江西省樂(lè)安一中高三語(yǔ)文 識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音、識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形教案.doc

江西省樂(lè)安一中高三語(yǔ)文 識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音、識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形教案【同步教育信息】一. 本周教學(xué)內(nèi)容： 高三語(yǔ)文單項(xiàng)復(fù)習(xí)（一）識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音、識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形一、識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音能力要求：此考點(diǎn)從屬于語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)之識(shí)記部分。高考要求“識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音”能力等級(jí)為a，即屬識(shí)記和記憶類(lèi)型。考點(diǎn)分析：現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話是全國(guó)通用語(yǔ)言，掌握普通話的語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)是高中生應(yīng)具備的能力。考慮到我國(guó)各方言區(qū)語(yǔ)言差異較大，為照顧不同地區(qū)的考生，語(yǔ)音的考查只要求識(shí)記語(yǔ)音而不要求拼寫(xiě)。要正確識(shí)記語(yǔ)音，就要掌握漢語(yǔ)拼音的基本知識(shí)，如聲母、單純、聲調(diào)，拼寫(xiě)規(guī)則和收發(fā)室規(guī)則等。漢語(yǔ)的音、形、義是相連的，要正確識(shí)記語(yǔ)音，還要同時(shí)把握字的形音義，在具體語(yǔ)境中決定它的讀音。高考要求正確識(shí)記的多是常用字的語(yǔ)音。高考對(duì)語(yǔ)音的考查在中斷了兩年之后，2001年又恢復(fù)了對(duì)語(yǔ)音的考查。該考點(diǎn)涉及的能力，即正確識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)的字音，試題特點(diǎn)是給出四組詞語(yǔ)讓考生辨識(shí)其中一些字的讀音的正誤，1996年以前讀音經(jīng)常與字形、字義結(jié)合起來(lái)考查，涉及漢字的范圍比較廣，試題難度大；1996、1997、1998、2001、2002年五年的試題，語(yǔ)音開(kāi)始單獨(dú)考查，且試題涉及的漢字基本限定在2500個(gè)常用字范圍內(nèi)，極個(gè)別出自1000個(gè)次常用字之內(nèi)，難度顯然降低了。 普通話是民族的共同語(yǔ)，共同語(yǔ)需要有語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，隨著國(guó)家對(duì)推廣普通話的重視，字音勢(shì)必受到更大的重視。高考例題： 1998年：下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（ ） a、差ch差錯(cuò) 誤差 差強(qiáng)人意 差可告慰 b、解ji 解決 押解 渾身解數(shù) 不求甚解 c、塞s 堵塞 邊塞 閉目塞聽(tīng) 敷衍塞責(zé) d、提t(yī) 提煉 提防 提綱挈領(lǐng) 耳提面命 答案是a。b項(xiàng)中的押解的解應(yīng)讀ji，渾身解數(shù)的解應(yīng)讀xi；c項(xiàng)中的邊塞應(yīng)讀si或；d項(xiàng)中的提防的提讀d 2001年：下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音有錯(cuò)誤的一組是（ ） a、璀璨（cn ） 憧（chng）憬 飲鴆（zhn）止渴 b、凝（nng）固 分泌（b） 孜（z）孜不倦 c、蹊（q）蹺 ?。▁ng）悟 窮形盡相（xing） d、端倪（n） 寶藏（zng） 未雨綢繆（mu） 答案是b項(xiàng)，該項(xiàng)中的“分泌”的“泌”應(yīng)讀“m”不讀“b” 2002年：下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，全都不相同的一組是（ ） a鹽堿箴言呼喊減員增效感激涕零 b闡述彈藥禪讓肆無(wú)忌憚殫精竭慮 c束縛薄荷簿冊(cè)赤膊上陣博大精深 d滇池嗔怒縝密精衛(wèi)填海謹(jǐn)小慎微 答案是d項(xiàng)，該項(xiàng)中的四個(gè)字分別讀“din”、“chn”、“zhn”、“tin”、“shn”。題型分析:根據(jù)近幾年高考試題（字音）的特點(diǎn)，可以概括以下幾點(diǎn)： 1、考查現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見(jiàn)常用字音，古漢語(yǔ)涉及到的漢字音不考。多考查易讀錯(cuò)的多音字，形聲字、形近字。如 a. 形聲字的錯(cuò)讀，主要是因受聲旁影響錯(cuò)讀。如畸(j)形，讀成q，旖(y)旎(n)讀成q，戲謔(xu)讀成nu b. 形近字誤，主要是與其形近字錯(cuò)讀。如謅(zhu)、諂(chn)、餡(xin)、陷(xin)，又如掣(ch)與擎(qng) c. 多義多音字誤，一些字義不同，讀音也不同，但人們往往不加區(qū)別地錯(cuò)讀成一個(gè)音，如耙b，是個(gè)弄碎土地的農(nóng)具，合用這種農(nóng)具碎平土地叫耙地，如讀成p，就是另一種農(nóng)具，有釘耙子。又如松柏、柏樹(shù)的柏讀bi，柏林b d. 書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)錯(cuò)讀要根據(jù)審音表的正音讀標(biāo)準(zhǔn)音，如崖y讀，不能讀yi，瑰讀gu，不讀gu。 2. 能力以考查識(shí)記為主，分值為3分。 3. 大多以現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表及普通話異讀詞審音表為命題依據(jù)。 4. 源自課本注解和課本后的附錄，據(jù)統(tǒng)計(jì)每年均有4或多或5個(gè)出自此表。誤答原因： 1 形近誤讀。如“荼t”誤讀為“ch”。 2. 音近誤讀。如“參與y”誤讀為“y”。 3. 多音字誤讀。如“自怨自艾y”誤讀為“i”。 4 .習(xí)慣誤讀。如“畸j”形，讀成q。備考方法 1. 注意復(fù)習(xí)范圍漢字?jǐn)?shù)量雖然眾多，但常用字僅有2500個(gè)，次常用 字1000個(gè)，兩者相加起來(lái) 僅3500個(gè)，考題中涉及到的不會(huì)超出這3500個(gè)字的最大范圍，絕大部分出自2500個(gè)常用字，其中那些易讀錯(cuò)的字往往是命題人命題時(shí)的首選，因此，復(fù)習(xí)時(shí)要以容易讀錯(cuò)的字、普通話異讀詞審音表（為了方便大家復(fù)習(xí)我們復(fù)印了這兩個(gè)表）和高中語(yǔ)文課本（1-6冊(cè)）后面的現(xiàn)代漢語(yǔ)詞語(yǔ)表為線索，對(duì)里邊的字、詞要會(huì)讀，讀準(zhǔn)。對(duì)那些容易弄錯(cuò)的字更要注意。 2. 勤查工具書(shū)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中碰到讀不準(zhǔn)或不會(huì)讀的字，千萬(wàn)不可放過(guò)，也不要想當(dāng)然地去讀，一定要及時(shí)地查工具書(shū)。以便準(zhǔn)確地識(shí)讀和記憶。 3. 注意形聲字、形近字、多音多義字的讀音 a. 形聲字的誤讀，如“酵母”的“酵”讀jio不讀xio，“恪守”恪讀k不讀g， “縷”讀l 不讀lu，“咯血”的咯讀k ，不讀k 等。 b. 形近字的誤讀。如：“飲鴆止渴”的“鴆”與“鳩占鵲巢”的“鳩”，前者讀zhn，后者讀ji，兩者容易混淆；“掌而談”的“”與“抵達(dá)”的“抵”易混淆。 c. 多音多義字的誤讀。如“發(fā)卡”、“關(guān)卡”中的“卡”讀“qi”不讀“k”。“角色”中“角”讀“ju”不讀“jio”。 4. 注意成語(yǔ)中某些帶有通假現(xiàn)象的文字和讀音。 5. 注意日常生活中的學(xué)習(xí)平時(shí)多運(yùn)用普通話進(jìn)行交談，多聽(tīng)中央廣播電臺(tái)、電視臺(tái)新聞聯(lián)播節(jié)目中播音員的發(fā)音，這對(duì)正確識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音是大有好處的。 6. 化整為零，多加反復(fù)。 平時(shí)遇到讀錯(cuò)的字就馬上記下來(lái)，建立誤讀字檔案，有時(shí)間就拿出來(lái)看看。二、識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)的字形能力要求：此考點(diǎn)從屬于語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)之識(shí)記部分。高考要求識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形能力等級(jí)為a等。也是語(yǔ)文能力最基本的層次等級(jí)?？键c(diǎn)分析：本考點(diǎn)對(duì)知識(shí)能力的基本要求是正確書(shū)寫(xiě)漢字，包括不寫(xiě)錯(cuò)字、別字，不寫(xiě)繁寫(xiě)字、非規(guī)范的簡(jiǎn)化字。雖考的是字形，但形義是密不可分的，往往會(huì)因不辨字義、不明字義而用錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)。寫(xiě)規(guī)范的漢字，是語(yǔ)言運(yùn)用的基本功，高考除了在第一大題語(yǔ)言知識(shí)題考識(shí)記漢字字形外，在作文中漢字的規(guī)范書(shū)寫(xiě)也是評(píng)分的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。高考例題： 1999年：下列各組詞語(yǔ)中，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是 a翔實(shí)詞不達(dá)意冷寞一愁莫展b痙孿不經(jīng)之談偏辟勵(lì)精圖治 c風(fēng)靡蘗根禍種攀緣始作俑者d傾軋氣沖宵漢弘揚(yáng)撲溯迷離 答案：。本題是從字音、字形、字又產(chǎn)生錯(cuò)別字的角度設(shè)置的漢字識(shí)記能力考查題。檢測(cè)內(nèi)容比較全面，對(duì)比上一年考題增加了難度。解答本題宜用分析篩選法。我們知道產(chǎn)生錯(cuò)別字的主要客觀原因有三：形近而產(chǎn)生錯(cuò)誤，音近或音同而產(chǎn)生錯(cuò)誤，義近而產(chǎn)生錯(cuò)誤。因此，我們分析辨別錯(cuò)別字也應(yīng)從這三個(gè)方面入手：辨別字形，審讀字音，分析字義。先分析出錯(cuò)別字有哪些，然后比較篩選出題干所要求的答案。a項(xiàng)中“冷寞”的“寞”應(yīng)為“漠”，“寞”寂寞，“漠”冷淡、不關(guān)心。兩字音同而誤用?！耙怀钅埂敝械摹俺睢睉?yīng)為“籌”，是古代計(jì)數(shù)的竹籌，引申為謀畫(huà)、計(jì)劃、而不是“愁苦”的意思。兩字音近義不同。b項(xiàng)中的“痙攣”應(yīng)為“痙攣”，意思是肌肉不自然的收縮，而“孿”是“孿生”的意思，（兩人）同一胎出生?！捌佟睉?yīng)為“偏僻”，“僻”義為交通不便，“辟”為開(kāi)辟，顯然義不同。c項(xiàng)“茨根禍種”中的“羹”應(yīng)為“孽”，其意是罪惡，故不能用“蘗 （蘗枝，砍技后又長(zhǎng)出的新芽）。d項(xiàng)“氣沖宵漢”中的“宵”應(yīng)為“霄”，其義為天空、云霄?！皳渌菝噪x”中的“溯”應(yīng)為“朔”，其意是兔腳亂動(dòng)，而“溯”是逆流而上的意思，因兩字音近、形近而誤用。據(jù)上分析，便知此題答案為c。 2000年春季：下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是 a褻黷 頭暈?zāi)垦?沉湎 以儆效尤 b戌邊 別無(wú)長(zhǎng)物 殉情 摩肩接踵 c緝私 功虧一匱 縈懷 嘻笑怒罵 d矯健 冥頑不靈 璀璨 不循私情 答案：。a項(xiàng)中“黷”，玷污和輕率，輕舉妄動(dòng)； “瀆”，較慢，不敬；應(yīng)改“黷”為“瀆”。b項(xiàng)中“戌”，地支的第十一位，“戍”：防守，應(yīng)改“戌”為“戍”。c項(xiàng)中“匱”，缺乏，“簣”，盛土的筐；應(yīng)改“匱”為“簣”?！拔?，表示驚嘆或形容笑的聲音，“嬉”游戲、玩耍，應(yīng)改“嘻”為“嬉”。d項(xiàng)中“循”，遵照、依照、沿襲，“徇”，依從、曲從，“徇私”，為了私性而做不合法的事。 2000年秋季：下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 a、拖沓 嬌生貫養(yǎng) 伶俐 倜儻不羈b、造次 索然寡味 遷徙 慘絕人圜 c、描摹 幅員遼闊 惶恐 法網(wǎng)恢恢d、窺測(cè) 慷慨激昂 裝禎 提要鉤玄 答案：d。a選項(xiàng)中的“嬌生貫養(yǎng)”的“貫”應(yīng)為“慣”；b選項(xiàng)中的“慘絕人圜”的“圜”應(yīng)為“寰”； d選項(xiàng)中的“裝禎”的“禎”應(yīng)為“幀”。 2001年春季：下面句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是 a三天的時(shí)間里，把欄目標(biāo)志、片頭改過(guò)來(lái)又改回去，這在央視的歷史上是決無(wú)僅有的。 b音樂(lè)界、教育界一些知名人士大聲急呼：讓好兒歌盡快走向我們的少年兒童。 c如果那里的勞動(dòng)力素質(zhì)普遍偏低，引進(jìn)幾個(gè)人才也是杯水車(chē)薪，無(wú)計(jì)于事。 d這一帶山清水秀，沒(méi)有任何污染，是人們度假休閑的理想場(chǎng)所。 答案：d。a選項(xiàng)中的“決無(wú)僅有”的“決”應(yīng)為：“絕”。b選項(xiàng)中的：“大聲急呼”的“急” 應(yīng)為“疾”。c選項(xiàng)中的“無(wú)計(jì)于事”的“計(jì)” 應(yīng)為“濟(jì)”。這三處錯(cuò)誤都是因字的讀音相近而造成的。d選項(xiàng)中的“山清水秀”和“度假”這兩個(gè)詞是正確的，可在實(shí)際應(yīng)用中往往誤寫(xiě)成“山青水秀”“渡假”，應(yīng)該引起注意。本題正確答案為d 2001年秋季：下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 a戳穿 力挽狂瀾 暖昧 食不果腹 b震撼 融匯貫通 喧囂 響徹云霄 c深?yuàn)W 死不瞑目 氣慨 雍容華貴 d凋蔽 嘩眾取寵 輟學(xué) 憤世嫉俗 答案：a。只有一項(xiàng)中的四個(gè)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確，沒(méi)有錯(cuò)別字。c項(xiàng)中有一個(gè)錯(cuò)別字：“氣概”應(yīng)為“氣概”，意指在對(duì)待重大問(wèn)題上表現(xiàn)的態(tài)度。舉動(dòng)或氣勢(shì)，專(zhuān)指正直、豪邁，這里的“概”指“氣度神情”。而“慨”指“憤激”、“感慨”、“慷慨”，均與心理活動(dòng)有關(guān)。b項(xiàng)中有一個(gè)錯(cuò)別字：“融匯貫通”應(yīng)為“融會(huì)貫通”，意指參會(huì)多方面的道理而得到全面的透徹的領(lǐng)悟?！皶?huì)”與“匯”讀音完全一樣，也都有“聚合”的意思，但“匯”指水的匯合，如“百川所匯”、“匯成江河”。而“融會(huì)貫通”的“會(huì)”，是“理解”“懂得”的意思。d項(xiàng)中也有一個(gè)錯(cuò)別字：“凋蔽”應(yīng)為“凋敝”。意指生活困苦或事業(yè)衰敗，如“民生凋敝”、“百業(yè)凋敝”等?！氨帧北局钙婆f、破爛，引申為衰敗。而“蔽”是遮蓋。擋住的意思，如“掩蔽”、“衣不蔽體”、“浮云蔽日”、“蔽塞”等。本題涉及的16個(gè)詞語(yǔ)，只有“慨”、“匯”、“蔽”三個(gè)錯(cuò)別字，而且都是常用字。 2002年秋季：下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（3分） a留戀流連忘返厲害利害得失 b質(zhì)疑不容置疑符合隨聲附合 c變換變幻莫測(cè)旁證旁征博引 d株連珠聯(lián)璧合大意微言大義 答案：b項(xiàng)。其中“隨聲附合”應(yīng)為“隨聲附和”。因?yàn)椤半S聲附和”是“跟著人家的意思，依從應(yīng)和”的意思，其中的“和”是“唱和”的“和”，與同組的“符合”的意思不同，所以把“附和”寫(xiě)成“附合”不但意思不對(duì)，事實(shí)上也根本沒(méi)有這樣一個(gè)詞語(yǔ)。這一題的其他幾組中盡管也都包含音同或音近而字形不同的詞語(yǔ)，但都沒(méi)有錯(cuò)別字。題型分析:（一）、漢字字形是高考必考科目，考查內(nèi)容主要是以考查別字為主，錯(cuò)字不作考慮，題型主要是以選擇題的形式出現(xiàn)，這幾年均只出一道題，占分3分。（二）、從近幾年的考題上看，考查字形主要是出自1988年3月，國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)和這家教育委員會(huì)聯(lián)合發(fā)布的現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表中常用字（2500）和次常用字（1000）個(gè)。（三）、近幾年高考考查錯(cuò)字的重點(diǎn)是四類(lèi)字。 1. 因同音形近而誤的。如“國(guó)籍”誤為“藉”；“嬴政”誤為“贏”因音同而錯(cuò)的。如“濫竽充數(shù)”誤為“芋”，“提綱”誤為“題”因形近而錯(cuò)的。如“如火如荼”誤為“茶”；“草菅人命”誤為“管”；“針砭時(shí)弊”誤為“貶”；“鋌而走險(xiǎn)”誤為“挺”；“相形見(jiàn)絀”誤為“拙”成語(yǔ)中的別字也是重點(diǎn)之一。誤答原因： 1、由于不能正確理解該詞語(yǔ)的意義，導(dǎo)致不能正確辨識(shí)現(xiàn)代漢字的正誤。如：對(duì)“直截了當(dāng)”中“直截”誤認(rèn)為是“沒(méi)有中間環(huán)節(jié)”的意思的“直接”，導(dǎo)致辨識(shí)錯(cuò)誤。 2、不能有效地借助造字法等手段來(lái)正確辨識(shí)現(xiàn)代漢字的正誤。如：“好高騖遠(yuǎn)”的“騖”，不能很好地利用造字法區(qū)別“騖（追求）”與“鶩（水鳥(niǎo)）”，導(dǎo)致辨識(shí)錯(cuò)誤。備考方法 1、應(yīng)該把易錯(cuò)的常見(jiàn)字做為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。 2、應(yīng)該以“因音近（同）形近而別”和“因音近（同）形異而別”為主，并掌握據(jù)義別形的方法： a字形結(jié)構(gòu)分析法。漢字當(dāng)中，有若干是形聲字、會(huì)意字、指事字等，它們的表意性很強(qiáng)。剖析字形特點(diǎn)，或者說(shuō)是剖析漢字的造字方法，推知漢字的意義，從而為我們辨析別字提供了有利的條件。如1997年全國(guó)高考卷字形題，考查過(guò)“貪贓枉法”、“脫穎而出”等成語(yǔ)。在試題上，“贓”和“穎”分別寫(xiě)成了“臟”和“潁”。分析一下他們的結(jié)構(gòu)，就不難看出后者是別字。臟，從“月”（肉），指身體內(nèi)部器官。贓，從“貝”，古代曾用貝殼作貨幣，所以，用“貝”作形旁的字，本義一般與財(cái)物有關(guān)?！柏澸E枉法”的意思是貪污受賄、違反法紀(jì)，因此應(yīng)寫(xiě)作“贓”。潁，從“水”，指潁河。穎，從“禾”，指禾穗的芒尖?！懊摗北局负趟氲拿⒓馔高^(guò)布囊顯露出來(lái)，后比喻人的才華全部得到了顯示，所以只能寫(xiě)作“穎”。b. 詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)分析法?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中有不少聯(lián)合式的詞語(yǔ)，對(duì)這類(lèi)詞，可根據(jù)前后位置的關(guān)系，推知相對(duì)應(yīng)的字詞的詞義，從而幫助我們辨析字形。如“紛至踏（沓）來(lái)”（1997年全國(guó)高考卷），這是聯(lián)合式詞組，“至”與“來(lái)”相對(duì)，同義；那么，與“紛”相對(duì)的怎么會(huì)是“踏”呢？又如“惹事（是）生非”等。 3、要善于利用不同的偏旁分辨“形近字”不同的意義，在理解的基礎(chǔ)上記憶，切不可死記硬背；要善于積累“音近詞”和“可此可彼寫(xiě)法的詞語(yǔ)”，如在詞典中查“簡(jiǎn)捷”，它又同“簡(jiǎn)截”，與它近音的有“簡(jiǎn)潔”“簡(jiǎn)介”，這些詞都在詞條“簡(jiǎn)”的下面。 4、對(duì)于常見(jiàn)的字詞，不能想當(dāng)然，沒(méi)有百分之百的把握，一定要查最新版本的新華字典和現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典。 5、建立錯(cuò)字檔案，經(jīng)常積累，及時(shí)反復(fù)?！灸M試題】容易讀錯(cuò)的字 請(qǐng)給下列加點(diǎn)字注音： 1、同胞蓓蕾秘魯麻痹復(fù)辟包庇針砭 2、瀕危波浪哺育參差剎那懺悔嗔怒 3、瞠目懲罰馳騁鞭笞熾熱罷黜愴然 4、闊綽淙淙皴裂玷污句讀咄咄踱步 5、訛詐束縛矸石桎梏粗獷鱖魚(yú)皈依 6、劊子手哈達(dá)巷道薅草呵欠回紇華山 7、膏肓畸形給養(yǎng)覬覦眼瞼僭越發(fā)酵 8、攻訐粳米狙擊咀嚼鳥(niǎo)瞰可汗窺視 9、羸弱倉(cāng)廩摞起埋怨聯(lián)袂憤懣靡靡 10、脈脈呶呶泥淖木訥怯懦血泊解剖 11、蹊蹺小憩關(guān)卡蕁麻地殼親家龜茲 12、齲齒小覷稔知冗長(zhǎng)繅絲折耗妊娠 13、舐?tīng)偎频乃蔽帐顾芰辖{蟲(chóng)倜儻 14、殄滅汀江荼毒圩田斡旋膝蓋畏葸 15、翩躚纖維涎水挾制葉韻機(jī)械星宿 16、自詡殷紅笑靨嗚咽搖曳游弋軼事 17、喑啞堙塞邕江老嫗暫時(shí)破綻砧板 18、裝幀對(duì)峙胡謅浸漬倥傯笨拙當(dāng)天 19、顛簸號(hào)召混紡混合混淆混凝土脊梁 20、琢磨白術(shù)包扎擯棄并蒂蓮嘈雜諂諛 21、抄襲褫奪扉頁(yè)風(fēng)靡供養(yǎng)躋身緝私 22、豇豆拮據(jù)孑孓盡管拘泥咯血忸怩 23、毗鄰雀子頃刻殺風(fēng)景炫耀矢口教室 24、踝骨羞赧果脯綺麗擇菜樸刀悄然 25、稗官野史暴殄天物別出機(jī)杼不敢旁騖 26、纏綿悱惻蹉跎歲月動(dòng)輒得咎方枘圓鑿 27、分道揚(yáng)鑣風(fēng)聲鶴唳觥籌交錯(cuò)沆瀣一氣 28、假途滅虢良莠不齊蚍蜉撼樹(shù)杞人憂天 29、罄竹難書(shū)三緘其口瑕不掩瑜邂逅相遇 30、揠苗助長(zhǎng)炙手可熱縱橫捭闔暴虎馮河 31、比肩接踵兵不血刃不脛而走瞠目結(jié)舌 32、差強(qiáng)人意度德量力放蕩不羈焚膏繼晷 33、剛愎自用蠱惑人心戶(hù)樞不蠹老驥伏櫪 34、鱗次櫛比否極泰來(lái)澤被后世窮兵黷武 35、時(shí)乖命蹇身陷囹圄心懷叵測(cè)飲鴆止渴 36、眾口鑠金命運(yùn)多舛暴戾恣睢鞭辟入里 37、并行不悖不落窠臼魑魅魍魎殫精竭慮 38、安步當(dāng)車(chē)繁文縟節(jié)飛揚(yáng)跋扈風(fēng)流倜儻 39、高屋建瓴海市蜃樓怙惡不悛老牛舐?tīng)?40、賣(mài)官鬻爵牝雞司晨前倨后恭煢煢孑立 41、相形見(jiàn)絀睚眥必報(bào)越俎代庖自怨自艾 42、烜赫一時(shí)不容置喙間不容發(fā)心寬體胖 43、以饗讀者拈輕怕重未雨綢繆諱疾忌醫(yī) 44、開(kāi)門(mén)揖盜甘之如飴恬不知恥封妻蔭子 45、強(qiáng)詞奪理強(qiáng)顏歡笑碩果累累罪行累累 46、人才濟(jì)濟(jì)乳臭未干量體裁衣以儆效尤 47、疾風(fēng)勁草載歌載舞羽扇綸巾一葉扁舟 48、卷帙浩繁色厲內(nèi)荏鍥而不舍荷槍實(shí)彈容易寫(xiě)錯(cuò)的詞 找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并加以改正。 1、蔽病暮藹跋扈略見(jiàn)一班羈拌弊端針貶 2、蹩氣博得好評(píng)脈膊松馳范籌磋商一脈相成 3、不貸危言怠漫詆毀中流坻柱砥礪真締 4、諦聽(tīng)通牒窮兵黷武文牘賭博妨害防礙 5、一年一渡符會(huì)幅射姑息落草沽名釣譽(yù)融匯 6、憤慨大概概括大意氣概強(qiáng)焊精焊弧度 7、悍然不顧震憾煥散幌子教悔恍然大誤 通輯 8、伎倆矯健 汗流夾背竭力規(guī)距秘決掘起 9、楷書(shū)高亢拷貝跨臺(tái)無(wú)恥濫言嚴(yán)厲勉勵(lì) 10、獎(jiǎng)勵(lì)再接再厲簡(jiǎn)練熟煉晾干變本加厲漫談 11、謾罵蔓延委糜風(fēng)靡一時(shí)前矛瞄摹觀摩 12、寂寞漠不關(guān)心隔膜惱火惱怒如法炮制謳歌 13、陪償接恰告罄風(fēng)塵仆仆溫馨痊愈揉躪 14、蹣跚熙熙攘攘攝服伸張引申布署誓不兩立 15、瀨口坦護(hù)偏袒搪塞題綱挈領(lǐng)狂妄清晰 16、報(bào)銷(xiāo)消遙鋌而走險(xiǎn)通霄脅迫協(xié)從自詡 17、唯妙唯肖眩耀寒暄喧嘩渲染氣息奄奄禍殃 18、演譯剔除熒光優(yōu)柔寡斷攸關(guān)紛紜急燥 19、害臊坐收魚(yú)利札記昭雪震蕩振奮烏煙障氣 20、倉(cāng)粹淪落滄桑馳騁疆場(chǎng)綴學(xué)墮落魁麗 21、辣手僥幸過(guò)關(guān)迥然針炙狙擊沮喪同仇敵汽 22、慷慨渴望曠課鶴唳壕塹默挈商榷 23、贍養(yǎng)自侍投筆從戎寬恕縱恿慫容作崇 24、滄海一粟煩鎖拖沓恬靜茶毒生靈蛻化唾棄 25、瑣屑冒天下之大不諱挑釁造詣開(kāi)門(mén)揖盜游戈 26、駕馭諄諄教導(dǎo)慎密編纂篡奪迸發(fā)嗤之以鼻 27、稠悵裝釘遲頓奮發(fā)一疇莫展撫恤復(fù)沒(méi) 28、驚駭函養(yǎng)根深蒂固顛覆刻薄伶俐聆聽(tīng) 29、聊若晨星鈴瓏簡(jiǎn)漏冒然敬配沁人心脾趨勢(shì) 30、鹿茸修茸霎那適逢其會(huì)剎那疲踏螳水 31、謄寫(xiě)走頭無(wú)路馱運(yùn)污告造型湮沒(méi)斜門(mén)歪道 32、幽雅閃鑠教梭貽人口實(shí)機(jī)關(guān)山拗漚吐 33、死摳字眼衛(wèi)戊協(xié)迫專(zhuān)找岔子忿怒掩飾分歧 34、山巒沓無(wú)音信雜沓蒼穹江水汩汩扳倒謊謬 35、痰盂調(diào)劑仕宦泯滅墻垣膨漲倀然 36、竹桿捎帶葷腥葷頭轉(zhuǎn)向皎潔遷徒貪贓枉法 37、忌憚殫心撒慌闊綽惋借震撼湍湍急流 38、肄業(yè)瞳憬殺戳手戮分辨撤職繳獲 39、檄文瞻仰火中取栗撓恕遴選諳熟凋蔽 40、頻臨稟性愴皇清沏豐富多采邊陲璀燦 41、傖促磋跎歲月饞言整飭穿帶蠱惑喪失殆盡 42、詭計(jì)薈萃陷井嚴(yán)峻張惶失措決擇憑藉 43、貧脊磕瓜子作賤亟待恪守?cái)伾[峋 44、令行禁止清冽拇指赧然慪氣輕歌曼舞磐石 45、勉為其難歉意諾大撕殺熏淘怙惡不悛遭蹋 46、雛形宣泄舔犢情深贗品遭殃軼事賑災(zāi) 47、蟄伏精湛舉箸莫衷一是旁征博引黃梁美夢(mèng)水乳交融 【試題答案】容易讀錯(cuò)的字 1、bo bili b b b b bin 2、bn b b cnc ch chn chn 3、chng chng chng ch ch ch chung 4、chu cng cn din jdu du du 1. f gn zhg gung gu gu 2. gu h hng ho h h hu 3. hung j j jy jin jin jio 4. ji jng j jju kn k ku 5. li ln lu mn mi mn mm 10、m no no n qinu p pu 11、qqio q qi qin qio qng qic 12、q q rn rng so sh shn 13、sh sh shn su s to ttng 14、tin tng t wi w x x 15、xin xin xin xi xi xi x 16、x yn y y y y y 17、yn yn yng y zn zhn zhn 18、zhn zh zhu z kngzng zhu dng 19、dinb zhn hn hn hn hn j 20、zhum（zumo） zh z bn d co chny 21、x ch fi m gng j j 22、jing jij jiju jn n kxi nin 23、p qio qng sh xun sh sh 24、hui nn f q zhi p qio 25、bi tin zh w26、fic