新閩版小學信息技術五年級下冊教案　全冊.doc

課題電腦病毒與危害課時授課日期教學目標了解什么是電腦病毒；了解常見的電腦病毒；認識電腦病毒的危害；了解電腦病毒發(fā)作的現(xiàn)象。教學重難點電腦病毒的危害教具學具有關電腦病毒的漫畫多媒體電腦室預習要求教 學 過 程個性修改導入展示有關電腦病毒的漫畫從上述有關電腦病毒的漫畫中，我們可以看出電腦病毒對電腦系統(tǒng)并不友好。電腦病毒是某些人利用電腦軟件和硬件中一些漏洞和脆弱性，而編制的一組能夠自我復制以達到破壞電腦功能或者破話數(shù)據(jù)、影響電腦正常運行為目的的程序代碼。編制電腦 病毒程序是一種違法行為二、活動主題：了解電腦病毒1.常見的電腦病毒電腦病毒種類繁多，還在不斷衍生出千姿百態(tài)的變種，破壞性、隱蔽性、傳染性一代比一代強。宏病毒：是一種寄生在word文檔或模板中的電腦病毒DIH病毒：是第一個能直接破壞電腦硬件的病毒蠕蟲病毒：像蟲子一樣能夠大量繁殖，自我復制。木馬：它通過偽裝文件來吸引用戶下載，進而入侵電腦，竊取電腦中的重要信息，如用戶密碼，甚至遠程操控被入侵的電腦2.電腦病毒的危害（1）破壞電腦中的文件（2）占用磁盤空間，搶占系統(tǒng)資源（3）盜取用戶資料3.電腦病毒發(fā)作”癥狀”電腦病毒具有隱蔽性，電腦感染上病毒后，如果沒有發(fā)作，很難被發(fā)現(xiàn)。不過，發(fā)作時會表現(xiàn)出各種各樣的“癥狀”：莫名其妙死機，系統(tǒng)無法啟動，文件打不開，報告內(nèi)存不足，提示硬盤空間不夠，出現(xiàn)大量來歷不明的文件，啟動時出現(xiàn)黑屏，鍵盤或鼠標無端被鎖死，系統(tǒng)運行速度慢，在屏幕上出現(xiàn)很多英文字母，出現(xiàn)很多對話框了解電腦病毒發(fā)作的“癥狀”有助于我們及時查殺電腦病毒，保護電腦系統(tǒng)安全，教后記課題系統(tǒng)安全與防范課時授課日期教學目標認識幾種常用的殺毒軟件；了解常用的電腦病毒防范方法；用360殺毒軟件查殺電腦病毒；用360安全衛(wèi)士檢查電腦系統(tǒng)的安全隱患，查殺木馬和修復系統(tǒng)漏洞。教學重難點用360保護電腦系統(tǒng)安全教具學具多媒體電腦室預習要求教 學 過 程個性修改一、開闊視野1.常用的殺毒軟件2.常用防范電腦病毒的方法電腦病毒具有隱蔽性強、潛伏期長、不易被察覺等特點，為保證電腦正常工作，需要采取相應措施事先預防，防患于未然。常用的電腦病毒防范措施有：把電腦中的數(shù)據(jù)分類存放在非系統(tǒng)盤的指定文件夾中那個（通常C盤為系統(tǒng)盤），并養(yǎng)成定期備份重要數(shù)據(jù)的習慣安裝上網(wǎng)安全軟件和具有實時監(jiān)控功能的殺毒軟件，開啟實時監(jiān)控功能，隨時攔截電腦病毒入侵。二、活動主題：做電腦的“好醫(yī)生”1.用360殺毒軟件保護電腦系統(tǒng)安全（1）運行360殺毒軟件，單擊“病毒查殺”按鈕，選擇查殺方式，查殺病毒，如圖2-5所示（2）根據(jù)查殺結果及處理情況報告，選擇處理方式，做進一步的處理（3）單擊“實時防護”按鈕，查看和開啟實時防護的各項功能，開啟多層防御體系，全面防護電腦系統(tǒng)安全（4）單擊“設置”，打開“設置”對話框，設置“定時查毒”、“自動升級”、“病毒掃描”、“實時防護”等功能。2.用360安全衛(wèi)士保護電腦系統(tǒng)安全三、創(chuàng)新活動1.請給電腦中的重要數(shù)據(jù)做備份2.請更新本地電腦中安裝的殺毒軟件的病毒庫，再用“快速掃描”方式查殺電腦病毒。教后記課題認識多媒體課時授課日期教學目標了解媒體、多媒體、多媒體技術的含義；了解多媒體計算機系統(tǒng)的組成。教學重難點多媒體技術教具學具多媒體電腦室預習要求教 學 過 程個性修改一、開闊視野1.與聲音媒體有關的信息技術收音機、CD播放機、MP3、電話、手機2.與聲音、圖像媒體有關的信息技術電視、電腦文字媒體應用圖片媒體應用多媒體應用：“神九”與“天宮一號”對接動畫模擬二、探究活動在日常的學習和生活中，人們已經(jīng)與媒體結下了不解之緣，我們通過媒體進行表達，傳播和學習知識三、活動主題：體驗媒體應用1.認識媒體媒體，是指傳播信息的媒介。2.認識多媒體及多媒體技術多媒體不是各種媒體簡單的符合，也不是一種新的媒體。多媒體技術是一種把文字、圖片、聲音、圖像、動畫和視頻等形式的媒體融合在一起，并通過計算機進行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互操作的信息技術。3.認識多媒體計算機系統(tǒng)多媒體計算機系統(tǒng)是能夠?qū)ξ淖?、圖片、聲音、圖像、動畫和視頻等媒體信息進行綜合處理的計算機系統(tǒng)。多媒體計算機系統(tǒng)不僅能處理文字、圖片之類的信息，而且還能處理聲音、圖像、動畫、視頻等各種不同形式的媒體信息。四、創(chuàng)新活動以小組合作的方式，學習生活中的多媒體，以及多媒體技術的應用，并相互說說自己對媒體和多媒體技術的認識教后記課題播放視頻課時授課日期教學目標認識windows media player 播放器軟件窗口；通過windows media player 播放器軟件播放音視頻文件。教學重難點用windows media player 播放器播放音視頻文件。教具學具多媒體電腦室預習要求教 學 過 程個性修改一、開闊視野常見的 本地播放器有：windows media player，暴風影音，QQ影音等；常見的網(wǎng)絡播放器有：PPS,PPTV,風行，迅雷看看，快播，QQLive，皮皮等隨著信息技術的發(fā)展，媒體播放器也從早期的卡拉OK點播機、CD及VCD播放機，發(fā)展到現(xiàn)在的各種媒體播放器軟件。二、探究活動視頻播放器是指能播放以數(shù)字信號形式存儲的視頻文件的軟件，也指具有播放視頻功能的電子器件產(chǎn)品。同事，大多數(shù)的視頻播放器基本都支持播放音頻文件。在電腦上看新聞，看電影，看動畫，看體育比賽現(xiàn)場直播等，都要用到視頻播放器三、活動主題：體驗視頻播放1、啟動windows media player播放器軟件單擊“開始”-程序-windows media player，打開windows media player播放器窗口。2、認識windows media player播放器窗口Windows media player播放器窗口由5個部分組成：菜單欄、媒體播放列表、視頻播放控制欄、播放列表、播放任務選項卡3、用windows media player播放器播放視頻文件單擊菜單欄中的文件-打開，彈出“打開”對話框。windows media player提供了直觀易用的界面，你可以播放數(shù)字媒體文件，組織數(shù)字媒體收藏集，刻錄你喜愛的音樂CD，從CD翻錄音樂，將數(shù)字媒體文件同步到便攜式音樂播放機，并可以在線下載數(shù)字媒體內(nèi)容。四、創(chuàng)新活動1.開展小組合作學習，試著用windows media player播放器軟件在線播放網(wǎng)絡上的可播放的視頻，觀察其畫面質(zhì)量及視頻效果。2.試著用另一種播放器軟件（如暴風影音、QQ影音等）播放視頻文件。教后記課題錄制聲音課時授課日期教學目標學會錄制聲音學會編輯聲音教學重難點錄制聲音；刪除聲音內(nèi)容。教具學具多媒體電腦室預習要求教 學 過 程個性修改一、探究活動聲音有響度、聲調(diào)和音色三種特性，通常我們又稱它們?yōu)橐纛l信息，人們就是根據(jù)音頻信息來區(qū)分聲音的。二、活動主題：錄制春曉詩朗誦1.設置麥克風音量（1）雙擊任務欄右側(cè)的“音量控制”按鈕，打開“音量控制”對話框（2）單擊菜單欄中的“選項”-屬性命令，打開“屬性”對話框，選擇“錄音”，單擊“確定”按鈕，打開“錄音控制”對話框，選中“麥克風音量”下的“選擇”選項。2.錄制春曉詩朗誦（1）單擊“開始”-“程序”-“附件”-“娛樂”-“錄音機”，打開“聲音-錄音機”窗口（2）準備好麥克風，單擊“聲音-錄音機”窗口中的錄音按鈕，開始錄音（3）朗誦春曉，朗誦完畢單擊停止按鈕（4）單擊菜單欄中的“文件”-“保存”命令，打開“另存為”對話框，輸入“春曉”文件名，文件擴展名選“*.wav”，單擊“保存”，將錄音內(nèi)容保存到“我的錄音”文件夾中3.編輯聲音文件（1）打開“春曉.wav”文件，用鼠標移動滑塊，將聲音文件的“位置”移到需要修改的地方，單擊菜單中的“編輯”-“上次蕩起位置以前的內(nèi)容”命令，江文件取名為“春曉1.wav”保存（2）打開“春曉.wav”文件，用鼠標移動滑塊，將聲音文件的“位置”移到需要修改的另一處，單擊菜單欄中的“編輯”-“刪除蕩起位置以后的內(nèi)容”命令。文件取名“春曉2.wav”保存三、創(chuàng)新活動 開展小組合作學習，自選錄音軟件，錄制隊歌小組連唱集。教后記課題網(wǎng)頁元素課時授課日期教學目標了解網(wǎng)頁、網(wǎng)站及首頁。熟悉網(wǎng)頁的基本元素。教學重難點網(wǎng)頁基本元素；網(wǎng)站的概念。教具學具多媒體電腦室預習要求教 學 過 程個性修改一、開闊視野在瀏覽器中看到的一個個頁面就是網(wǎng)頁，它可以包含文本、圖片、動畫、音頻和視頻等信息。網(wǎng)站設計者通過有組織地連接整合相關的網(wǎng)頁形成網(wǎng)站，給瀏覽者提供更豐富的信息，即網(wǎng)站是眾多網(wǎng)頁的集合。通常，我們將進入網(wǎng)站時見到的第一個網(wǎng)頁稱為首頁。二、探究活動通常，網(wǎng)頁由文本、圖片、動畫等可見的元素組成，還隱藏著超鏈接等元素。三、活動主題：熟悉網(wǎng)頁元素1.文本和圖片文本和圖片是構成網(wǎng)頁的兩種最基本元素，大部分網(wǎng)頁都會有文本和圖片2.超鏈接超鏈接簡稱連接，是網(wǎng)頁中非常重要的一種元素。當我們把鼠標指針移至設置了超鏈接的文本或圖片上時，鼠標指針會由箭頭變成小手，單擊有超鏈接的文本或圖片可以到達連接的目標設置。如圖6-5所示的“360安全網(wǎng)址”首頁中就含有大量的超鏈接。3.動畫動畫能使網(wǎng)頁生動、活潑，廣泛應用于首頁的形象展示、產(chǎn)品展示、個性展示以及內(nèi)頁中的廣告宣傳等。常見的網(wǎng)頁動畫有兩種格式，一周是GIF動畫，另一種是SWF動畫如圖6-6所示的“兒童flash網(wǎng)”中就有相當豐富的flash動畫。4.表單交互是互聯(lián)網(wǎng)的最大特點之一，表單是實現(xiàn)網(wǎng)頁交互的最常用元素，網(wǎng)頁通過表單收集瀏覽者的信息并與其交互?；ヂ?lián)網(wǎng)的許多功能都是通過表單來實現(xiàn)的，比如搜索引擎、論壇、電子郵件等。如圖所示的搜索引擎就是由表單實現(xiàn)的5.音頻和視頻音頻、視頻能使網(wǎng)頁聲情并茂，普遍應用于音頻、視頻網(wǎng)站中。常見的音頻網(wǎng)站有“我愛評書網(wǎng)”、“銀河臺”、“百度MP3”等，常見的視頻網(wǎng)站有“優(yōu)酷網(wǎng)”“土豆網(wǎng)”“百度視頻”等。教后記課題建立網(wǎng)頁課時授課日期教學目標了解網(wǎng)頁制作的基本工具；掌握新建站點的方法。學會新建、保存網(wǎng)頁文件；懂得打開、關閉站點。教學重難點新建網(wǎng)頁文件站點的建立教具學具多媒體電腦室預習要求教 學 過 程個性修改一、探究活動我們從建立最簡單的文本網(wǎng)頁開始，學習應用frontpage制作網(wǎng)頁。三、活動主題：建立文本網(wǎng)頁1.建立站點(1)啟動frontpage，打開frontpage窗口，如圖所示Frontpage窗口，主要由標題欄、菜單欄、工具欄、標記欄、編輯區(qū)、任務窗格、視圖欄和狀態(tài)欄等組成。（2）單擊菜單欄中的“文件”-“新建”-“新建網(wǎng)站”-“其他網(wǎng)站模板”命令，打開“網(wǎng)站模板”對話框，如下圖所示(3)在“網(wǎng)站模板”對話框的“常規(guī)”選項卡中，選擇“空白網(wǎng)站”，并在“指定新網(wǎng)站的位置”下方的文本框中，輸入站點文件夾的路徑，如“E：shibeitan”（4）單擊“確定”按鈕2.新建網(wǎng)頁文件（1）建立空白網(wǎng)頁單擊菜單欄中的“文件”-“新建”-“新建網(wǎng)頁”-“空白網(wǎng)頁”命令，將出現(xiàn)一個新的空白網(wǎng)頁，其名稱為“new-page-1.htm”。（2）輸入文本在新建的空白網(wǎng)頁中，輸入網(wǎng)頁所需的文件內(nèi)容。（3）編輯文本Frontpage中字體及段落的設置方法與word類似。（4）查看文本網(wǎng)頁在網(wǎng)頁視圖的視圖欄上分別選擇“設計”、拆分、“代碼”和“預覽”選項，觀察編輯區(qū)中顯示的內(nèi)容。（5）設置網(wǎng)頁標題網(wǎng)頁標題就是顯示在瀏覽器窗口中標題欄中的文字，通常是網(wǎng)頁內(nèi)容的提示。 3.保存網(wǎng)頁文件教后記課題美化網(wǎng)頁課時授課日期教學目標了解網(wǎng)站的整體風格。學習在網(wǎng)頁中添加圖片學習設置圖片的屬性。學會編輯圖。懂得設置網(wǎng)頁背景。教學重難點在網(wǎng)頁中添加圖。編輯圖片。教具學具預習要求教 學 過 程個性修改活動主題：美化網(wǎng)頁1.插入圖片文件打開上節(jié)課創(chuàng)建的“zwjs.htm”網(wǎng)頁文件，將插入點光標定位到需要插入圖片的位置，如“愛捉蟲子的我”正文第一段后。單擊菜單欄中的“插入”-“圖片”-“來自文件”命令，打開“圖片”對話框在“圖片”對話框的“查找范圍”下拉列表中，選擇圖片文件所在的文件夾，如“images”，在列表區(qū)中選定圖片，如“wn.jpg”單擊“插入”按鈕。2.設置圖片屬性單擊要設置屬性的圖片，如“wn.jpg”。單擊菜單欄中的“格式”-“屬性”命令，打開“圖片屬性”對話框在“圖片屬性”對話框的“外觀”選項卡的“環(huán)繞樣式”選項中，選擇“左”或“右”選項。這里，選擇“左。在“布局”選項組的“水平間距”與“垂直間距”文本框匯總，直接輸入具體的數(shù)值，即可設置圖片與正文之間的水平與垂直間隔。這里，“水平間距”設為“10”，“垂直間距”設為“0”。在“大小”選項組中，圖片的寬度和高度分別制定為“253”和“203”像素。選中“保持縱橫比”復選在“常規(guī)”選項卡的“可選外觀”選項組中，可以設置低分辨率圖片或文本。這里，選中“文本”，輸入“蝸牛。單擊“確定”按鈕3.編輯圖片圖片的對比度調(diào)整、亮度調(diào)整與裁剪等編輯操作，可以通過“圖片”工具欄來完成4.設置網(wǎng)頁背景單擊菜單欄中的“文件”-“屬性”命令，打開“網(wǎng)頁屬性”對話框。在“格式”選項卡中，設置網(wǎng)頁的背景顏色或背景圖片等。這里，我們?yōu)椤皕wjs.htm”網(wǎng)頁設置“images/bj1.jpg”背景圖。教后記課題動感網(wǎng)頁課時授課日期教學目標學習制作DHTML效果；學會制作動態(tài)字幕。學會設置背景音樂；學習插入flash影片。教學重難點制作動態(tài)字幕教具學具預習要求教 學 過 程個性修改活動主題：讓網(wǎng)頁動起來應用“DHTML”效果工具欄制作圖片飛入效果“DHTML效果”是指訪問者在瀏覽網(wǎng)頁的文本或圖片時，當鼠標單擊、雙擊、懸?；蚓W(wǎng)頁加載等事件發(fā)生，文字或圖片按設定的效果發(fā)生相應的變化，從而形成動畫。現(xiàn)在我們就應用“DHTML效果”工具欄來實現(xiàn)加載“zwjs.htm”網(wǎng)頁時，該網(wǎng)頁頂部中央的海鷗圖片（ho.gif）從右下部飛入的動畫效果。應用“WEB組件”制作字幕將插入點光標定位到要插入字母的位置，如“zwjs.htm”網(wǎng)頁中“海鷗”圖片的下一行。單擊菜單欄中的“插入”-“web組件”-動態(tài)效果命令-字幕，打開“字幕屬性”對話框在文本輸入框中輸入字幕的內(nèi)容單擊“確定”設置背景音樂文件-屬性-常規(guī)-背景音樂插入flash影片將鼠標指針定位到要插入flash影片的位置單擊“插入”-圖片-flash影片單擊“選擇文件”的“查找范圍”選擇圖片所在文件夾選定要插入的flash影片文件單擊“插入”選擇要設置屬性的flash影片，單擊菜單欄中的“格式”-“屬性”設置屬性教后記課題鏈接網(wǎng)頁課時授課日期教學目標1、了解超鏈接、連接對象及鏈接目標；2、熟悉制作文件超鏈接、郵件超鏈接、書簽超鏈接及圖片熱點超鏈接。教學重難點制作文件超鏈接、郵件超鏈接、書簽超鏈接及圖片熱點超鏈接?！安迦氤溄印睂υ捒颉＝叹邔W具預習要求教 學 過 程個性修改一、情境體驗，導入新課1、展示兩個范例站點，讓學生感受超鏈接在網(wǎng)站中的重要作用。2、出示課題。二、交流討論，理解新知1、布置任務：參考教材，小組交流談論自己所理解的超鏈接、鏈接對象及鏈接目標，并舉出實例。2、匯報交流想法，并舉例展示。3、教師對學生的匯報進行點評。三、任務驅(qū)動，自主探究1、教師演示并講解超鏈接的創(chuàng)建方法。2、布置任務：學生參考教材P5560內(nèi)容，上機實踐，練習創(chuàng)建不同類型的超鏈接。3、教師巡視，個別輔導。四、練習鞏固，應用遷移1、布置任務：小組合作，完成教材P60創(chuàng)新活動中的相應任務。2、教師巡視全班，個別輔導，關注小組合作探究的學習情況。3、展示學生完成的作品，并請學生交流超鏈接使用的心得。4、學生互相評價作品。五、歸納小結引導學生總結本課的主要知識點： 超鏈接的作用 超鏈接的對象 創(chuàng)建超鏈接的方法教后記課題規(guī)劃網(wǎng)頁布局課時授課日期教學目標1、了解網(wǎng)頁布局的基本概念，認識網(wǎng)頁布局的基本方法和布局技術；2、能夠根據(jù)網(wǎng)頁的內(nèi)容運用“表格”菜單下的“布局表格和單元格”命令，創(chuàng)建布局表格；3、合理設置表格布局的屬性，增強網(wǎng)頁的表現(xiàn)效果。教學重難點運用“表格”菜單下的“布局表格和單元格”命令，創(chuàng)建布局表格，設置表格布局的屬性。根據(jù)網(wǎng)頁內(nèi)容合理選擇與設置網(wǎng)頁布局的樣式。教具學具預習要求教 學 過 程個性修改一、對比作品，導入新課1、通過展示用表格布局和未用表格布局的兩張同一主題的網(wǎng)頁效果圖，引導學生觀察、思考、分析，反饋視覺效果。2、出示課題。二、開闊視野：了解網(wǎng)頁布局的基本概念1、引導學生以小組為單位自學教材P6163的“開闊視野”。2、引導學生反饋，回答問題。三、任務驅(qū)動，自主探究1、網(wǎng)頁布局方法（1）引導學生回憶用Word設計小板報時的一般步驟。（2）介紹并演示紙上布局、軟件布局的效果圖。2、網(wǎng)頁布局技術（1）教師邊演示邊講解：利用frontpage表格布局技術制作學校通知網(wǎng)頁，步驟如下： 新建一個空白網(wǎng)頁文件 創(chuàng)建布局表格 設置表格 添加內(nèi)容 預覽，保存（2）布置任務：根據(jù)提供的素材，參考教材P6566頁內(nèi)容，利用表格布局技術制作學校通知網(wǎng)頁。四、探究活動：利用表格布局技術制作學校通知網(wǎng)頁1、引導學生展示利用表格布局制作的學校通知網(wǎng)頁。2、說一說：（1）在制作過程中遇到什么困難，是怎樣解決的？（2）本節(jié)課有什么收獲？（3）舉例說說自己最喜歡的網(wǎng)頁布局網(wǎng)站有哪些。教后記課題設計框架網(wǎng)頁課時授課日期教學目標1、了解框架網(wǎng)頁的概念，能用“網(wǎng)頁模板”中的“框架網(wǎng)頁”創(chuàng)建“標題、頁腳和目錄”型網(wǎng)頁，對框架屬性能理解和運用。2、能為主框架設置初始網(wǎng)頁，為選中對象設置連接網(wǎng)頁，并將該網(wǎng)頁安排在合適的框架中，理解組織框架中的調(diào)用關系。3、認識保存框架網(wǎng)頁與保存一般網(wǎng)頁的不同之處，會保存框架網(wǎng)頁。教學重難點用FrontPage軟件創(chuàng)建及保存目錄型框架網(wǎng)頁。為選中對象設置連接網(wǎng)頁，理解組織框架中的調(diào)用關系。教具學具預習要求教 學 過 程個性修改一、欣賞作品導入新課1.展示上節(jié)課制作的學校通知網(wǎng)頁作品（說明是用表格來規(guī)劃網(wǎng)頁的布局）2.展示“華南虎”專題網(wǎng)頁作品二、合作探究，制作“華南虎”專題網(wǎng)（一）教師講解框架網(wǎng)頁的概念。（二）創(chuàng)建框架網(wǎng)頁（1）師：出示教材P67圖12-1，框架網(wǎng)頁中相同內(nèi)容的部分都可以獨立出來，如圖所示的上框、左框和下框，能為我們減少很多重復的工作，提高網(wǎng)站建設的效率，也有利于修改與維護。（2）師：看了同學們剛才做練習的情況，老師將創(chuàng)建框架網(wǎng)頁的過程演示一遍，請同學們認真看演示。（三）設置框架屬性（1）右擊框架彈出快捷菜單選擇“框架屬性”，打開“框架屬性”對話框，介紹框架名稱、控制框架邊界的大小及是否用滾動條。（2）在對話框中，單擊“框架網(wǎng)頁”按鈕，打開“網(wǎng)頁屬性”對話框如P70圖（四）設定初始頁面（1）打開框架網(wǎng)頁時，第一次出現(xiàn)在框架內(nèi)的網(wǎng)頁叫初始網(wǎng)頁，如何設定初始網(wǎng)頁呢？（2）出示“華南虎”網(wǎng)站的初始網(wǎng)頁，以小組為單位，設置初始網(wǎng)頁。（五）保存框架網(wǎng)頁1、單擊常用工具欄中“保存”按鈕，彈出“另存為”對話框，對話框的右側(cè)顯示框架的示意圖，框中藍色的部分即為當前要保存的框架。2、在“文件名（N）”框中輸入文件名，單擊“保存”按鈕。3、按提示保存框架中的所有網(wǎng)頁。三、總結與評價教后記課題設計個人網(wǎng)站課時授課日期教學目標1.了解個人網(wǎng)站的基本特點，掌握規(guī)劃個人網(wǎng)站的方法。2.能夠利用網(wǎng)站模板創(chuàng)建個人網(wǎng)站，正確理解與認識個人站點模板的結構。教學重難點了解個人網(wǎng)站的基本特點，能夠利用網(wǎng)站模板創(chuàng)建個人網(wǎng)站。正確理解與認識個人網(wǎng)站模板的結構。教具學具預習要求教 學 過 程個性修改一、導入新課引導學生閱讀教材P73-74的開闊視野，并思考：網(wǎng)站建設需要做好哪些準備？二、新建個人網(wǎng)站1.教師演示新建個人網(wǎng)站的步驟：新建網(wǎng)站個人網(wǎng)站確定。2.出示教參P75圖13-5，介紹個人網(wǎng)站的結構：主頁下面有5個子頁，分別是自序、興趣、收藏夾、圖片庫、反饋。三、修改完善1.引導學生以小組為單位，自主探究修改網(wǎng)頁主頁的標題、更換圖片、修改網(wǎng)頁文字內(nèi)容的方法。2.引導學生反饋。四、布置任務創(chuàng)建個人網(wǎng)站，根據(jù)自己的需要對網(wǎng)頁的主頁及其它的子頁進行修改完善。五、整理、美化、預覽、保存網(wǎng)頁1.教師演示修飾美化網(wǎng)頁：格式主題選擇合適的主題。2.預覽，保存。3.布置任務：根據(jù)自己個人網(wǎng)站的特點，選擇合適的主題修飾站點內(nèi)所有的網(wǎng)頁文件。4.根據(jù)自己設計的個人網(wǎng)站的結構，填寫教材P78的個人網(wǎng)站規(guī)劃表。六、總結與評價1.展示個人設計的網(wǎng)頁、個人網(wǎng)站的規(guī)劃表，引導學生說一說：（1）個人網(wǎng)站的名稱是什么？主要欄目有哪些？（2）簡單說說建設個人網(wǎng)站的一班流程。（3）在制作過程中遇到什么困難，是怎么解決的？（4）這節(jié)課有什么收獲？2.評一評：完成教材P78的活動評價。教后記課題設計班級網(wǎng)站課時授課日期教學目標1、了解班級網(wǎng)站的組成結構及其作用。2、能綜合利用前面所學知識創(chuàng)建班級網(wǎng)站。教學重難點1、了解班級網(wǎng)站的組成結構及其作用。2、能綜合利用前面所學知識創(chuàng)建班級網(wǎng)站。教具學具預習要求教 學 過 程個性修改一、導人新課出示課題：第14課設計班級網(wǎng)站。二、開闊視野：認識班級網(wǎng)站1引導學生閱讀教材P8081的“開闊視野”并思考：班級網(wǎng)站常見的欄目有哪些?有什么作