幼兒園中班上學期健康教案詳案：根據(jù)冷熱穿脫衣(四篇).docx

教學資料參考范本幼兒園中班上學期健康教案詳案：根據(jù)冷熱穿脫衣(四篇)目錄：幼兒園中班上學期健康教案詳案：根據(jù)冷熱穿脫衣一幼兒園中班上學期健康教案：排排隊二幼兒園中班上學期健康教案：蔬菜從哪兒來三幼兒園中班上學期健康教案：表情娃娃四- 1 -幼兒園中班上學期健康教案詳案：根據(jù)冷熱穿脫衣一一、活動目標1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道及時穿脫衣服能預(yù)防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識。2、活動中,能根據(jù)身體的冷熱及時地穿脫衣服,提高生活能力。二、重點與難點讓幼兒理解：出汗受涼為什么容易引起感冒生病?從而學會根據(jù)身體的冷熱,及時地穿衣服。說明幼兒活動量相對較大,固也容易出汗。由于幼兒的生活經(jīng)驗和生活能力有限,在活動過程中,不能根據(jù)身體的冷熱情況,及時地穿脫衣服。由于成人有時也往往顧及不上提醒幼兒,因此而造成出汗吹風受涼感冒生病。所以,有必要讓幼兒學會自己能根據(jù)身體冷熱,及時穿脫衣服。一方面能促進保護幼兒的身體健康,另一方面還能培養(yǎng)幼兒的生活能力。隨著大班幼兒認識能力的發(fā)展,如果能通過直觀形象的教育,讓他們獲得感知、體驗,那將會起到事半功倍的效果。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、圖片二幅(有幾個小朋友在玩球,玩得滿頭大汗。其中一小朋友躺在床上生病模樣)2、干、濕小毛巾若干條。3、幼兒基本上都會穿脫衣服。4、創(chuàng)設(shè)“快樂小幫手”活動。(選自生活教材68頁。)四、設(shè)計思路春季來臨之際,氣濕乍寒乍暖.由于幼兒的體溫調(diào)節(jié)能力較差,加上大多數(shù)家長的養(yǎng)育方式較保守,幼兒普遍穿著偏多。幼兒好動、好玩,大班幼兒的活動量更大。因此,幼兒活動時,容易出汗,如不及時穿脫衣服,極易感冒生病。重視 幼兒生活教育,加強保育的意識,既要關(guān)心、照顧幼兒的生活,同時也要注重培養(yǎng)幼兒有自理生活能力。大班幼兒基本上都會自己穿脫衣服,但生活經(jīng)驗及自我保健意識欠缺,不能根據(jù)身體冷熱,及時穿脫衣服。因此,在活動教育中,要注意這一生活能力。大班幼兒基本上都會自己穿脫衣服,但生活經(jīng)驗及自我保健意識欠缺,不能根據(jù)身體冷熱,及時穿脫衣服。因此,在生活教育活動中,要注意這一生活能力。幼兒的情感體驗是需要具體形象的材料的。通過直接的感知才能理解為什么要這樣做?怎樣做?最后才能主動地去做。因此,活動的設(shè)計,首先要讓幼兒直觀地感知：出汗容易受涼,受涼容易引起感冒這一連鎖關(guān)系,并了解感冒對人體健康危害的初淺知識。其次,在相對活動量較大的活動中,教師既要密切觀察幼兒的活動量,又要教會幼兒如何根據(jù)身體的冷熱,及時地穿脫衣,從而提高幼兒的自理生活能力。五、活動流程感知討論實踐操作強化鞏固1.感知討論通過感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據(jù)冷熱,及時穿脫衣服。(1)集體看圖討論,建議提問：圖片上小朋友為何生病?為什么出汗會受涼感冒?怎樣才能不受涼?感冒是人體健康有哪些危害?(2)提供一下、濕小毛巾,分別讓每個幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會使內(nèi)衣濕透受涼。2、實踐操作(1)在活動中,教師要注意觀察幼兒的活動量,適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動中,微出汗了即要脫衣服。如穿著過多,再熱再脫。另外,活動結(jié)束后,也要馬上穿衣服,以免受涼。(2)在活動中,還可以引導幼兒會在不同場合設(shè)法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時穿脫衣服。如：擺在桌椅上;掛在運動器械上;請別人幫助拿一下;系在腰、肩上等等。充分發(fā)揮幼兒的靈活性、主動性。3.強化鞏固(1)可以請一些能力強的幼兒,在活動中幫助教師提醒同伴及時穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能互相提醒同伴。如看見同伴活動時出汗了或沒有脫掉衣服,會及時的提個醒：“你冷了沒有呀?”(2)在“快樂小幫手”活動中,讓幫助提醒過別人的幼兒,掛出自己的“快樂小幫手”圖卡。通過這一活動,不僅強化了幼兒樂于幫助提醒別人的意識,同時,也間接提高了生活自理能力。(3)在日后的教育活動中,也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服,鞏固這一生活習慣,形成自我保健的初潛意識。4 / 10幼兒園中班上學期健康教案：排排隊二活動目標：鞏固幼兒對7以內(nèi)數(shù)字的認識，理解數(shù)字能表示物體的數(shù)量。引導幼兒按數(shù)量的多少進行排序。引導幼兒比較7以內(nèi)數(shù)量的多、少，正確感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件魔術(shù)箱，小動物卡片17，帶有獎品的卡片若干，彩筆，記錄紙若干?；顒舆^程：以幼兒感興趣的“魔術(shù)表演”導入活動，在輕松愉快的游戲氛圍中，鞏固幼兒對7以內(nèi)數(shù)字的認識，從而能正確理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系?！敖裉煲晾蠋煘榇蠹?guī)硪欢尉实哪g(shù)表演，請欣賞?！庇^察每種動物的數(shù)量，提出問題：“小動物有幾只?”“我們可以用哪一個數(shù)字娃娃來表示”“讓我們一起拍x下手來歡迎xx的到來。”引導幼兒用多種表達方式來表現(xiàn)物體數(shù)量的多少。并讓幼兒親自動手操作，正確感知。按順序給小動物排隊，讓幼兒參與其中，從而達到更好的師生互動。“我們的運動會馬上就要開始了，可小動物還沒有排好隊呢”穿插教師解說，幼兒參與操作，“請手中拿著小動物卡片的小朋友，來老師這里，排排隊”引導幼兒按小動物的多少進行排序，讓幼兒初步了解7以內(nèi)相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。結(jié)合錄像，讓幼兒觀看運動會場景，引導幼兒依次說出小朋友的名次?！熬实谋荣惤Y(jié)束了，你知道誰得了第一名嗎?”，可讓幼兒參與其中，結(jié)合幼兒手中的卡片，為小朋友頒獎，“頒獎儀式進行第一項，請七名小選手上臺領(lǐng)獎”“請手中拿著蘋果卡片的小朋友，按老師的要求，為選手頒獎”，可根據(jù)幼兒手中的卡片，依次進行，以游戲的形式，在做做玩玩中讓幼兒進一步理解7以內(nèi)數(shù)的排列順序。初步感知7以內(nèi)數(shù)的倒數(shù)?；顒友由欤阂杂螒虻男问?，結(jié)束本次活動?！昂⒆觽?，讓我們到活動室里去，找一找你的朋友在哪里?”引導幼兒根據(jù)手中的數(shù)字卡片，7個小朋友一組，自由結(jié)合，在“找朋友”的旋律下，加深幼兒對17個數(shù)字的學習。6 / 10幼兒園中班上學期健康教案：蔬菜從哪兒來三目標：1、知道蔬菜從哪兒來，初步了解蔬菜的生長過程。2、萌發(fā)喜歡吃蔬菜的習慣。準備：1、多媒體演示2、各種蔬菜若干3、剪好的眼睛、嘴巴若干4、蔬菜寶寶一個5、種子、小苗實物6、請大班幼兒扮演老爺爺過程：一、回憶經(jīng)驗(展示前幾次參觀的照片，讓幼兒回憶參觀時的所見所聞)1、 上次我們參觀了菜場、參觀了菜園，你們還記得嗎?我們一起來看看吧。2、 (菜場照片)這么多的蔬菜你們叫得出名字嗎?3、 你們知道這些蔬菜是從哪兒來的嗎?對，我們參觀過菜園的。二、擴展經(jīng)驗1、 你們知道蔬菜是怎么長大的嗎?(看多媒體演示)2、 剛才我們看見老爺爺?shù)牟藞@里有那些蔬菜?3、 蔬菜是怎么長大的呢?和旁邊的朋友一起說一說，商量一下。(幼兒互相交流然后請二位幼兒上來講述)4、 老爺爺?shù)牟说降自鯓娱L大的?我們再仔細看一遍。(利用按鈕慢速觀看演示、分步驟講述蔬菜的生長過程)老爺爺先干什么?(解釋播種，出示種子做播種狀)接下來要干什么?(幼兒回答，教師出示灑水壺做澆水狀)種子喝飽了水會怎么樣呢?(出示小苗，做小苗狀)接下來呢?(幼兒一起說，教師做長大的動作)5、 小結(jié)：原來蔬菜是這么長大的，先要把蔬菜的種子播在泥土里，然后給種子澆水，種子發(fā)芽長出小苗，小苗再慢慢長大，長成蔬菜。6、 老師扮演老爺爺，幼兒扮演種子，共同表演蔬菜的生長過程。三、體驗感受1、 老爺爺?shù)牟藞@豐收了，他說把收到的蔬菜送給我們小朋友。你們看，來了。(老爺爺送菜)2、 這么多的蔬菜你們喜歡吃嗎?為什么?小結(jié)：蔬菜有很多品種，每一種蔬菜都有豐富的營養(yǎng)，多吃蔬菜可以使我們長高，使我們長大，讓我們身體健康，所以，我們大家要愛吃蔬菜，和蔬菜做好朋友。3、(教師出示蔬菜寶寶)你們幫自己喜歡的蔬菜朋友打扮一下，好嗎?4、幼兒動手打扮 。5、向好朋友介紹自己的蔬菜寶寶叫什么名字?哪里長得漂亮?(幼兒互相交流)6、我們帶著蔬菜寶寶給教室里的朋友看看吧。8 / 10幼兒園中班上學期健康教案：表情娃娃四一、活動目標：1、在游戲中運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。二、重點及難點：運用各種感官感知數(shù)量;通過觸摸感知數(shù)量。三、活動準備：屏風一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套，內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。四、活動過程：(一)、 語言引導、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。(二)、 感官練習、感知數(shù)量1、運用視覺感知數(shù)量。(1)、打開紅色魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。(2)、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。說明：注意幼兒點數(shù)習慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。2、運用聽覺感知數(shù)量。打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。(1)5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。(2)7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣