小學(xué)二年級(jí)體育前滾翻的教案.doc

小學(xué)二年級(jí)體育前滾翻的教案所在班級(jí)情況，學(xué)生特點(diǎn)分析二年級(jí)學(xué)生一般為7歲左右，屬于人體發(fā)育的兒童時(shí)期，總的說(shuō)來(lái)，身體發(fā)育處于相對(duì)平穩(wěn)階段，骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅(jiān)固性較差，不容易骨折，但容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢(shì)的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)，同時(shí)不易進(jìn)行過(guò)分劇烈或耐久性過(guò)大的練習(xí)活動(dòng)。二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜歡，感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動(dòng)作混淆起來(lái)，時(shí)間和空間感較差。注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，因此，講解不宜過(guò)長(zhǎng)，敘述動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。3教學(xué)內(nèi)容分析前滾翻是體操的基本動(dòng)作，是學(xué)生非常喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，本課的重點(diǎn)是團(tuán)身，難點(diǎn)是蹬地、低頭、團(tuán)身動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)。因此，本課教法選擇情景教學(xué)下講解法、分解法、合作法，利用故事和游戲來(lái)吸引他們注意，使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、思考、想象，體現(xiàn)師生互動(dòng)，學(xué)生間互評(píng)、互助。游戲障礙跑，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難的品質(zhì)。4教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)正確的前滾翻動(dòng)作的滾動(dòng)方法，90%的學(xué)生能夠完成前滾翻團(tuán)身動(dòng)作，努力做到動(dòng)作連貫、圓柔、方向正。2、運(yùn)動(dòng)參與：通過(guò)觀(guān)察、體驗(yàn)、比較、合作等方法，讓學(xué)生在不同的游戲中，完成低頭、團(tuán)身等動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)多種評(píng)價(jià)方法激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和成功體驗(yàn)。3、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生勇敢、相互協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)5教學(xué)難點(diǎn)分析1、教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)身并正確地完成滾翻動(dòng)作。2、教學(xué)難點(diǎn)：蹬地、低頭、團(tuán)身動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)小學(xué)體育前滾翻教案課的內(nèi)容快樂(lè)的滾動(dòng)班 級(jí)二（2）（39人）執(zhí) 教畢秋云課的目標(biāo)1、通過(guò)左右的滾動(dòng)培養(yǎng)孩子的空間力；前滾翻的教學(xué)培養(yǎng)孩子身體協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。培養(yǎng)學(xué)生快速越過(guò)障礙的能力。3、能積極、主動(dòng)參與練習(xí)，培養(yǎng)與同伴合作的意識(shí)。 課的部分課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)要求開(kāi)始準(zhǔn)備部分1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)2、師生問(wèn)好3、教師領(lǐng)做頭頸，手腕等活動(dòng)。4、練習(xí)皮球、大樹(shù)的游戲1、教師領(lǐng)做頭頸，手腕等活動(dòng)2、有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種游戲；3、請(qǐng)動(dòng)作靈活的學(xué)生表演；4、教師口令指揮學(xué)生練習(xí)皮球大樹(shù)游戲5、跟隨學(xué)生一起練習(xí)；6、進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。1、學(xué)生用聽(tīng)老師的謎語(yǔ)，并能回答；2、跟隨教師進(jìn)行頭頸、手腕練習(xí)。3、在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行皮球、大樹(shù)游戲；4、聽(tīng)取評(píng)價(jià)。1、學(xué)生認(rèn)真，仔細(xì)；2、動(dòng)作到位，模仿能力強(qiáng)3、能大膽地表現(xiàn)自我，能在同伴面前展示動(dòng)作；4、積極創(chuàng)新，認(rèn)真思考，有膽參與?；静糠忠?、左右滾動(dòng)動(dòng)作要求：躺在墊子上面 二、前滾翻動(dòng)作要求：身體團(tuán)緊像個(gè)皮球，滾動(dòng)迅速三、障礙跑難點(diǎn)：跨欄動(dòng)作1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行左右滾動(dòng)練習(xí)2、教師示范講解動(dòng)作，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)四人一組進(jìn)行前滾翻練習(xí)4、評(píng)價(jià)。1、請(qǐng)學(xué)生將體操墊搭成障礙；2、帶領(lǐng)學(xué)生試做游戲，引導(dǎo)學(xué)生游戲中練習(xí)行進(jìn)跨欄方法；3、組織各小組進(jìn)行比賽4、進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。1、根據(jù)教師的引導(dǎo)進(jìn)行左右滾動(dòng)練習(xí)2、能根據(jù)教師手及哨子的提示進(jìn)行練習(xí)；3、在教師規(guī)定的時(shí)間 內(nèi)進(jìn)行前滾翻練習(xí)1、學(xué)生在跨一個(gè)欄的基礎(chǔ)上逐漸增加欄的個(gè)數(shù)2、嘗試連過(guò)兩個(gè)欄結(jié)合；3、進(jìn)行比賽4、認(rèn)真聽(tīng)取評(píng)價(jià)。1、認(rèn)真觀(guān)察教師的動(dòng)作；2、體會(huì)動(dòng)作的要領(lǐng)練習(xí)；3、學(xué)生之間要互相幫助，互相糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。1、認(rèn)真體驗(yàn)跨欄動(dòng)作2、學(xué)生在跑動(dòng)中快速跨欄。結(jié)束部分一、放松游戲二、小結(jié)三、師生再見(jiàn)四、回收器材 1、帶領(lǐng)學(xué)生做放松游戲；2、總結(jié)本課學(xué)生學(xué)習(xí)的情況；3、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)生。1、跟隨教師做放松游戲；2、聽(tīng)總結(jié)及評(píng)價(jià)；3、學(xué)生自我評(píng)價(jià)。1、放松要自然，輕松；2、認(rèn)真聽(tīng)教師的總結(jié)，對(duì)自我也有個(gè)評(píng)價(jià)。器材體操墊10 床 課后反思