五年級下語文教學(xué)實錄27水蘇教版.docx

五年級下語文教學(xué)實錄-27水蘇教版一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們的童年經(jīng)歷是非常珍貴的，它是我們寫作的寶庫。蕭紅這個中字，聽說沒？出示：太陽在園子里是顯得特別大?；ㄩ_了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。（齊讀）師：這個園子傳遞出的是什么樣的感覺呢？生：生機勃勃師：還傳遞出怎么樣的信息？生：美好生：自由自在師：太陽、花、草都是自然界的景物，當你的注意力投放到這些景物中去，師：我們再來看看出示：母親用甜甜的嗓音為我深情的吟唱，這時候小院立即飄滿了她那芳香的音韻。師：母親的嗓音為什么會有香味呢？生：作者很愛母親，所以覺得母親的嗓音有香味。生：突出母親的嗓音很動聽，仿佛打開了滿園子的芳香。師：我們再來看看出示：桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨啊。”師：師：我們再來看看作家 是怎樣來寫水的。二、讀悟，抓關(guān)鍵詞句體會特殊感覺出示要求：自己默讀課文，找出哪些關(guān)鍵詞句能傳遞出作家特殊的感覺。（生自讀課文）交流：生：我從第四自然段感覺那種特殊的感覺。頓時，藏于地下的水的清涼，再加上縷縷輕風，讓我們都舒服得“啊啊”大叫起來。生：第一自然段很明顯地告訴我們水很珍貴。記得那時候我們一個村子的人吃水，都要到十公里之外的一處很小的泉眼里去挑，經(jīng)常要排上一個小時的長隊，才可以上一擔回家。水，成了村子里最珍貴的東西?！罢埼液染撇蝗缯埼液人?，這是村里人說得最多的話。師引導(dǎo)：在我們這個地方，我們會覺得（生答）請我喝水不如請我喝酒。師引讀：我出生在（生讀）我出生在一個缺水的地方。記得那時候我們一個村子的人吃水，都要到十公里之外的一處很小的泉眼里去挑，經(jīng)常要排上一個小時的長隊，才可以上一擔回家。水，成了村子里最珍貴的東西?！罢埼液染撇蝗缯埼液人?，這是村里人說得最多的話。師：在我們看來，酒比水貴重，可是在這個特定的情況下，水卻變得比酒貴重。讓我們一起把這句話再讀一讀。板書：請我喝酒不如請我喝水板書：像曬干的狗尾師：還有哪些詞句傳遞出缺水很嚴重？生：只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。我記得我一天不洗澡就要挨媽媽批了。生：我們幾乎每天都要洗澡，如果一天不洗澡，就會感覺渾身癢得受不了。師：你補充了自己的感覺，讓感受更深刻了。師：他們在雨中洗澡和你們淋雨的感覺一樣嗎？生：不一樣，如果下雨，我們出門都會要打傘。師：而作者當時碰上下雨天，都像過節(jié)一樣，你怎么理解？生：在雨中奔跑跳躍，感受到他們很熱烈。我們正常人一般是不會在雨中奔跑。師：你在雨中淋過雨沒有？那你脫光衣服在雨中淋過沒？（生笑答：沒）師：那是怎樣一種奔放！熱鬧！讓我們一起來讀一讀。（齊讀）板書：像過節(jié)一樣。師：還有哪些詞傳遞出那種特殊的感覺？生：母親用一把大鎖鎖住了水窖，也鎖住了我們對水的渴望。而掛在她腰帶上的那把鑰匙，則象征著權(quán)威，幸福和痛快。師：水窯這個詞，在文中出現(xiàn)了八次生：董卓師：我沒有完全聽明白，但我看出來你很有學(xué)問。大家給他一點掌聲。板書：鎖住了水窖，也鎖住了渴望。師：一個實在的想法，一實一虛，想法就出來了。生：我從第五自然段可以看出。師：有幾個同學(xué)都同時提到了一勺水。出示：母親輕輕一笑，從腰帶上取下鑰匙，打開了水窖。一縷水的氣息撲面而來，我們都倒抽一口氣。然后，母親一手從水窖中打起一勺水，從我們的頭頂緩緩地傾注下來，一手拿著一把麥稈扇風。頓時，藏于地下的水的清涼，再加上縷縷輕風，讓我們都舒服得“啊啊”大叫起來。那莊嚴的時刻終于到來了出示：我們四兄弟，像四根將要被曬干的狗尾巴草一樣，從小到大，排在了母親的跟前。師：水窖打開了，讀出示：母親輕輕一笑，從腰帶上取下鑰匙，打開了水窖。一縷水的氣息撲面而來，我們都倒抽一口氣。然后，母親一手從水窖中打起一勺水，從我們的頭頂緩緩地傾注下來，一手拿著一把麥稈扇風。師：水接觸皮膚的那一剎那，那是什么感覺出示：頓時，藏于地下的水的清涼，再加上縷縷輕風，讓我們都舒服得“啊啊”大叫起來。師：沖涼的感覺真是太美好了，讀出示：從頭頂傾注而下的水滑過了我們的臉，像一條小溪流，順著脖子緩緩地滑過了我們的胸和背，然后又滑過了我們的大腿和膝蓋在水的滑動中，我聽得到每個毛孔張開嘴巴的吸吮聲，我感覺得到血管里血的流動在加快。水，這不多不少，在撫摸過全身的每一寸皮膚后，剛好能潤滑腳板，地上幾乎沒有一滴被浪費掉的水。師：同學(xué)們，聚焦這一段，我的感覺到底特殊在什么地方，每個小組至少要出三個答案。（生小組交流）請一組上講臺去交流：生：地上幾乎沒有一滴水，這似乎太夸張了！師：為什么產(chǎn)生這種感覺，你沒能說出來。生：母親非常節(jié)儉，最后一滴水都不放過。生：剛撫摸了全身，這句話我感受到了。師：“撫摸”這個詞抓得好生：剛好被毛孔吸進去。師：你聽到你的毛孔吸水的聲音沒有？生：沒有。我覺得是因為他覺得毛孔太干燥了。生：這是他心里的一種特殊的感覺。板書：聽到毛孔張開嘴巴吸吮師：從頭頂傾注而下的水是流得慢還是快？生：快。師：那為什么寫得慢呢？生：他們很享受那種感覺。生：他說是小溪流，師：細水長流，希望它永遠地流！板書：滑過了滑過了板書：像小溪流師：讓我們一起來淋淋這勺水。（配樂讀：從頭頂傾注而下的水滑過了我們的臉，像一條小溪流，順著脖子緩緩地滑過了我們的胸和背，然后又滑過了我們的大腿和膝蓋在水的滑動中，我聽得到每個毛孔張開嘴巴的吸吮聲，我感覺得到血管里血的流動在加快。水，這不多不少，在撫摸過全身的每一寸皮膚后，剛好能潤滑腳板，地上幾乎沒有一滴被浪費掉的水。）師：作家馬朝虎寫到這個地方的時候，他的感情是怎樣的？他的心情是怎樣的？生：他是快樂的師：快樂中還帶著一些心酸，笑中有淚。你上黑板寫一寫這個詞師：還有什么？生：留戀、享受（生上黑板寫）生：我覺得還有一種幸福感（生上黑板寫）生：仿佛回到了那時候的感覺，很激動。（生上黑板寫）生：母親的愛師：從那一勺水，我們感受到作家對那水的感情是豐富的，作者