兩代人的對話_教案.doc

八上思想品德兩代人的對話教學設計 漢鐵寄宿初中 肖建梅學情分析：初中階段，學生們逐漸產(chǎn)生了較明顯的逆反心理，易與父母發(fā)生誤解、矛盾，甚至沖突，導致雙方關系疏遠或緊張。若不及時加以妥善的引導和解決，將不利于他們的成長。教材分析：本節(jié)課的主要內(nèi)容就是講授如何與家長溝通商量以及溝通的要領，進而講與父母交往的藝術。這對化解父母孩子之間的沖突有著相當重要的作用。教學目標：情感、態(tài)度、價值觀目標：崇尚與父母平等，體會父母對自己的心情和期待，正確對待父母教育的情感。能力目標：學會遇到事情和父母溝通商量及對多種可能的解決問題的方式進行選擇的能力。知識目標：與父母溝通的程序及基本要領。教學重點：與父母溝通的基本要領和主要策略。教學難點：通過與父母溝通的能力。課前準備：相關媒體課件 學生課前預習，總結(jié)自己與父母交往的經(jīng)驗教學模式：本校特色教學模式教 學 環(huán) 節(jié)一、課前預習1、閱讀課文，初步掌握本課框架，找出本課重要的幾大知識點（即本課要學習的幾大問題）2、填空題訓練，對照課本熟悉重難點。3、課堂檢測同學們預習的效果二、實踐探究（以學生討論合作探究為主，小組PK）探究一、正值青春我們進入了逆反期，請用一或兩個關鍵詞來形容目前你和父母的關系。探究結(jié)果（得出智慧錦囊之一）：我們現(xiàn)在與父母之間有沖突與矛盾，要正視它們，并主動解決，架起理解的橋梁探究二、通過觀看電影向日葵片段來思考1、父親阻止向陽的理由是什么？2.此時如果是你，你會怎樣跟父親交涉？探究結(jié)果（得出智慧錦囊之二）：與父母溝通的過程：冷靜-商量-弄清分歧所在-找到雙方都能接受的辦法探究三：通過觀看電影向日葵片段來思考3、你怎么看待向陽的被打？4、如果是你，面對父母的“激烈行為”，該怎么和父母溝通。探究結(jié)果（得出智慧錦囊之三）：與父母溝通的基本要領（P25） （1）溝通的前提：彼此了解（2）溝通的關鍵：尊重理解（3）溝通的有效方法：換位思考（4）溝通的結(jié)果：求同存異探究四：談談你與父母的交往中有哪些竅門，把經(jīng)驗與大家分享。探究結(jié)果（得出智慧錦囊之四）：與父母交往的藝術 1、贊賞父母，贊賞中增進親情。2、認真聆聽，聆聽中獲得教益。3、幫助父母，用行動感動親人。4、學會寬容，與父母不必太計較知識鏈接：弟子規(guī) 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承親所好 力為具 親所惡 謹為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲 諫不入 悅復諫 號泣隨 撻無怨三、鞏固檢測校本作業(yè)本課訓練題當堂檢測并反