水龍吟·登建康賞心亭_學(xué)案2

水龍吟 登建康賞心亭學(xué)案21了解詞的相關(guān)知識，了解作者辛棄疾的生平和創(chuàng)作背景。2掌握重點字詞句，翻譯全詞。3誦讀全詞并背誦【自主學(xué)習(xí)】一、了解作者及作品，了解時代背景1辛棄疾（11401207），南宋詞人。字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟(jì)南）人?？菇鹩⑿郏纤沃~人。藝術(shù)風(fēng)格以 豪放 為主，與蘇軾并稱為“蘇辛”，傳世詞有600多首，皆冠兩宋。其詞抒發(fā)強(qiáng)烈的 愛國熱情 ，傾訴 壯志難酬的悲憤，乃“ 人中之杰，詞中之龍 ”。2他的作品破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之、 永遇樂京口北固亭懷古、水龍吟登建康賞心亭、菩薩蠻書江西造口壁等享有盛名。但部分作品也流露出抱負(fù)不能實現(xiàn)而產(chǎn)生的消極情緒。另外有奏疏美芹十論、九議。著有稼軒長短句。今人輯有辛稼軒詩文鈔存。二、關(guān)于豪放詞常識1豪放派是宋詞的一個流派，與婉約派并為宋詞兩大詞派。2豪放派特點大體是：其作品 氣勢豪放 ， 意境雄渾 ，詞中充滿豪情壯志，給人一種積極向上的力量。創(chuàng)作視野較為廣闊， 用事較多 ， 不拘格律 ，汪洋恣意，崇尚直率。南渡之后，由于時代巨變， 悲壯慷慨 的高亢之調(diào)應(yīng)運發(fā)展。3豪放派內(nèi)部的分派較少，僅有 蘇派 、 辛派 、叫囂派三個階段性的細(xì)支。其風(fēng)格雖然總稱豪放，然而各詞人風(fēng)格亦有微差：蘇詞 清放 ，辛詞 雄放 ，南宋后期的某些豪放詞作則顯粗放。4豪放派雖以豪放為主體風(fēng)格，卻也不乏清秀婉約之作，如蘇詞賀新郎乳燕飛華屋、水龍吟似花還似非花、 江城子十年生死兩茫茫 ，辛詞粉蝶兒昨日春、青玉案東風(fēng)夜放（亦名青玉案元夕）等皆是可伯仲婉約詞的名篇。5水龍吟登建康賞心亭中“水龍吟”是 詞牌名 ，“登建康賞心亭”是詞的 題目 。建康，即今天的 南京 市，是 東吳 、 東晉 、宋 、齊 、 梁 、陳 六個朝代的都城。賞心亭是南宋建康城墻上的一 座亭臺。三、寫作背景介紹水龍吟登建康賞心亭 作于淳熙元年（1174）辛棄疾在建康任江東安撫司參議官時。這時，他自江東率領(lǐng)人馬來到南宋已有十多年了，卻一直沒有受到朝廷的重用。朝廷只給他一些地方官當(dāng)當(dāng)，決不肯讓他帶兵去抗金復(fù)國。在這種境遇下他深感壓抑，內(nèi)心充滿了憤懣不平。當(dāng)為了消愁解悶而登上賞心亭時，面對這大好江山，反而是無限感慨涌上心頭，遂寫下了這首慷慨、激昂的抒情詞。四、文本字詞1給下面加點字注音。遙岑遠(yuǎn)目（ cn ） 獻(xiàn)愁供恨（ gng ）玉簪螺髻（ zn j ）鱸魚堪膾（ l kui ）倩何人喚取（ qin ） 揾英雄淚（ wn ）2解釋下列各項中加點的字詞。遙岑： 遠(yuǎn)山。岑：這里指小而高的山嶺。獻(xiàn)愁供恨： 呈現(xiàn)；供給。斷鴻： 失群的孤雁。斷：丟失。登臨意： 心情；用意。休說： 不要說。休：不要。樹猶如此： 尚且倩何人喚?。?請求；央求。揾英雄淚： 拭，擦；揩拭?？澳挘?正好可以把魚肉切細(xì)。堪：可。膾：名作動，把魚肉切細(xì)。玉簪螺髻： 玉簪，碧玉簪。螺髻：螺旋盤結(jié)的發(fā)髻。比喻遠(yuǎn)山秀美 。流年： 流逝的年華（時光） 。3理順下面文言句子的正確順序遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻 遠(yuǎn)目遙岑，玉簪螺髻，獻(xiàn)愁供恨五、背讀課文，整體感知1聽錄音指出韻腳字： 際、髻、子、意、未、氣、淚 ，韻腳均為入聲，應(yīng)讀得渾重有力一些。下闋中有兩個問句，一個感嘆句，應(yīng)讀出激憤、憂愁、感慨的基調(diào)。全詞抒情色彩濃烈，朗讀時注意把握節(jié)奏。請給這首詞劃分朗讀節(jié)拍。楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？2學(xué)生傾情誦讀?！竞献魈骄俊?參看課文注釋，筆譯課文2展示譯文（朗讀或板書）楚地的天空，遼闊千里，處處彌漫著清爽的秋氣，浩蕩的江水流向天邊，秋色無邊無際。眺望遙遠(yuǎn)起伏的山嶺，猶如美女頭上插著玉簪的螺髻，向人們呈獻(xiàn)出無限的愁苦和怨恨。流落江南的游子，在落日斜照的賞心亭里，在失群孤雁的哀鳴聲中，站在樓上向遠(yuǎn)處眺望，。我把寶刀看了又看，把亭上欄干拍遍，但無人領(lǐng)會我登高望遠(yuǎn)的用意。不要象晉朝官宦張季鷹一樣說鱸魚鮮美，正好可以切細(xì)煮熟品嘗，如今秋風(fēng)吹遍大地，張季鷹究竟回到了家鄉(xiāng)沒有？也不要像三國許汜一樣，只顧著買田置屋，怕會羞于看見才氣橫溢的劉備。可惜我年華如流水一般逝去，真為這風(fēng)雨飄蕩中的祖國而憂愁，樹木尚且長這么高大了，人又怎么能不老大呢！請誰去喚來穿紅著綠手持紅巾的溫情美女，揩拭英雄流下的眼淚？【目標(biāo)檢測】分學(xué)習(xí)小組背默課文。高一語文 必修4 主備： 羅志輝 審核： 胡光文 使用日期： 年 月 日班級： 組別： 組號： 姓名：水龍吟登建康賞心亭導(dǎo)學(xué)案第二課時（教師用）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1理解詞中的比喻、用典、借代等藝術(shù)特色。2體會景色和典故中所蘊涵的深層含義，探索作品的豐富意蘊。3根據(jù)本詞借景抒情的特點，理解詞人報國無門，壯志難申的悲憤情感?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、自主學(xué)習(xí)上闋1詞的上片作者在賞心亭看到哪些觸動自己心弦的景象？營造了一個什么樣的意境？表現(xiàn)了詞人怎樣的心情？答：作者在賞心亭看到了觸動自己心弦的景象有：遼闊雄渾的江天、清麗秀美的遠(yuǎn)山、樓頭斜照的落日、斷鴻失群的孤雁，這些景象給我們營造了一個空寂蒼涼的意境，表現(xiàn)了詞人愁怨孤寂的心情。2找出運用了比喻手法的詞句，并分析其比喻義。答：（1）“遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻”：遙遠(yuǎn)的山嶺，像美女插著玉簪的螺髻。這里移情入景，將清麗秀美的山景人格化，比喻為一個滿懷愁恨的姑娘，表達(dá)了作者滿懷愁恨的心情。（2）“落日樓頭”：落日比喻南宋國勢衰頹的意思，也表達(dá)了作者的愁苦悲涼心情。（3）“斷鴻聲里”：斷鴻指失群的孤雁，比喻自己因飄零的身世而悲苦和孤寂的心情。3江南游子”中“游子”指的是誰？表達(dá)了詞人怎樣的情感？答：詞人自喻，辛棄疾渡江南歸，原是以宋朝為自己的故國，以江南為自己的家鄉(xiāng)的。南宋統(tǒng)冶集團(tuán)對于像辛棄疾一樣的有志之士一直采取猜忌排擠的態(tài)度，致使辛棄疾覺得他在江南真的成了游子了。表明作者飄零的身世和孤寂的心境。4“把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會、登臨意”中作者用了哪幾個表動作的詞，這幾個表動作的詞表達(dá)作者怎樣內(nèi)心情緒？答：表動作的詞是：看、拍、會、登?！鞍褏倾^看了”， 吳鉤本是戰(zhàn)場殺敵之銳器，現(xiàn)在卻閑置身旁，以物比人，烘托詞人空有滿腔雄心壯志，卻是英雄無用武之地的苦悶?！皺跅U拍遍”是胸中說不出的抑郁苦悶之氣，借拍打欄桿來發(fā)泄雄心壯志無處施展的急切悲憤的情態(tài)?！盁o人會，登臨意”直抒胸臆，感嘆自己空有恢復(fù)中原的抱負(fù)，而南宋統(tǒng)治集團(tuán)中卻無人是知己。二、概括總結(jié)上闋：上闋由江景到山景到落日、斷鴻，最后到人的動作描寫，寫景抒情，寓情于景，點明了山河淪陷的苦恨，抒發(fā)了作者壯志難酬的感慨。【合作探究】一、討論、交流、分析下闋（每組一個問題，意思對即可）1與上片相比，詞的下片借用典故，描寫的對象由景變成了歷史人物。那么，詞人寫到了哪些人和哪些事呢？張季鷹樂于歸隱。出自晉書張翰傳及世說新語識鑒篇，是張翰見秋風(fēng)起而思故鄉(xiāng)吳中莼羹鱸膾的故事。這是一個反面典故。許汜謀取私利。出自三國志魏志陳登傳，是劉備責(zé)備許汜求田問舍，不能憂國忘家的故事。這是一個正反兩面典故，劉備是正面，許汜是反面?；笢乜畤@時光流逝。出自世說新語言語篇，是桓溫經(jīng)金城見所種柳樹而嘆年華流逝的故事。這是一個正面典故。2詞人借這些歷史人物表達(dá)了自己什么樣的感情？答：作者用張季鷹樂于歸隱典故，既表明自己所處南宋時的政治環(huán)境與張季鷹相似，朝廷也是昏庸黑暗，又表明自己雖處逆境，卻不愿像張季鷹那樣棄官還鄉(xiāng)，為全身遠(yuǎn)禍而歸隱，要不忘國事，努力抗?fàn)?。用許汜謀取私利和劉備雄才大略典故，意在表明盡管自己不被朝廷所用，但也決不會像許汜那樣去經(jīng)營個人的舒適生活，而要像劉備那樣胸懷雄心壯志，決戰(zhàn)疆場。用桓溫慨嘆時光流逝典故，表現(xiàn)了詞人懷才不遇、年華虛度的憤慨和苦痛。3“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？”表達(dá)了作者怎樣的心情？答：倩，是請求，“紅巾翠袖”，是少女的裝束，這里就是指代少女。在宋代，一般游宴娛樂的場合，都有歌妓在旁唱歌勸酒。這三句是寫辛棄疾自傷抱負(fù)不能實現(xiàn)，世無知已，得不到同情與慰藉。寫出了英雄失落的孤獨與痛苦心情。4下闋結(jié)句在結(jié)構(gòu)上、情感的抒發(fā)上有何作用？答：詩人的苦惱沒有人能夠理解，不禁掉下了英雄之淚！呼應(yīng)上片末“無人會、登臨意”的感嘆，更深一層地點出自己的抱負(fù)不能實現(xiàn)的苦悶心情。5概括總結(jié)下闋下闋用典，直接抒情言志，抒發(fā)出作者功業(yè)未就、有志難酬的苦悶與悲恨。二、學(xué)生討論，形成共識，概括主旨和寫作特點。上闋寫景抒情，由水寫到山，由無情之景寫到有情之景，景中含情；下闋運用典故，直接抒情言志。主旨：全詞景情結(jié)合，用典精當(dāng)，褒貶分明，通過比興寄托作者對國事的憂慮，對朝廷的怨恨，以及年事已高、報國無門的苦悶。藝術(shù)特點：寫景抒情，景情結(jié)合；比喻用典，褒貶分明。【目標(biāo)檢測】“遠(yuǎn)目遙岑，玉簪螺髻，獻(xiàn)愁供恨。”這一句既是倒裝句，又是比喻句。在賞心亭上縱目眺望，遠(yuǎn)處