第五課開(kāi)辟新航路.ppt

開(kāi)辟新航路 湖北省漢川市實(shí)驗(yàn)高中張文娟 課前說(shuō)課 人教版必修 第二單元第五課 說(shuō)課內(nèi)容 教材分析 教學(xué)目標(biāo) 教法學(xué)法 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)反思 必修 第一單元介紹了古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn) 從第二單元開(kāi)始學(xué)習(xí)資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展 本課作為第二單元的開(kāi)篇上承古代中國(guó) 下啟近代世界 地位相當(dāng)重要 新航路的開(kāi)辟 打破了世界相對(duì)隔絕的狀態(tài) 世界真正開(kāi)始融合為一個(gè)整體 世界市場(chǎng)的雛形開(kāi)始出現(xiàn) 新航路的開(kāi)辟 促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)的崛起 為工業(yè)革命提供了前提 學(xué)好這一課 對(duì)于世界近代歷史的掌握有重要意義 本課從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了歐洲人開(kāi)辟新航路的歷史 東方的誘惑 即原因和條件 新航路的開(kāi)辟 即經(jīng)過(guò) 走向會(huì)合的世界 即影響 教材分析 1 教材內(nèi)容 2 教材地位 教學(xué)重難點(diǎn) 三維目標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)目標(biāo) 1 概述迪亞士 哥倫布等航海家開(kāi)辟新航路的史實(shí) 2 認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形成的意義 重點(diǎn) 新航路開(kāi)辟的經(jīng)過(guò)與影響難點(diǎn) 理解地理大發(fā)現(xiàn)使世界日益連接成一個(gè)整體 1 知識(shí)與能力掌握新航路開(kāi)辟的背景 了解經(jīng)過(guò) 分析影響 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和評(píng)價(jià)歷史事件的能力 2 過(guò)程與方法 通過(guò)對(duì)史料的分析 問(wèn)題探究引導(dǎo)學(xué)生歸納新航路開(kāi)辟的原因和條件 通過(guò)角色扮演 地圖動(dòng)態(tài)演示 表格歸納等方法幫助學(xué)生了解開(kāi)辟新航路的經(jīng)過(guò) 通過(guò)引用史料 討論等方法使學(xué)生深入理解新航路開(kāi)辟的影響 并能正確評(píng)價(jià)該事件 3 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)對(duì)過(guò)程的學(xué)習(xí) 使學(xué)生感受和學(xué)習(xí)探險(xiǎn)家們勇于進(jìn)取的探索精神 通過(guò)對(duì)影響的學(xué)習(xí) 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到新航路開(kāi)辟促進(jìn)了人類社會(huì)的發(fā)展 但該過(guò)程及結(jié)果又充滿了血腥與罪惡 教法學(xué)法 教法學(xué)法 聯(lián)系實(shí)際用知法 合作探究求知法 分析歸納認(rèn)知法 史料分析法 情景教學(xué)法 講述法 演示法 談話法 1 導(dǎo)入2 教學(xué)流程 三個(gè)核心問(wèn)題 3 課堂練習(xí)4 課后作業(yè) 學(xué)習(xí)延伸5 本課小結(jié)6 板書(shū) 1課前準(zhǔn)備 1 制作多媒體課件2 收集相關(guān)的圖片以及歷史材料3 組織學(xué)生分好小組 便于課堂上角色扮演的有效進(jìn)行 教學(xué)過(guò)程 2課堂教學(xué) 你知道這是一幅什么圖像嗎 依據(jù)是什么 導(dǎo)入 歐洲 非洲 亞洲 2分鐘 課程標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)流程 核心問(wèn)題1 15世紀(jì)的歐洲 是一個(gè) 充滿饑渴 的歐洲 歐洲將要走上發(fā)現(xiàn)新世界之路 是什么使他們做出這一勇敢的舉動(dòng) 一方面關(guān)注以人為中心的歷史過(guò)程 另一方面關(guān)注這個(gè)歷史過(guò)程在全球范圍內(nèi)產(chǎn)生的影響 一方面關(guān)注以人為中心的歷史過(guò)程 另一方面關(guān)注這個(gè)歷史過(guò)程在全球范圍內(nèi)產(chǎn)生的影響 材料一 15世紀(jì)以后 西歐各國(guó)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái) 對(duì)鑄造貨幣的黃金需求量日益大增 新興的資產(chǎn)階級(jí)要用黃金來(lái)擴(kuò)充資本 社會(huì)上層用于奢華的生活享受 恩格斯 黃金是一個(gè)令人驚嘆的東西 誰(shuí)有了它 誰(shuí)就能支配他所想要的一切 有了黃金 要把靈魂送到天堂 是可以做到的 哥倫布 材料二 馬可 波羅行記 東方是金瓦蓋頂 金磚鋪地 門窗都是黃金裝飾 連河道里都有滾動(dòng)的礦石 東方簡(jiǎn)直是一個(gè)燦爛輝煌的黃金世界 冒險(xiǎn)家的樂(lè)園 行紀(jì) 對(duì)十五世紀(jì)以來(lái)的歐洲航海事業(yè)的發(fā)展也起了推動(dòng)作用 著名的意大利航海家哥倫布 1451 1506年 曾熟讀此書(shū) 并在其所讀拉丁文 行紀(jì) 中加了45處的標(biāo)記 他對(duì)中國(guó)和印度的文明富庶極為艷羨 閱讀材料 材料三 15世紀(jì)中葉奧斯曼土耳其帝國(guó)興起 先后占領(lǐng)小亞細(xì)亞和巴爾干半島 控制傳統(tǒng)商路 對(duì)過(guò)往商品征收重稅 使運(yùn)抵西歐的貨物不僅量少 而且比原價(jià)高8 10倍 于是 西歐的商人 貴族 迫切希望另辟一條繞過(guò)地中海東岸直達(dá)中國(guó)和印度的新航路 材料四 基督教與歐亞其他廣泛傳播的宗教相比 更多地滲透著普救主義 十字軍的多次東侵 就是受著傳教精神鼓舞的 熱心于航海事業(yè)的葡萄牙亨利王子的動(dòng)機(jī)除了企圖奪取香料外 便是發(fā)動(dòng)新一次十字軍運(yùn)動(dòng) 傳播基督福音于全世界 吳于廑等 世界史 近代史編 材料五 14 17世紀(jì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的核心 人文主義提倡人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的追求 追求人的個(gè)性解放和自由平等 推崇人的經(jīng)驗(yàn)和理性 提倡人類認(rèn)識(shí)自然 征服自然 以造福人生 世界近代現(xiàn)代史 上冊(cè) 有那些因素促使歐洲人做出追波踏浪這一勇敢的舉動(dòng) 探究 經(jīng)濟(jì)根源 歐洲商品經(jīng)濟(jì)和資本主義萌芽的發(fā)展 根本原因 社會(huì)根源 歐洲人的 尋金熱 主要?jiǎng)恿?商業(yè)危機(jī) 東西商道受阻 直接原因 宗教根源 傳播天主教的需要思想根源 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的思潮影響 假如你是當(dāng)時(shí)的一位航海家 具備了怎樣的條件 你才能夠遠(yuǎn)洋航行呢 1 客觀條件 1 航海技術(shù)的提高 2 造船技術(shù)的發(fā)展 3 地理知識(shí)的進(jìn)步2 主觀條件堅(jiān)強(qiáng)后盾個(gè)人素質(zhì) 多桅帆船 羅盤 探究 地圓說(shuō) 葡萄牙亨利王子 指向標(biāo) 教學(xué)流程 核心問(wèn)題1 15世紀(jì)的歐洲 是一個(gè) 充滿饑渴 的歐洲 歐洲將要走上發(fā)現(xiàn)新世界之路 是什么使他們做出這一勇敢的舉動(dòng) 核心問(wèn)題2 15世紀(jì)的歐洲彌漫著一種 黃金熱 這是當(dāng)時(shí)所有歐洲人在心態(tài)上具有的共同特征 但是為什么唯獨(dú)迪亞士 哥倫布等人成為時(shí)代的寵兒 完成萬(wàn)世偉業(yè) 課程標(biāo)準(zhǔn) 一方面關(guān)注以人為中心的歷史過(guò)程 另一方面關(guān)注這個(gè)歷史過(guò)程在全球范圍內(nèi)產(chǎn)生的影響 8分鐘 迪亞士船隊(duì) 達(dá)伽馬船隊(duì) 哥倫布船隊(duì) 麥哲倫船隊(duì) 角色扮演 太平洋 太平洋 印度洋 迪亞士航線 麥哲倫航線 1519 1522年 1487 1488年 哥倫布航線 1492 1493年 達(dá) 伽瑪航線 1497 1498年 地圖演示 時(shí)間 航海家 扶持國(guó)家 開(kāi)辟的新航線 方向 迪亞士 達(dá) 伽馬 哥倫布 麥哲倫 葡萄牙 葡萄牙 西班牙 西班牙 1487 1497 1498 1492 1519 1522 西歐 好望角 印度 西歐 美洲 環(huán)球旅行 東 東 西 西 西歐 好望角 表格歸納 材料一兩位陛下 指西班牙國(guó)王和王后 決定派我 哥倫布前往印度 以熟悉它的國(guó)土 人民和君主 了解他們的風(fēng)俗習(xí)慣并帶回如何能使他們皈依我們神圣宗教的經(jīng)驗(yàn) 但不走通常的東行陸路 而走向西的海路 這條路 據(jù)我們所知 迄今無(wú)人走過(guò) 船員開(kāi)始焦躁起來(lái) 他們不能再忍受這樣長(zhǎng)的旅程了 海軍元帥 哥倫布 盡量安慰他們 提示他們這次航行會(huì)帶給他們美好的前程和各種利益 哥倫布航海日記 材料二我在1492年發(fā)現(xiàn)印度大陸以及大批島嶼 在此之后 我回到卡斯提爾 覲見(jiàn)王上 而王上依據(jù)我的陳述 命令我進(jìn)行第二次航行以求新的發(fā)現(xiàn) 并在我所發(fā)現(xiàn)的土地上建立殖民地 主宰賜福 我在那綿延六百里長(zhǎng)的小西班牙島 指海地島 上得告成功 我征服該島并使它的居民納貢 哥倫布的遺囑 探究 你怎樣評(píng)價(jià)哥倫布 從航海家探險(xiǎn)的主觀目的和客觀影響的角度思考 補(bǔ)充材料 教學(xué)流程 核心問(wèn)題1 15世紀(jì)的歐洲 是一個(gè) 充滿饑渴 的歐洲 歐洲將要走上發(fā)現(xiàn)新世界之路 是什么使他們做出這一勇敢的舉動(dòng) 核心問(wèn)題2 核心問(wèn)題3 15世紀(jì)的歐洲彌漫著一種 黃金熱 這是當(dāng)時(shí)所有歐洲人在心態(tài)上具有的共同特征 但是為什么唯獨(dú)迪亞士 哥倫布等人成為時(shí)代的寵兒 完成萬(wàn)世偉業(yè) 新航路開(kāi)辟者給人類帶來(lái)了一個(gè)前所未有的新時(shí)代 這個(gè)時(shí)代究竟意味著什么 如何理解不同立場(chǎng)與視角的不同看法 課程標(biāo)準(zhǔn) 一方面關(guān)注以人為中心的歷史過(guò)程 另一方面關(guān)注這個(gè)歷史過(guò)程在全球范圍內(nèi)產(chǎn)生的影響 8分鐘 11分鐘 在菲律賓馬里坦島北岸 麥哲倫遇難的地方 建有一個(gè)紀(jì)念亭 亭內(nèi)聳立著一塊石座銅碑 正面碑文寫著 費(fèi)爾南多 麥哲倫 1521年4月27日死于此地 他與馬里坦島酋長(zhǎng)拉普拉普的戰(zhàn)士們交戰(zhàn)中受傷身亡 反面碑文寫著 拉普拉普 1521年4月27日 拉普拉普和他的戰(zhàn)士們 在這里打退了西班牙入侵者 殺死了他們首領(lǐng)費(fèi)爾南多 麥哲倫 如果你在紀(jì)念碑前 你會(huì)生發(fā)出怎樣的感慨呢 試著從歐洲 菲律賓 世界等不同的視角去加以認(rèn)識(shí) 咖啡 我們來(lái)自非洲 我們來(lái)自亞洲 所謂的商業(yè)革命 歐洲的商人和殖民者在歐亞非美之間建立了直接的商業(yè)聯(lián)系 初步形成了一個(gè)廣闊的世界市場(chǎng) 歐洲的商路和貿(mào)易中心隨之由地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸 意大利的商業(yè)壟斷地位逐漸被葡萄牙西班牙尼德蘭英國(guó)所取代 孔祥民主編 世界中古史 對(duì)歐洲 我們來(lái)自美洲 引起 商業(yè)革命 價(jià)格革命 促進(jìn)了西歐資本主義發(fā)展 對(duì)亞非美洲 災(zāi)難 沖擊 15世紀(jì)歐洲人繪制的世界地圖 簡(jiǎn)化示意圖 16世紀(jì)歐洲人繪制的世界地圖 對(duì)世界 材料二為什么世界歷史應(yīng)從1500年開(kāi)始 回答是 1500年以前 人類基本上生活在彼此隔絕的地區(qū)中 各種族集團(tuán)實(shí)際上以完全與世隔絕的方式散居各地 直到1500年前后 各種族集團(tuán)之間才第一次有了直接的交往 1500年是人類歷史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn) 我們可以拿哥倫布和宇航員進(jìn)行比較 前者抵達(dá)圣薩爾瓦多 打破了地區(qū)間彼此隔絕的束縛 后者登上月球 打破了行星間彼此隔絕的束縛 實(shí)際上 嚴(yán)格的全球意義上的世界歷史直到哥倫布 達(dá) 伽馬和麥哲倫進(jìn)行遠(yuǎn)航探險(xiǎn)時(shí)才開(kāi)始 在這以前 只有各民族的相對(duì)平行的歷史 而沒(méi)有一部統(tǒng)一的人類歷史 斯塔夫里阿諾斯 全球通史 材料一從15世紀(jì)中后期開(kāi)始 地理發(fā)現(xiàn) 掀起了開(kāi)辟新航路的浪潮 隨著美洲和東印度洋的發(fā)現(xiàn) 交往隨之?dāng)U大了 冒險(xiǎn)的遠(yuǎn)征 殖民地的開(kāi)拓 首先是當(dāng)時(shí)市場(chǎng)已經(jīng)可能擴(kuò)大為且規(guī)模愈來(lái)愈大地?cái)U(kuò)大為世界市場(chǎng) 所有這一切產(chǎn)生了歷史發(fā)展的一個(gè)新階段 1 結(jié)束了世界各地相對(duì)孤立的狀態(tài) 世界日益成為一個(gè)整體 2 以西歐為中心的世界市場(chǎng)的雛形開(kāi)始出現(xiàn) 2006上海卷 人們?cè)跉v史研究中 由于立場(chǎng)和觀點(diǎn)的差異 對(duì)歷史事件的解釋往往會(huì)有不同 如關(guān)于哥倫布航行到達(dá)美洲這一事件 過(guò)去 歐洲人總以歐洲為中心來(lái)理解 美洲土著則立足自身看問(wèn)題 在當(dāng)今全球史觀的引導(dǎo)下 人們又有了新的認(rèn)識(shí) 能正確反映上述說(shuō)法的排列是 A 歐洲 發(fā)現(xiàn) 美洲 文明相遇 全球史觀 侵犯B 歐洲 文明相遇 美洲 發(fā)現(xiàn) 全球史觀 侵犯C 歐洲 侵犯 美洲 發(fā)現(xiàn) 全球史觀 文明相遇D 歐洲 發(fā)現(xiàn) 美洲 侵犯 全球史觀 文明相遇 新視角 教學(xué)流程 核心問(wèn)題1 15世紀(jì)的歐洲 是一個(gè) 充滿饑渴 的歐洲 歐洲將要走上發(fā)現(xiàn)新世界之路 是什么使他們做出這一勇敢的舉動(dòng) 核心問(wèn)題2 核心問(wèn)題3 15世紀(jì)的歐洲彌漫著一種 黃金熱 這是當(dāng)時(shí)所有歐洲人在心態(tài)上具有的共同特征 但是為什么唯獨(dú)迪亞士 哥倫布等人成為時(shí)代的寵兒 完成萬(wàn)世偉業(yè) 新航路開(kāi)辟者給人類帶來(lái)了一個(gè)前所未有的新時(shí)代 這個(gè)時(shí)代究竟意味著什么 如何理解不同立場(chǎng)與視角的不同看法 約 約 課程標(biāo)準(zhǔn) 一方面關(guān)注以人為中心的歷史過(guò)程 另一方面關(guān)注這個(gè)歷史過(guò)程在全球范圍內(nèi)產(chǎn)生的影響 11分鐘 8分鐘 12分鐘 1 1500年前后 西歐社會(huì)結(jié)構(gòu)中有利于制度創(chuàng)新的各種因素通過(guò)一系列彼此聯(lián)結(jié)的歷史運(yùn)動(dòng)而會(huì)聚 互動(dòng) 人類正在走出中世紀(jì)這個(gè) 死亡之門 下列各項(xiàng)說(shuō)明人類正在走出中世紀(jì)這個(gè) 死亡之門 表現(xiàn)的是 新航路的開(kāi)辟 西歐資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽 各地文明開(kāi)始匯合交融 教會(huì)的文化壟斷開(kāi)始被打破A B C D 2 2009年10月 中國(guó)貨輪 德新海 號(hào)在印度洋塞舌爾群島遭遇索馬里海盜襲擊有人研究發(fā)現(xiàn)這一地區(qū)在15世紀(jì)末也曾出現(xiàn)過(guò)一個(gè)著名的 海盜 他是 A 迪亞士B 達(dá) 伽馬C 哥倫布D 麥哲倫3 不少國(guó)家把哥倫布登上美洲大陸的日子設(shè)為哥倫布日 在美國(guó)加州伯克利 哥倫布日被稱為 原住民日 而委內(nèi)瑞拉從2002年開(kāi)始把這個(gè)節(jié)日稱作 原住民抵抗日 這些說(shuō)明哥倫布對(duì)美洲的主要影響是 促使西方殖民者開(kāi)始入侵美洲 給印第安人帶來(lái)了災(zāi)難 第一次把歐亞大陸和美洲聯(lián)系在一起 促進(jìn)了美洲資本主義的發(fā)展A B C D 課堂反饋 2010年 山東卷 1492年 哥倫布航行到達(dá)美洲 開(kāi)啟了世界歷史的新時(shí)代 閱讀材料 回答問(wèn)題 問(wèn)題一 偶然與必然有人認(rèn)為 哥倫布是因?yàn)?迷路了 才偶然 發(fā)現(xiàn) 了美洲 也有人認(rèn)為 當(dāng)時(shí)即使沒(méi)有哥倫布 也必然會(huì)有別人 發(fā)現(xiàn) 美洲 1 據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí) 談?wù)勀愕挠^點(diǎn)并說(shuō)明理由 問(wèn)題二 發(fā)現(xiàn)與相遇15 16世紀(jì)以來(lái) 人們通常使用 哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲 的提法 發(fā)現(xiàn) 的意思是 使所有的人和所有的民族都并入歐洲文明 1984年 部分拉美學(xué)者倡議改稱 美洲發(fā)現(xiàn) 兩個(gè)文明匯合 1992年 聯(lián)合國(guó)教科文組織主張以 兩個(gè)大陸相遇500年 為主題 舉行哥倫布航抵美洲紀(jì)念活動(dòng) 2 發(fā)現(xiàn)美洲 的提法是站在什么立場(chǎng)上看待哥倫布遠(yuǎn)航美洲的 兩個(gè)文明匯合 和 兩個(gè)大陸相遇 提法的合理性是什么 3分鐘 早在迪亞士和哥倫布遠(yuǎn)航的半個(gè)多世紀(jì)之前 中國(guó)偉大的航海家鄭和曾率領(lǐng)龐大的船隊(duì)穿越馬六甲海峽 橫渡印度洋 達(dá)到東非沿海的很多地方 鄭和船隊(duì)的規(guī)模 船只的噸位遠(yuǎn)遠(yuǎn)出超過(guò)迪亞士或哥倫布的的船隊(duì) 航海技術(shù)也毫不遜色 鄭和的航行同迪亞士 哥倫布的航行有何不同 200字以內(nèi) 方法 從目的 性質(zhì) 影響等方面比較 小論文 PK 教學(xué)延伸 2分鐘 對(duì)亞非拉造成災(zāi)難 落后 開(kāi)辟新航路 世界市場(chǎng)雛形出現(xiàn)世界開(kāi)始走向會(huì)合促進(jìn)近代轉(zhuǎn)型 殖民擴(kuò)張與掠奪 加速西歐資本主義發(fā)展 新航路開(kāi)辟 商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 資本主義萌芽出現(xiàn) 根本 課堂小結(jié) 人為歷史所創(chuàng)造 但他可以選擇自己的當(dāng)下 而未來(lái)則由新的歷史所創(chuàng)造 2分鐘 經(jīng)濟(jì)根源 資本主義萌芽要求擴(kuò)大市場(chǎng)社會(huì)根源 歐洲人對(duì)東方黃金的追求宗教動(dòng)力 基督教號(hào)召進(jìn)行圣戰(zhàn)和擴(kuò)張商業(yè)危機(jī) 東西方通道被阻 造船 航海技術(shù)進(jìn)步 天文地理知識(shí)的提高 地圓學(xué)說(shuō)政治保證 歐洲君主強(qiáng)化王權(quán) 支持海上探險(xiǎn) 1487年迪亞士抵達(dá)好望角1497 1498年達(dá)伽馬到達(dá)印度 1492年哥倫布抵達(dá)美洲1519 1522年麥哲倫環(huán)球航行 大西洋 太