人教統(tǒng)編版2017年小升初語文模擬檢測(cè)試卷.doc

人教統(tǒng)編版2017年小升初語文模擬檢測(cè)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累與運(yùn)用 (共6題；共34分)1. （10分）根據(jù)拼音寫詞語。 wn dun zhosh shkng pwn J qing_ni xnb litn chy kuicng jng_2. （6分）讀拼音在橫線上寫漢字，組成詞語y_然jn_俏_志_工安_險(xiǎn) _3. （6分）將下列關(guān)于時(shí)間的格言補(bǔ)充完整 （1）少壯_，老大_。 （2）花有重開日，_。 （3）一寸光陰一寸金，_。 （4）_，白首方悔讀書遲。 （5）我還能寫一句關(guān)于時(shí)間的格言：_。 4. （6分）根據(jù)語境填寫合適的成語。王文好像有難言之隱，想說又不愿說,他此刻的樣子可以用這些成語來形容：_、_。他的口才真好，說起話來_、_。國(guó)慶節(jié)，街上行人真多?。】梢赃@樣來描述：_、_。5. （4分）照樣子，寫模擬聲音的詞語。例：雨點(diǎn)淅瀝瀝，沙啦啦。弟弟敲起了大鼓，_，_。青蛙唱歌，_，_。6. （2分）三國(guó)演義中蜀國(guó)的軍師諸葛亮是位家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我國(guó)四大古典名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍事家的形象，這個(gè)人是_，這部作品是_。 二、 閱讀分析 (共2題；共23分)7. （15分）課文在線。（閱讀片段，完成練習(xí)。）排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里尋覓。時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代；時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地。時(shí)而書聲瑯瑯；時(shí)而書寫沙沙。在知識(shí)的大海里采集、探索、積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嚶嚶地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲(chǔ)積著蜜。（1）給文中劃線的字注音。_汲取瑯瑯嚶嚶（2）聯(lián)系上下文解釋詞語。汲取：_書聲瑯瑯：_（3）用橫線畫出文中的一個(gè)比喻句，并寫出一個(gè)比喻句。 （4）歸納這一段的段意。 8. （8分）讀課文金子，分析：（1）聽說有人在薩文河畔無意中發(fā)現(xiàn)了金子，淘金者便蜂擁而至。寫反義詞：無意 _ 寫人多的一個(gè)成語是_，我還知道_和 _也是形容人多的成語。（2）五年以后，彼得終于實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。他不無驕傲地對(duì)人說：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在這塊土地里。”寫近義詞。終于_ 驕傲_夢(mèng)想_（3）“我是唯一找到真金的人！我的金子就在這塊土地里。”這里的“真金”指的是什么？_第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 積累與運(yùn)用 (共6題；共34分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4