12送給盲婆婆的蟈蟈兒教案作業(yè)反思.doc

12 送給盲婆婆的蟈蟈兒【教學(xué)目標(biāo)】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、激發(fā)學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，關(guān)心和幫助盲人?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、幫助他人?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】生子卡片、多媒體課件第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入1、直接導(dǎo)入新| |標(biāo) |第 |一| 網(wǎng)今天，老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)課文齊讀送給盲婆婆的蟈蟈。（出示課件：生字）認(rèn)識(shí)它們嗎？一生領(lǐng)讀，其余學(xué)習(xí)跟讀。2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。（出示課件：詞語(yǔ)）你能讀好它們嗎？開(kāi)火車(chē)讀。二、品讀課文（一）、學(xué)習(xí)第一自然段1、今天，我們學(xué)習(xí)課文送給盲婆婆的蟈蟈，課題中有一個(gè)表示動(dòng)作的詞是什么？（送）2、為什么要給盲婆婆送蟈蟈呢？（生：在我上學(xué)的時(shí)候，替我給婆婆唱歌）那我不上學(xué)的時(shí)候會(huì)給婆婆唱什么歌呢？誰(shuí)能替他唱一唱？（齊唱一首歌）3、這樣是一只怎樣的蟈蟈？（出示課件：美麗、會(huì)唱歌）4、指導(dǎo)朗讀。（用幾句話(huà)用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀呢？）指名讀、大家讀、教師讀。（二）、學(xué)習(xí)第二自然段 1、我捉回蟈蟈時(shí)的心情怎樣？從哪個(gè)詞可以看出來(lái)？（樂(lè)呵呵） 2、我送給盲婆婆時(shí)的心情又是怎樣？從哪個(gè)詞可以看出來(lái)？（喜滋滋） 3、這兩個(gè)詞都表示心情怎樣？你還知道那些表示心情高興的詞語(yǔ)？（笑逐顏開(kāi)，歡天喜地，樂(lè)淘淘，欣喜若狂）4、指導(dǎo)朗讀。【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】一、讀拼音，寫(xiě)漢字。p p ln j nn ho t hun( ) ( ) ( ) （ ）q tin y p do一( ) ( ) ( )二、根據(jù)課文填空。歌聲會(huì)把您（），讓您看到（），聞到（），聽(tīng)到（）。答案;一、婆婆 鄰居 您好 替換 起 田野 撲倒二、領(lǐng)進(jìn)山野 小溪里滾動(dòng)的清波 山花撲鼻的花香 百鳥(niǎo)齊鳴的歡歌第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】激發(fā)學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，關(guān)心和幫助盲人?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、學(xué)習(xí)第三自然段1、你看，盲婆婆雙手捧著蟈蟈，聚精會(huì)神地聽(tīng)著，仿佛聽(tīng)到了什么？有仿佛看到了什么？（聽(tīng)到小鳥(niǎo)清脆的叫聲，聽(tīng)到小溪流淌的叮咚聲-（看到美麗的田野，看到美麗的校園，看到美麗的公園-、是啊，歌聲會(huì)領(lǐng)您走進(jìn) 看到小溪 歌聲會(huì)把您帶回 想起往日 能把這種歡樂(lè)的感覺(jué)讀出來(lái)嗎？ 3、指導(dǎo)朗讀。 指名讀、齊讀、分組讀。 4、同桌合作 歌聲還會(huì)帶領(lǐng)盲婆婆到那里去呢？ 用“歌聲會(huì)歌聲會(huì)”說(shuō)下去，同桌討論，看誰(shuí)說(shuō)的最精彩！三、學(xué)習(xí)第四自然段1、閉上我們的小眼睛，聽(tīng)?。ㄕn件出示蟈蟈叫聲圖）2、剛才聽(tīng)到什么了？（蟈蟈的叫聲）3、這是一只（會(huì)唱歌的蟈蟈）4、您聽(tīng)（咯咯，咯咯，咯咯-）5、省略號(hào)表示什么？（蟈蟈一直在唱歌）X|k |B | 1 . c|O |m6、指導(dǎo)讀好：“咯咯，咯咯，咯咯-”聲音由重到輕。四、通讀課文，體會(huì)感情故事學(xué)完了，那文中的“我”是一個(gè)什么樣的孩子呢？生：我是一個(gè)懂事的孩子。生：我是一個(gè)關(guān)心別人的孩子。生：我是一個(gè)尊敬老人的孩子。師：同學(xué)們說(shuō)的對(duì)！我們也有做這樣的好孩子，在生活中學(xué)會(huì)去關(guān)心別人，幫助別人，尤其是對(duì)殘疾人，更要獻(xiàn)出一份愛(ài)心。師：課文中的誰(shuí)是殘疾人？（盲婆婆）。盲婆婆也就是眼睛怎么樣？她生活在一個(gè)什么樣的世界呢？好，請(qǐng)大家閉上眼睛，我們一起來(lái)體會(huì)一下盲人的感覺(jué)吧。誰(shuí)能把你手中的語(yǔ)文書(shū)送給老師？（生開(kāi)始了行動(dòng)-）師：現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的體會(huì)吧!生：走路不方便，搞不清方向。生：看不見(jiàn)，不敢向前走。生：總是撞到桌子。生：很難過(guò)，什么也看不到。生：很害怕。-X|k |B | 1 . c|O |m師：只是一會(huì)兒時(shí)間，就讓你們有這么多的感受。是啊，一個(gè)盲人的生活，有太多的不方便，那要是一直過(guò)這樣的生活，該有多痛苦啊！那你們覺(jué)得一個(gè)最需要什么？生：需要拐杖，需要幫助，需要眼睛，需要領(lǐng)路人，需要親人-師：在別人最需要幫助的時(shí)候，我們及時(shí)伸出援手，這不是掛在嘴上的，而是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示的。小朋友，你們能把這些語(yǔ)言中的愛(ài)化為你們的行動(dòng)嗎？（能）師：今天我們學(xué)的課文中就有這樣一位小朋友，他是誰(shuí)？（我）。讓我?guī)е鴮?duì)自己這樣一份愛(ài)心，背誦課文一遍好嗎？【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】一、給下列字組詞故（ ） 識(shí)（ ） 婆（ ） 能（ ）愛(ài)（ ） 雨（ ） 出（ ） 朋（ ）二、分清“你”和“您”；老師說(shuō)：“小毛，（ ）的作業(yè)完成了嗎？”奶奶，（ ）走路小心呀！三、說(shuō)一說(shuō)：盲婆婆有了這只會(huì)唱歌的蟈蟈以后會(huì)有多高興呀，想象一下她在蟈蟈的歌聲中會(huì)想到什么？答案：一.故事 識(shí)字 婆婆 能力 愛(ài)人 下雨 出去 朋友新-課- 標(biāo)-第-一 -網(wǎng) 二.你 您 三.看到了小溪的流動(dòng)，聞到了花香。（答案合理即可）【板書(shū)設(shè)計(jì)】 送給盲婆婆的蟈蟈兒 捉蟈蟈 送蟈蟈 陪婆婆【課后反思】送給盲婆婆的蟈蟈這節(jié)課，我以捉蟈蟈、送蟈蟈、陪婆婆，這樣一條主線(xiàn)展開(kāi)，讓孩子知道幫助別人也是自己最大的快樂(lè)。 課堂上，為了讓孩子親身感受盲人的生活，我設(shè)計(jì)了其中一個(gè)游戲環(huán)節(jié)：就是把學(xué)生手中的語(yǔ)文書(shū)送到老師的手中。使他們深深懂得了盲人的痛苦和他們的需要，這就是我想要的課堂效果，我想，在今后的日子里，當(dāng)孩子們偶遇盲人時(shí)，不會(huì)嘲諷只有愛(ài)心的付出了。 板書(shū)設(shè)計(jì)也是不可缺少的，我設(shè)計(jì)的板書(shū)是用一組動(dòng)詞