一年級(jí)音樂(lè)《誰(shuí)在叫》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

一年級(jí)音樂(lè)誰(shuí)在叫教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)下P6061，學(xué)唱歌曲誰(shuí)在叫。教材分析本單元教材內(nèi)容是汪汪與咪咪，在歌曲中出現(xiàn)的形象都是同學(xué)們喜歡的小動(dòng)物形象。第一首歌曲貓咪別淘氣中，大家已喜歡上了雖淘氣動(dòng)非常可愛的小貓米。誰(shuí)在叫這首歌曲中又多了幾個(gè)動(dòng)物形象，并介紹它們的生活習(xí)性。教學(xué)中，我結(jié)合教材并聯(lián)系生活實(shí)際，開發(fā)學(xué)生想象思維充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、創(chuàng)造活動(dòng)，使學(xué)生在今后生活中更加喜歡和保護(hù)動(dòng)物，美化了學(xué)生的心靈。學(xué)生分析一年級(jí)小朋友年齡雖小，但天真活潑，在課堂上已經(jīng)能大膽唱歌、跳舞，師生能互相配合，同學(xué)們已特別喜歡上音樂(lè)課。因此，在該課中，我便結(jié)合學(xué)生情況，設(shè)計(jì)說(shuō)一說(shuō)、唱一唱、演一演這些學(xué)生興趣濃厚的活動(dòng)方式，更好激發(fā)學(xué)生學(xué)好音樂(lè)、表現(xiàn)自我的欲望。活動(dòng)目的1、學(xué)會(huì)唱歌曲誰(shuí)在叫，并聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生了解各種動(dòng)物的叫聲及生活習(xí)性。2、在教學(xué)中結(jié)合唱、編、演，多項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感受能力和審美情趣?；顒?dòng)設(shè)計(jì)意圖1、在音樂(lè)課堂中充分體現(xiàn)課程改革精神，讓學(xué)生主動(dòng)探究新知，學(xué)會(huì)唱新歌，體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)生的多項(xiàng)活動(dòng)貫穿整個(gè)課堂，設(shè)計(jì)理念突出一個(gè)“新”字。2、音樂(lè)教學(xué)中注意讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，積極參與，體現(xiàn)一個(gè)“動(dòng)”字。3、教學(xué)內(nèi)容圍繞主題，結(jié)合生活實(shí)際，采取說(shuō)、唱、演、多項(xiàng)活動(dòng)使音樂(lè)知識(shí)生活化，體現(xiàn)音樂(lè)課堂中的“情”、“樂(lè)”、“美”。活動(dòng)流程一、引導(dǎo)學(xué)生開口說(shuō)，營(yíng)造寬松愉悅情感氛圍1、師生表演唱歌曲動(dòng)物說(shuō)話。2、師生談話。師：小朋友們喜歡小動(dòng)物嗎?動(dòng)物會(huì)說(shuō)話嗎?生“喜歡”、“最喜歡”、“小鴨子對(duì)我們嘎嘎叫”、“小雞嘰嘰嘰”、“母雞咯咯咯”、“小貓喵喵喵”、“小牛哞哞哞”學(xué)生七嘴八舌，課堂氣氛活躍，培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)能力，敢于大聲說(shuō)話。師：小雞、小鴨、小貓，它們對(duì)我們說(shuō)話，要告訴我們什么呢?我們來(lái)聽一聽這首歌曲。3、引入新歌誰(shuí)在叫。（1）師放歌曲錄音誰(shuí)在叫，讓學(xué)生注意聽聽小動(dòng)物說(shuō)話以后要干什么?師生隨著樂(lè)曲律動(dòng)。師：說(shuō)一說(shuō)歌曲中小動(dòng)物想干什么?（2）再次聆聽音樂(lè)感受。4、（師）小朋友們的耳朵真靈，下面我想請(qǐng)小朋友們看著歌詞朗讀歌詞（齊讀老師教生字）。5、教學(xué)反復(fù)記號(hào)（師）小朋友們朗讀的真不錯(cuò)，可你們?cè)诶首x的時(shí)候發(fā)現(xiàn)歌譜里有許多字被括號(hào)括上的嗎？而且這些括號(hào)里只有一個(gè)“領(lǐng)”和一個(gè)“齊”字，它是什么意思你們知道嗎？6、師彈琴，學(xué)生跟唱。生邊唱邊隨音樂(lè)做小動(dòng)物可愛的動(dòng)作。教唱過(guò)程中，我采用多種教學(xué)方式使學(xué)生盡快熟悉歌曲，為下一步教學(xué)做好準(zhǔn)備。二、激發(fā)學(xué)生演一演，小組合作編排游戲，使課堂充滿活力1、讓學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容，聯(lián)系動(dòng)物生活習(xí)性，模仿其動(dòng)作，創(chuàng)編各角色舞蹈動(dòng)作，再分角色表演。2、分小組編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作。學(xué)生在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，對(duì)小雞、小貓、小鴨、小豬、小老鼠、雞媽媽、小魚各角色聯(lián)系自己的生活實(shí)踐和想象，編創(chuàng)可愛的舞蹈動(dòng)作。3、分角色表演。（1）小組內(nèi)各自扮演自己喜歡的動(dòng)物角色表演。教師對(duì)有困難的個(gè)別小組的活動(dòng)給予及指導(dǎo)。（2）開展各小組比賽活動(dòng)。教師對(duì)每個(gè)小組成績(jī)都予以表?yè)P(yáng)，對(duì)編創(chuàng)得較好的舞動(dòng)作師生共同學(xué)習(xí)、借鑒。（3）最后，利用畫好的彩畫動(dòng)物模型，各小組推薦一個(gè)小朋友扮演該角色，組合一新的表演小組，邊唱邊跳(其余學(xué)生為其伴唱)。在歡快的音樂(lè)聲中，學(xué)生享受自己的勞動(dòng)快樂(lè)，還培養(yǎng)了