴。春筍生得多么頑強??！迎著陽光，吸著雨露，一個勁兒拔節(jié)，“啪啪啪”，一節(jié)，一節(jié)，一節(jié)你追我趕，競爭著向上，向上。山泉叮咚為它們伴奏，鳥雀歡鳴為它們歌唱，山花舒瓣為它們舞蹈，松柏婆婆為它們鼓掌：長吧！長吧！高高的天空多廣闊，看誰早日成材。（1）從文中找出3個描寫聲音的詞語在下面，并試著寫出2個。 （2）寫出下列句子所用的修詞方法。春日，春雨蒙蒙，綠油油的竹山，翠生生的，像一副煙雨迷蒙的水墨畫。（ ）雨霧紛揚，灑在竹葉上，“沙沙沙沙”，像少女輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉。（ ）山泉叮咚為它們伴奏,鳥雀歡呼為它們歌唱,山花舒瓣為它們舞蹈,松柏婆婆為它們鼓掌:長吧！長吧！高高的天空多廣闊，看誰早日成材。（ ）（3）作者為什么喜歡春筍？聯(lián)系短文談談你的看法。 （4）本課描寫春筍，實際上是在贊美 。本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。參考答案1【解析】2涔（cn）、遭（zo）、徊（hui ）、潸（shn）、 轉（zhun）、融（rng ）【解析】3默默、漸漸、茫茫、靜靜 頭涔涔、樂呵呵、笑瞇瞇、金燦燦、 輕輕悄悄、紛紛揚揚、花花綠綠、前前后后【解析】4（1）有再來的時候；有再青的時候；有再開的時候。（2）針尖上一滴水滴在大海里。（3）腳，挪移了（4）逃去如飛，千門萬戶，徘徊，匆匆。【解析】5軍事家說，時間就是決定戰(zhàn)斗勝負的主要因素。 科學家說，時間就是科學成果。 企業(yè)家說，時間就是金錢。 醫(yī)務工作者說，時間就是生命。 學生們說，時間就是知識?！窘馕觥?（1）有2次；第一次是早晨，貓頭鷹還想再睡會兒；第一次是中午，貓頭鷹還是不動。（2）學本領不能懶，