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三峽希望小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度家長學(xué)校工作總結(jié)(2800字)三峽希望小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度家長學(xué)校工作總結(jié) 家庭是社會的細(xì)胞,家庭教育是基礎(chǔ)教育,又是終身教育,它對一個(gè)人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子,家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。因此,學(xué)校應(yīng)該指導(dǎo)家長給予孩子正確的教育方向,將家庭教育爭取到與自己同一條“戰(zhàn)線”上來,這樣才能形成一個(gè)和諧統(tǒng)一的教育環(huán)境。而家長學(xué)校是指導(dǎo)家長如何給孩子以正確的教育的一個(gè)重要途徑,是系統(tǒng)地開展家庭教育指導(dǎo),提高家長家教能力和家教水平,樹立正確的育人觀、人生觀的主要陣地。因此我校一直都致力于通過家長學(xué)?;顒?dòng)的開展,將家庭教育與學(xué)校教育融和在一起,始終把辦好“家長學(xué)?!奔{入學(xué)校的整體工作計(jì)劃之中,并切實(shí)加強(qiáng)管理。現(xiàn)將我校在家長學(xué)校方面所做工作總結(jié)如下:一、組織與管理健全的規(guī)章制度是辦好家長委員會的依據(jù),完善管理制度是辦好家長委員會的有力保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長學(xué)校,成立了以校長、書記為家長學(xué)校校長,以德育副校長、法制副校長、教導(dǎo)主任、家長代表等人員組成的校務(wù)委員會,分別設(shè)立了校級家長委員會和年級家長委員會,把家長學(xué)校工作列入校長辦公會重要議事日程,制定了明確的校務(wù)委員會工作職責(zé),各成員分工明確,并定期召開校務(wù)委員會會議,制定計(jì)劃,有力的指導(dǎo)了家長學(xué)校的工作。學(xué)校建立健全家長學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,有家長學(xué)校管理,教育教學(xué)制度、出勤制度、考核制度等一系列規(guī)定。每學(xué)期有較系統(tǒng)的家長學(xué)校工作計(jì)劃,目標(biāo)明確;在學(xué)期工作小結(jié)中有家長學(xué)校工作總結(jié)。家長學(xué)校制度完善,每次活動(dòng)都有家長簽到,統(tǒng)計(jì)人數(shù)。記錄較為完整,并與未到家長及時(shí)取得聯(lián)系,有較為嚴(yán)格的考核制度。我校的家長學(xué)校工作主要依靠三支隊(duì)伍,一支是以校長為首,行政參與的家庭教育管理隊(duì)伍,負(fù)責(zé)家長學(xué)校正常教學(xué)工作的開展;一支是家長學(xué)校講師隊(duì)伍,由校長掛帥,教導(dǎo)主任、德育骨干、聘請的校外人士、家長代表、班主任等組成,做到師資隊(duì)伍多元化;一支是熱心學(xué)校教育教學(xué)工作的家長為主,校行政參與組成的家長學(xué)校校務(wù)委員會,在家長學(xué)校中起指導(dǎo)作用。三支隊(duì)伍密切配合形成家庭教育的網(wǎng)絡(luò),為家庭教育順利開展提供了保障。二、改進(jìn)方法,把握切實(shí)有效的教育途徑每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校都要把家長學(xué)校工作列入學(xué)校工作計(jì)劃,并擬定出家長學(xué)校工作計(jì)劃,加強(qiáng)計(jì)劃性,減少盲目性。我們能針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中反映出的現(xiàn)象,及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,組織家長學(xué)校的授課活動(dòng)。我們學(xué)校家長學(xué)校的授課人員不局限于學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo),更有廣大的教研組長、一線教師、班主任和教育成功的家長,因?yàn)樗麄兣c學(xué)生家長的關(guān)系更密切,更貼近家長的內(nèi)心。有時(shí),學(xué)校還請一些特殊行業(yè)的校外輔導(dǎo)員為學(xué)生和家長進(jìn)行教育與宣傳。家訪是對家庭進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的一種有效的形式,我校要求每位班主任認(rèn)真家訪,深入學(xué)生家庭,特別是單親家庭、寄養(yǎng)家庭、后進(jìn)或?qū)W習(xí)困難學(xué)生家庭要給予有效的指導(dǎo)。教師通過家訪,不僅掌握了大量的第一手材料有效地加強(qiáng)學(xué)生思想和心理方面的教育,而且與家長之間建立起一種牢固的信任關(guān)系。這種關(guān)系的建立使學(xué)生在心目中對教師產(chǎn)生一種親情,縮短了師生之間的心理距離,有助于強(qiáng)化學(xué)生的自我約束能力,從而協(xié)調(diào)學(xué)生、老師和家長三者之間的關(guān)系,使家庭教育與學(xué)校教育同步發(fā)展。因此每學(xué)期開學(xué)初,我校都組織全校教職工走出學(xué)校,走進(jìn)學(xué)生家庭,走訪率達(dá)到90%。 我校學(xué)生家長文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同,這就決定了我校的家長學(xué)校要有多種形式配合,才能做到有的放矢,收到事半功倍效果,家長學(xué)校在長期的實(shí)踐中,逐漸形成一些特點(diǎn):1、“上課”與家長會相結(jié)合。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時(shí)間自愿參加,故時(shí)間不宜占得太多,我們把”上課“與家長會結(jié)合起來,每次學(xué)?;蚰昙夐_家長會,總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講“家教的專題課”,學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,家庭美德與社會公德的基本要求和訓(xùn)練,爭取家長聽得入、記得牢,達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高,又了解到自己子女在校的表現(xiàn),從而能更主動(dòng)與班主任交流意見,加強(qiáng)對子女的教育。2、“上課”與個(gè)別指導(dǎo),咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主,還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”學(xué)生家長學(xué)習(xí)班,盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長們改進(jìn)了教育子女的方法,在學(xué)校和家庭配合下,使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。為了能抓住家長,吸引家長,進(jìn)一步提高家長學(xué)校的學(xué)習(xí)成效,學(xué)校還采取了以下針對措施:第一:學(xué)校選擇熟悉教育學(xué)、心理學(xué)知識,了解當(dāng)代家教理論與實(shí)踐,并對所講的主題有較深入研究的教師作為家長學(xué)校的任課教師。在講課的過程中要求教師深入淺出,使家長能坐得住,聽得進(jìn),有收獲。學(xué)校同時(shí)聘請校外輔導(dǎo)員。學(xué)校要求教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n,做到熟悉把握教材,了解家教實(shí)際,把正確的家教觀念、家教方法傳授給家長。學(xué)校要求教師每次授完課,要主動(dòng)與家長交流,發(fā)現(xiàn)講課中的不足,不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。第二:不定期組織家長代表舉行主題座談會。針對家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點(diǎn)問題組織家長座談,共同研討,商量教育的對策,盡量避免錯(cuò)誤的教育手段,選擇最有效的教育方法,促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長。第三:學(xué)校針對三個(gè)年級的不同特點(diǎn)設(shè)置了不同的教育內(nèi)容,對新生家長進(jìn)行“怎樣適應(yīng)學(xué)校生活”的講座,從心理上給予科學(xué)指導(dǎo),并廣泛聽取家長意見;畢業(yè)班學(xué)生家長則“譜寫人生新篇章”這個(gè)主題,回答一些價(jià)值觀問題。學(xué)校還利用期中測試后針對家長關(guān)心的問題進(jìn)行座談,從思想品德談到文化知識,從學(xué)會做人到學(xué)會學(xué)習(xí),與家長溝通。學(xué)校還做好面向全體家長的普及課。近兩年先后向家長宣傳了預(yù)防未成年犯罪法、家長行為規(guī)范要求宣講了實(shí)施創(chuàng)新教育的意義。同時(shí)還要給家長上一些以家教方法的指導(dǎo)為主的普及課,探討如何培養(yǎng)孩子好的思想品德、個(gè)性特長、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)整體素質(zhì)提高等問題。三、主要成效由于我校重視家長學(xué)校工作,家長學(xué)校面向全體家長,通過學(xué)習(xí),提高了家長自身素質(zhì),樹立了正確的培養(yǎng)全面發(fā)展學(xué)生的教育觀,教育效果明顯,許多家長積極配合學(xué)校工作,促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)明顯提高,精神面貌積極向上,形成了良好校風(fēng)。家長學(xué)校開辦以來,廣大學(xué)生家長與學(xué)校、與老師的溝通多了,對自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)獲得了第一手材料,主動(dòng)配合學(xué)校,配合老師做好子女的家教工作。特別是雙差生的家長,原先認(rèn)識不到位,認(rèn)為自己的孩子成為雙差是老師水平低,教育無方。現(xiàn)在家長對孩子的成長需要各方面的塑造有了清晰的認(rèn)識,能正確對待學(xué)校與老師,主動(dòng)調(diào)整教育的方向,取得很好的教育效果。多年來學(xué)生中沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。 開辦家長學(xué)校以來,學(xué)校在向廣大家長宣傳黨的教育方針,政策和法規(guī)的同時(shí),也向廣大家長通報(bào)貧困生就學(xué)的情況,宣傳關(guān)注貧困生入學(xué)的重大意義,使許多貧困生獲得社會熱心人
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