小班音樂(lè)活動(dòng)教案：撓癢癢教案(附教學(xué)反思).doc

小班音樂(lè)活動(dòng)教案：撓癢癢教案(附教學(xué)反思)小班音樂(lè)活動(dòng)撓癢癢教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，能用自然地聲音演唱歌曲，嘗試運(yùn)用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂(lè)句，感受情景游戲帶來(lái)的愉快情緒，適合幼兒園老師們上小班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看撓癢癢教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)：1.能用自然地聲音演唱歌曲，嘗試運(yùn)用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂(lè)句。2.感受情景游戲帶來(lái)的愉快情緒。3.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具大樹(shù)、音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：一、游戲：撓癢癢1.師：寶寶們，你們玩過(guò)撓癢癢的游戲嗎？今天老師來(lái)和你們一起撓癢癢好嗎？2.老師撓幾位幼兒，提問(wèn)：“撓癢癢是什么感覺(jué)？”3.師：我又要來(lái)?yè)习W癢咯。老師再次撓幼兒癢癢。提問(wèn)：“被人家撓癢癢，你會(huì)發(fā)出什么聲音啊？”二、學(xué)唱歌曲。1.師：老師今天請(qǐng)來(lái)了一位小客人，他也要來(lái)玩撓癢癢的游戲，我們來(lái)看看是誰(shuí)??？“哦，是毛毛蟲(chóng)，我們一起來(lái)跟它打聲招呼，好不好？毛毛蟲(chóng)你好！”2.師：聽(tīng)，毛毛蟲(chóng)唱著歌爬出來(lái)的。范唱啦啦啦毛毛蟲(chóng)怎么唱的歌？學(xué)唱啦啦啦3.出示大樹(shù)，師：毛毛蟲(chóng)唱著歌要去哪里呢？看，毛毛蟲(chóng)唱著歌爬到大樹(shù)爺爺?shù)纳砩狭?，大?shù)爺爺會(huì)怎么笑呢？4.幼兒自由學(xué)學(xué)。5.師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大樹(shù)爺爺是不是像你們一樣笑的。6.師范唱：哈哈哈哈。師：大樹(shù)爺爺怎么笑？7.師：毛毛蟲(chóng)給大樹(shù)爺爺撓癢癢還有一段好聽(tīng)的音樂(lè)呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。8.幼兒欣賞音樂(lè)。9.師：我們跟著音樂(lè)也用好聽(tīng)的聲音唱唱這個(gè)有趣的事吧。10.學(xué)唱歌曲兩遍。三、聽(tīng)音樂(lè)玩游戲。1.師幼扮演毛毛蟲(chóng)，唱到13 53 63 |5-|處，教師引導(dǎo)幼兒撓“大樹(shù)”癢癢。師：我們小朋友唱得這么好聽(tīng)，真棒！我們一起來(lái)當(dāng)一回毛毛蟲(chóng)也去給大樹(shù)爺爺撓癢癢好嗎？2.請(qǐng)幼兒用一個(gè)手做毛毛蟲(chóng)，另一只手做大樹(shù)，進(jìn)行游戲，可反復(fù)進(jìn)行。師：我們的兩只小手就是毛毛蟲(chóng)和大樹(shù)爺爺，我們接下來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)一邊唱一邊給大樹(shù)爺爺撓癢癢吧！”3.在游戲中結(jié)束本次活動(dòng)！活動(dòng)反思：撓癢癢是出自小班建構(gòu)書(shū)里的一節(jié)音樂(lè)課，是一首非常有趣快樂(lè)的兒歌?；顒?dòng)目標(biāo)為：體驗(yàn)歌曲帶來(lái)的愉悅情緒；會(huì)用聲音和動(dòng)作表現(xiàn)撓癢癢的樂(lè)趣。幼兒天性喜歡快樂(lè)，快樂(lè)的活動(dòng)能夠激起幼兒的興趣和求知欲，也能調(diào)動(dòng)幼兒內(nèi)在的創(chuàng)造潛力。撓癢癢是小班幼兒嬉戲和用來(lái)表達(dá)親密的方式之一。在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，考慮到小班的年齡特點(diǎn)，純粹的歌唱活動(dòng)，就會(huì)很單調(diào)，幼兒的興趣和積極性不會(huì)很高，所以設(shè)計(jì)成了音樂(lè)游戲，以游戲?yàn)橹?。幼兒喜歡，參與性高，課堂就會(huì)活躍。這次活動(dòng)撓癢癢以游戲貫穿整個(gè)教學(xué)，旨在