《真善美的小世界》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思.docx

真善美的小世界教學(xué)設(shè)計(jì)與反思第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、學(xué)唱歌曲真善美的小世界二、讀譜知識(shí)反復(fù)記號(hào)“D。C。”。教學(xué)目標(biāo)：一、通過教唱歌曲，啟發(fā)學(xué)生用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音表達(dá)對(duì)生活的贊美。二、認(rèn)識(shí)反復(fù)加號(hào)“D。C?！奔捌溆梅āＨ?、聽辨和感受不同的和聲音程在音響上和諧或不和諧的效果。教學(xué)分析：一、真善美的小世界是一首贊頌“迪斯尼”樂園的美國歌曲。二、聽辨和聲的和諧與否。教學(xué)重難點(diǎn)：音程的聽辨。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入輕聲唱G大調(diào)音階（個(gè)八度）二、新課1、講解歌曲真善美的小世界的創(chuàng)作北京。播放歌曲真善美的小世界。讓學(xué)生初聽范唱。簡(jiǎn)單介紹：“迪斯尼”游樂園。然后讓學(xué)生觀看幾副有關(guān)美國迪斯尼游樂圓的圖片，讓學(xué)生帶著愉快的感情進(jìn)入再次的傾聽歌曲范唱。講解拍號(hào)及其調(diào)號(hào)。教學(xué)拍號(hào)的強(qiáng)弱規(guī)律，并加以其它類型的練習(xí)。教師播放課件，讓投影儀顯示歌曲歌詞，讓學(xué)生觀看歌詞進(jìn)行歌唱。2、教學(xué)弱起小節(jié)的定義及其規(guī)律。教師對(duì)弱起小節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的講解，并對(duì)規(guī)律進(jìn)行歌曲簡(jiǎn)譜的對(duì)照講解。3、兩部分教學(xué)歌曲試唱，先A段，后B段。二聲部注意音色統(tǒng)一和諧。（1）完整唱譜，A。B兩段通過強(qiáng)起與弱起的對(duì)比，以及非連音唱法與連音唱法的對(duì)比，區(qū)分層次。（2）教師彈奏歌曲第一聲部簡(jiǎn)譜，讓學(xué)生自己輕聲跟唱。（3）讓有能力的學(xué)生進(jìn)行歌曲簡(jiǎn)譜的演唱。并給予鼓勵(lì)。4、讓學(xué)生自己根據(jù)音樂演唱歌詞。5、講解反復(fù)記號(hào)D。C。記號(hào)常用于帶再現(xiàn)的三段體（A+B+A）歌樂曲中。D。C。從頭反復(fù)至FINE處結(jié)束。并講解其與D.S. 的區(qū)別。至處結(jié)束。并對(duì)反復(fù)的部分進(jìn)行詳細(xì)的講解。7、讓學(xué)生根據(jù)反復(fù)記號(hào)的用法，推理出整個(gè)曲的演唱順序。8、學(xué)生自主根據(jù)歌曲自由的發(fā)揮歌曲感情。9、教師讓學(xué)生自由組合，進(jìn)行歌曲的練習(xí)。例如：一個(gè)打強(qiáng)弱規(guī)律，另一個(gè)來演唱歌曲的歌詞等。對(duì)個(gè)別有錯(cuò)的地方進(jìn)行糾正。10、教師讓個(gè)別學(xué)生演唱，并對(duì)個(gè)別錯(cuò)誤的地方進(jìn)行糾正。三、鞏固階段讓學(xué)生傾聽歌曲真善美的小世界歌曲的范唱，對(duì)自己的錯(cuò)誤的地方進(jìn)行鞏固練習(xí)。四、小結(jié)五、作業(yè)自己熟唱歌曲真善美的小世界歌曲第一聲部。六、教學(xué)反思通過本課程的教學(xué)，感受到如何上好一節(jié)音樂課，并不是音樂老師單純技術(shù)性的，主觀愿望的問題。而是要置身于被教育者中間，針對(duì)所教的具體教學(xué)內(nèi)容細(xì)致分析發(fā)掘，因材施教，既要備教材，更應(yīng)該備學(xué)生。新課標(biāo)把學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀、知識(shí)能力、過程方法，做為音樂教學(xué)的總體設(shè)計(jì)目標(biāo)。第十二冊(cè)真善美的小世界二聲部的合唱是本課重難點(diǎn)。而六年級(jí)是我上學(xué)期新接的班，學(xué)生音樂水平參差不齊，唱好合唱歌曲是困難的。音色太尖，聲音分散，缺乏配合意識(shí)，二聲部的和諧、音準(zhǔn)就更差了。我一方面認(rèn)真的鉆研教材，決定分散難點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，層層鋪墊。如：為了讓學(xué)生演唱歌譜，我先讓學(xué)生讀好譜，劃拍讀熟，然后唱熟，熟能生巧。再讓他們自己找朋友，課余練二重唱。在技能訓(xùn)練時(shí)，我又根據(jù)學(xué)生的識(shí)譜能力，分層認(rèn)念聽唱。加深聽覺，培養(yǎng)音準(zhǔn)。唱音階和三度和聲音程，加強(qiáng)聽唱和聲音程的能力。這一環(huán)扣一環(huán)的練習(xí)收到了很好的效果。一節(jié)課的成功與否，其教師是否關(guān)注