彭澤縣定山中心完小德育工作自查總結(jié).doc

彭澤縣定山中心完小德育自查總結(jié)2011年10月彭澤縣定山中心完小地處彭澤西大門(mén)，是一所全日制完全小學(xué)，在校生達(dá)1589人，教職工91人。近幾年來(lái)我校的德育工作以黨的十七大精神和中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，自覺(jué)遵循德育工作規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持以育人為本，德育為先，把德育工作融入到學(xué)校的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、吸引力和感染力。主要做法有四點(diǎn)：一、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。1.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任素質(zhì)。要搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的班主任隊(duì)伍。學(xué)生良好的日常行為規(guī)范能否養(yǎng)成、良好的校風(fēng)能否形成、德育目標(biāo)能否真正落實(shí)，在相當(dāng)大的程度上都取決于班主任的努力。為了促進(jìn)班主任的專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校十分重視班主任校本培訓(xùn)。每學(xué)期期初我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部中小學(xué)班主任的工作規(guī)定，使老師們明確了自己的職責(zé)和使命。我們還邀請(qǐng)了一些在班主任工作上有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)校為老師們作關(guān)于心理健康教育等專題講座，提高大家對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，提高大家的業(yè)務(wù)能力。在此基礎(chǔ)上，還組織班主任開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)比賽、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。老師們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中、在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，改進(jìn)工作的方式和方法，整體素質(zhì)都得到了較大的提升。我們還不斷完善對(duì)班主任和副班主任的工作考核評(píng)比。從工作態(tài)度、工作成績(jī)、工作水平等方面加強(qiáng)對(duì)我校班主任、副班主任的考核評(píng)比，倡導(dǎo)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。我們?cè)谠u(píng)選各級(jí)各類優(yōu)秀班主任的同時(shí)，還積極推薦優(yōu)秀班主任參加縣優(yōu)秀班主任的評(píng)選，提高大家的工作積極性。2.加強(qiáng)少先隊(duì)組織， 加強(qiáng)和改進(jìn)少先隊(duì)工作。每學(xué)期我校少先隊(duì)工作能做到制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開(kāi)展活動(dòng)。我校少先隊(duì)能充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)干部工作的積極性、主動(dòng)性，讓更多的隊(duì)員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊(duì)員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督，逐步使隊(duì)員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 1.去年九月份我校開(kāi)展了“廉潔文化進(jìn)校園”主題教育活動(dòng)，通過(guò)校園欄目設(shè)計(jì)評(píng)比、班隊(duì)活動(dòng)、講誠(chéng)信故事比賽、誠(chéng)信征文評(píng)比活動(dòng)、評(píng)選誠(chéng)信之星、國(guó)旗下講話等渠道，切實(shí)提高了學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，內(nèi)化了學(xué)生的誠(chéng)信行為。2.每學(xué)期我校繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)日常規(guī)范評(píng)比活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。對(duì)各班日常行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、黑板報(bào)報(bào)評(píng)比、紅領(lǐng)巾佩戴情況等情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。采取天天檢查的方式，周周評(píng)比的方式，每周評(píng)出常規(guī)管理模范班和先進(jìn)班，起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比結(jié)果與班主任的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性。 通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，學(xué)生養(yǎng)成了文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等，通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。 三、在學(xué)校大力開(kāi)展德育工作過(guò)程中，建立起“留守學(xué)生”的長(zhǎng)效教育機(jī)制；在學(xué)生與學(xué)生之間、教師與學(xué)生之間建立“真情互動(dòng)”。三十多年的改革開(kāi)放，使得外出農(nóng)民工逐年增加，我校1589名學(xué)生中留守兒童占到1/3以上，如何管理這些孩子，教育他們與其它的孩子一道在同一片藍(lán)天下共同成長(zhǎng)，是學(xué)校德育教育工作的一個(gè)重要主題。在多年來(lái)的教育實(shí)踐中，學(xué)校采取“以人為本，真情互動(dòng)”德育教育模式，形成了具有定山中心完小特色的留守學(xué)生的長(zhǎng)效教育機(jī)制：1、留守兒童代理家長(zhǎng)模式：建立了一支由教師代理家長(zhǎng)的骨干隊(duì)伍，讓班主任老師、科任老師走進(jìn)留守學(xué)生的心靈，用老師的真情關(guān)愛(ài)去引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。2、留守兒童親情聯(lián)線模式：開(kāi)通“留守學(xué)生”意見(jiàn)征求通道，讓“有困難找學(xué)校，有矛盾找老師”這兩句話深入學(xué)生的腦海。3、留守兒童自我教育模式：為每一個(gè)“留守學(xué)生”建立起成長(zhǎng)登記卡，讓這些孩子從自己的成長(zhǎng)記錄中看到自己的成長(zhǎng)軌道，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。4、留守兒童互助小組模式：大力開(kāi)展“學(xué)生互助小組“活動(dòng)，讓留守孩子一進(jìn)校門(mén)就融入到班級(jí)集體之中，在同學(xué)之間的互相幫助、互相關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。定山中心完小的老師教導(dǎo)“留守學(xué)生”的事例很多，近幾年的師德標(biāo)兵一批一批地涌現(xiàn)。如：04年的全縣愛(ài)生標(biāo)兵馮新民老師、05年的全縣師德標(biāo)兵許加安老師、08年的全縣師德標(biāo)兵柯菊開(kāi)老師、09年的全縣師德標(biāo)兵楊基生老師以及10、11年的全縣師德標(biāo)兵丁淑萍、劉榮華老師等都是教師中非常優(yōu)秀的代表。四、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中任何教育活動(dòng)都離不開(kāi)實(shí)踐體驗(yàn)和情感參與，否則就不會(huì)取得好的效果。學(xué)生也是最喜歡開(kāi)展活動(dòng)的，這符合他們活潑好動(dòng)的天性。我們政教處堅(jiān)持每周一個(gè)主題開(kāi)展教育活動(dòng)，給學(xué)生提供多種多樣的參與機(jī)會(huì)，增加了學(xué)生的豐富的情感體驗(yàn)。（1）開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。我校充分利用國(guó)慶60周年之機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生收看開(kāi)學(xué)第一課我愛(ài)你中國(guó)主題晚會(huì)和專題片走進(jìn)新中國(guó)，并通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳工具，創(chuàng)設(shè)迎國(guó)慶的氛圍，深入開(kāi)展“弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)”，全面組織愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的宣傳教育活動(dòng)。我們還在師生中開(kāi)展以“我愛(ài)偉大的祖國(guó)”為主題系列活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展我與祖國(guó)共奮進(jìn)主題班會(huì)活動(dòng)，開(kāi)展一次優(yōu)秀板報(bào)評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展 “歌唱祖國(guó)”的歌詠比賽活動(dòng)，組織師生觀看了一場(chǎng)愛(ài)國(guó)影片建國(guó)大業(yè)。通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解近代以來(lái)中華民族的深重災(zāi)難和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng)，從小樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感，不斷增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感、使命感。08年和09年上學(xué)期參加第九屆世界華人學(xué)生作文大賽，時(shí)云等14名同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，頡榮霞等二名同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)，同年下學(xué)期，劉詢等三名同學(xué)獲得看華羅庚金杯一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)四名、三等獎(jiǎng)九名。09年10年上學(xué)期在縣十二屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校創(chuàng)造了小學(xué)組的第四名的好成績(jī)。0910年下學(xué)期的第一屆華人學(xué)生作文大賽。唐琴等二名同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。，時(shí)代等31名同學(xué)獲得第六屆全國(guó)小學(xué)生個(gè)性化閱讀大賽三等獎(jiǎng)，寧明亮等十一名同學(xué)獲得 希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；10年11年下學(xué)期，劉敏等八名同學(xué)獲得全國(guó)小學(xué)生個(gè)性化閱讀大賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。（2）深入開(kāi)展心理健康教育。每學(xué)期，我們繼續(xù)關(guān)注學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，廣泛開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)?？戮臻_(kāi)老師安排值班表，每天中午都能有老師值日，及時(shí)為部分需要幫助的學(xué)生作好心理疏導(dǎo)，走出困境?？戮臻_(kāi)老師還為全體住宿生上了一節(jié)心理輔導(dǎo)課，幫助學(xué)生正確樹(shù)立目標(biāo)，學(xué)會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。（3）繼續(xù)深化法制教育、健康教育和安全教育。我們運(yùn)用多種手段和方法，開(kāi)展生動(dòng)活潑的法制教育、健康教育和安全教育活動(dòng)。我們結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，把預(yù)防甲型H1N1流感、道路交通安全、防災(zāi)逃生演練、防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽、禁毒知識(shí)宣傳、參觀派出所的警民共建室等活動(dòng)融入到學(xué)校教育工作中，使法制教育、健康教育和安全教育成為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命、熱愛(ài)生命，提高師生安全意識(shí)和自救自護(hù)能力的宣傳教育。五、完善和鞏固“三結(jié)合”教育系統(tǒng)，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)德育教育合力。每學(xué)期我校繼續(xù)以加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點(diǎn)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的大德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而形成了以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。我們進(jìn)一步建立健全了家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，并通過(guò)家校路路通、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、召開(kāi)主題班會(huì)、實(shí)地家訪致家長(zhǎng)一封信等形式，在學(xué)生和家長(zhǎng)之間架設(shè)一座橋梁，建立科學(xué)、規(guī)范的家長(zhǎng)學(xué)校管理模式，使家長(zhǎng)成為關(guān)心教育、支持教育、懂得教育的合作伙伴。我們還利用現(xiàn)有的教育資源促進(jìn)學(xué)校教育與社會(huì)教育的整合，把學(xué)生了解社會(huì)作為德育工作的一個(gè)重要內(nèi)容，主動(dòng)與學(xué)校所在地居委會(huì)聯(lián)系，定期組織學(xué)生到周邊地區(qū)參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，建立學(xué)校和社區(qū)聯(lián)動(dòng)的教育平臺(tái)。我校德育工作雖然取得了一定的成績(jī)，但與新時(shí)期德育工作發(fā)展的要求還相差甚遠(yuǎn)。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建學(xué)生思想道德建設(shè)新平臺(tái)，為德育工作創(chuàng)新開(kāi)辟出一條新的途徑?！昂⒆拥男δ樖切@的陽(yáng)光”這是全體定山中心完小人銘記的一句名言，成績(jī)屬于過(guò)去，在縣教體局、鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)支持下，我們信心滿滿，我們將秉承“一切為了師生的全面、快樂(lè)、健康、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，積極參加課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本，德育為先。為把定山中心完小建成全縣一流小學(xué)而努力。附： 彭澤定山中心完小“德育示范學(xué)校”自評(píng)分表一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)評(píng)選等級(jí)及權(quán)重實(shí)際得分標(biāo) 準(zhǔn)分值優(yōu)1權(quán)重0.9良0.9權(quán)重0.8中0.8權(quán)重0.6差0.6權(quán)重0檢測(cè)方法A1:組織機(jī)制8%B1:組織機(jī)構(gòu)3%C1建立了校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，黨支部為核心作用的德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。1聽(tīng)取匯報(bào)，檢查會(huì)議記錄本。1C2學(xué)?；鶎拥掠龣C(jī)構(gòu)全，人員配備齊，功能發(fā)揮正常。1查驗(yàn)機(jī)構(gòu)人員名單和記錄。1C3設(shè)立了與社區(qū)教育相聯(lián)系的機(jī)構(gòu)（或掛靠在中層德育機(jī)構(gòu)），有專人負(fù)責(zé)。0.5聽(tīng)取匯報(bào)，檢查活動(dòng)效果。/C4設(shè)立了家長(zhǎng)教育委員會(huì)，開(kāi)辦了家長(zhǎng)學(xué)校。0.5檢查辦學(xué)情況。0.5B2:德育隊(duì)伍3%C5班主任、輔導(dǎo)員思想素質(zhì)好，任期穩(wěn)定，任免有程序。1檢查任免文件，與師生座談。1C6政治課（思品課）中學(xué)教師為專任，小學(xué)教師為兼任，學(xué)歷符合法定要求。0.5專任率+學(xué)歷合格率中學(xué)：權(quán)重= 2小學(xué)：權(quán)重=學(xué)歷合格率0.5C7團(tuán)、少先大隊(duì)主要負(fù)責(zé)人為專職，任期穩(wěn)定，學(xué)歷符合法定要求。0.5專職率+學(xué)歷合格率權(quán)重= 20.5C8建立了專門(mén)的心理健康咨詢室，配備了專門(mén)教師和人員。0.5聽(tīng)取匯報(bào)，實(shí)地察看0.5C9組建了一支穩(wěn)定的校外德育輔導(dǎo)員隊(duì)伍。0.5檢驗(yàn)聘任材料0.5B3:規(guī)章制度2%C10制定了章程、校訓(xùn)和精神文明建設(shè)規(guī)劃。1查閱材料1C11制訂了德育工作序列，各年級(jí)段學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)明確。0.5查閱材料0.5C12制訂了德育工作的各種管理規(guī)章、制度。0.5查閱材料0.5A2:工作機(jī)制27%B4:辦學(xué)思想7%C13全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，實(shí)施素質(zhì)教育，形成辦學(xué)特色。2聽(tīng)取匯報(bào)，參觀。2C14德育、智育、體育、美育按教學(xué)計(jì)劃實(shí)施，有計(jì)劃、有目的開(kāi)展第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2檢查教學(xué)計(jì)劃、課程安排、教學(xué)用書(shū)。參加學(xué)生課外活動(dòng)。2C15學(xué)校收費(fèi)符合規(guī)定，課業(yè)負(fù)擔(dān)符合標(biāo)準(zhǔn)。1與學(xué)生、家長(zhǎng)座談，接受學(xué)生、家長(zhǎng)的反映與監(jiān)督。1C16均衡編班教學(xué)，每班學(xué)生不超過(guò)規(guī)定。1未能均衡編班的學(xué)?；?0%以上的班級(jí)人數(shù)超過(guò)規(guī)定的，此項(xiàng)不得分。1C17節(jié)假日不組織學(xué)生集體違規(guī)補(bǔ)課1與學(xué)生、家長(zhǎng)座談，接受學(xué)生、家長(zhǎng)的反映與監(jiān)督。1B5:教育內(nèi)容12%C18以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范養(yǎng)成為重點(diǎn)開(kāi)展德育活動(dòng)。2聽(tīng)取匯報(bào)，查閱資料。2C19開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育和民族精神月活動(dòng)2查看活動(dòng)記錄。2C20能夠發(fā)掘和利用本地教育資源，編寫(xiě)本地德育教材，活動(dòng)有針對(duì)性和層次性。2聽(tīng)取匯報(bào)，查看教材和筆記。1C21開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典文章誦讀活動(dòng)，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。2查看活動(dòng)筆記。觀察學(xué)生誦讀。2C22結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，有層次地開(kāi)展心理衛(wèi)生和青春期教育，關(guān)心愛(ài)護(hù)留守兒童或農(nóng)民工子女。1聽(tīng)取匯報(bào)，與學(xué)生座談。1C23開(kāi)展環(huán)境教育和節(jié)約教育、安全教育等活動(dòng)。1聽(tīng)取匯報(bào)，查看資料。1C24重視校園文化建設(shè)，校園美化、綠化、亮化、凈化。2參觀校容校貌。2B6:教育途徑8%C25政治課（思品課）結(jié)合國(guó)情和學(xué)生思想實(shí)際教學(xué)，課堂秩序好。1.5聽(tīng)課與學(xué)生座談。1.5C26各學(xué)科教師認(rèn)真挖掘教材的德育內(nèi)容，溶德育與學(xué)科教學(xué)于一體。1.5檢查教師備課筆記，走訪學(xué)生。1C27全體學(xué)生能參加社會(huì)公益勞動(dòng)。1查看資料，座談或問(wèn)卷。1C28團(tuán)、隊(duì)和學(xué)生會(huì)的活動(dòng)經(jīng)常化、制度化，學(xué)生自理能力強(qiáng)。1聽(tīng)取匯報(bào)，查閱材料。1A6:工作機(jī)制27%B6:教育途徑8%C29制定了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施，學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)真實(shí)、具體。1查看學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)及有關(guān)材料。1C30各種社團(tuán)組織或興趣小組活動(dòng)正常。1觀看學(xué)生社團(tuán)或興趣小組活動(dòng)1C31 參與社區(qū)教育活動(dòng)，配合社區(qū)開(kāi)展公民道德教育和精神文明活動(dòng)，與社區(qū)開(kāi)展共建活動(dòng)。1走訪社區(qū)有關(guān)單位，查閱資料。1A3:師德表率27%B7:學(xué)校干部表率4%C32認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，熟悉黨的方針政策，廉潔奉公，凝聚力強(qiáng)。2查閱干部讀書(shū)筆記，與師生座談2C33熟悉教育法律法規(guī)，辦學(xué)行為規(guī)范，依法治教、執(zhí)教。1查閱資料，聽(tīng)取匯報(bào)1C34重視師生精神文明建設(shè)，接受師生民主監(jiān)督1與師生座談1B8:任課教師表率10%C35熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)，執(zhí)行教育方針。遵循教育規(guī)律。2聽(tīng)取匯報(bào)2C36認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，教學(xué)的思想性、知識(shí)性強(qiáng)，板書(shū)規(guī)范，作業(yè)批改認(rèn)真。2查閱備課筆記和學(xué)生作業(yè)2C37按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃，自覺(jué)遵守作息時(shí)間，課堂紀(jì)律好。2與學(xué)生座談2C38熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生，善于聽(tīng)取和接受學(xué)生意見(jiàn)，師生關(guān)系融洽。2同上2C39衣著整潔、舉止端莊，語(yǔ)言文明，禮貌待人，以身作則，為人師表。2同上2B9:班主任教師表率9%C40政治思想品德好，安心本職工作，有奉獻(xiàn)精神，實(shí)行科學(xué)帶班。2核查年度考評(píng)紀(jì)錄2C41認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，知識(shí)面寬，啟迪性強(qiáng)，受到學(xué)生敬重。2聽(tīng)取學(xué)生反映2C42對(duì)后進(jìn)生不歧視，不責(zé)罵，善于發(fā)掘閃光點(diǎn)，幫助后進(jìn)生樹(shù)立自尊、自強(qiáng)、自律信心，轉(zhuǎn)化效果明顯。1.5查閱后進(jìn)生轉(zhuǎn)化資料，與學(xué)生座談1.5C43對(duì)優(yōu)秀生不偏袒，不溺愛(ài)，幫助優(yōu)秀生培養(yǎng)自治、自立能力，形成以優(yōu)秀生、班團(tuán)干部為中堅(jiān)的優(yōu)秀班集體。1.5聽(tīng)取學(xué)校匯報(bào)，抽查部分班級(jí)。1.5C44熟悉學(xué)生特點(diǎn)和家庭情況，幫助家長(zhǎng)掌握教育技巧，不以教謀私，與家長(zhǎng)關(guān)系融洽，常走訪學(xué)生家庭。2與學(xué)生家長(zhǎng)座談。2A3:師德表率27%B10:團(tuán)隊(duì)干部表率2%C45關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，善于做學(xué)生的知心朋友，語(yǔ)言文明，舉止大方，受到學(xué)生喜愛(ài)。2聽(tīng)取學(xué)校匯報(bào)，與學(xué)生干部座談。2B11:學(xué)校職工表率2%C46安心本職工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，熱心為學(xué)生服務(wù)，文明禮貌，不打罵和刁難學(xué)生。2聽(tīng)取學(xué)校匯報(bào)和學(xué)生反映。2A4:德育實(shí)效38%B12:學(xué)校風(fēng)氣6%C47形成了崇尚師德，愛(ài)崗敬業(yè)，奮發(fā)向上，教書(shū)育人，環(huán)境育人，管理育人的教風(fēng)。2聽(tīng)取學(xué)校匯報(bào)，查閱材料。2C48形成了愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，勤奮好學(xué)，全面發(fā)展的學(xué)風(fēng)。2聽(tīng)取匯報(bào)，實(shí)地觀察。2C49形成了互相尊重，團(tuán)結(jié)互助，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，講求文明的班風(fēng)。2聽(tīng)取匯報(bào)，考查部分班級(jí)。2B13:遵紀(jì)守法5%C50全校普法考試合格率達(dá)100%，師生員工中無(wú)違法和嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。2合格率權(quán)重： 每例違法或嚴(yán)重2違紀(jì)現(xiàn)象權(quán)重下降0. 52C51學(xué)生無(wú)考試舞弊行為。11例考試舞弊行為，權(quán)重下浮0. 11C52教師出勤率：城市學(xué)校95%，農(nóng)村學(xué)校90%1年出勤率下降10%，權(quán)重下浮0.11C53學(xué)生遲到曠課率：城市學(xué)校5%，農(nóng)村學(xué)校10%1年遲到曠課率每提高5%，權(quán)重下浮0.11B14:學(xué)業(yè)實(shí)效3%C54政治思想品德課成績(jī)優(yōu)良率：城市學(xué)校85%，農(nóng)村學(xué)校80%1成績(jī)優(yōu)良率每下降3個(gè)百分點(diǎn)，權(quán)重下降0.11C55流失率：重點(diǎn)高中、城市初中和小學(xué)為0，普通高中、農(nóng)村初中2%，農(nóng)村小學(xué)0.5%2流失率每提高1個(gè)百分點(diǎn)權(quán)重下降0.2本學(xué)年在校生數(shù)流失率= %上學(xué)年在校生數(shù)+招生數(shù)-畢業(yè)生數(shù)2B15:品德實(shí)效8%C56教職工年度考核稱職率為100%1考核稱職率每下降2個(gè)百分點(diǎn)，權(quán)重下降0.11C57學(xué)生操行評(píng)定合格率95%，優(yōu)秀率40%2兩率每下降3個(gè)百分點(diǎn)，權(quán)重下降0.12A4:德育實(shí)效38%B15:品德實(shí)效8%C58校級(jí)以上三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部總數(shù)占