老師領(lǐng)進(jìn)門

劉伯承 原名劉明昭 重慶市開州人 中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員 辛亥革命時(shí)期從軍 1926年加入中國(guó)共產(chǎn)黨 相繼參加了北伐戰(zhàn)爭(zhēng) 八一南昌起義 土地革命戰(zhàn)爭(zhēng) 長(zhǎng)征 抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 解放戰(zhàn)爭(zhēng)等 1955年被授予元帥軍銜 1986年10月7日在北京逝世 終年94歲 劉伯承為中華民族和中國(guó)人民的解放事業(yè)建立了不朽功勛 為我國(guó)的國(guó)防建設(shè)和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn) 通過自由讀文 你能簡(jiǎn)單說說課文主要講了一件什么事 劉伯承年輕時(shí)眼負(fù)重傷 堅(jiān)持不使用麻醉藥 忍受巨大疼痛接受手術(shù)治療 手術(shù)結(jié)束時(shí) 沃克醫(yī)生稱他為軍神 沃克醫(yī)生 冷冷地問目光柔和了 在求治這一層中你還有哪些自己的見解或是疑問 要?jiǎng)邮中g(shù)了 可年輕人卻堅(jiān)決不愿意使用麻醉藥 他平靜地對(duì)醫(yī)生說 眼睛離腦子太近 我擔(dān)心施行麻醉藥會(huì)損傷腦神經(jīng) 堅(jiān)強(qiáng) 勇敢 沃克醫(yī)生再一次愣住了 竟有些口吃地說 你 你能忍受嗎 態(tài)度誠(chéng)懇堅(jiān)決 情緒沉著鎮(zhèn)定 側(cè)面描寫 正面描寫 讀一讀 有感情地朗讀課文 是理解課文的重要手段 有助于我們更深刻地體會(huì)文本 與文本產(chǎn)生共鳴 那么 就讓我們有感情地來讀一讀下面這兩個(gè)自然段吧 手術(shù)臺(tái)上 一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生 這次雙手卻有些顫抖 他額上汗珠滾滾 護(hù)士幫他擦了一次又一次 最后他忍不住對(duì)病人說 你挺不住可以哼叫 痛楚 驚人的毅力 病人一聲不吭 雙手緊緊抓住身下的白床單 手背青筋暴起 汗如雨下 他越來越使勁 嶄新的床單居然被抓破了 側(cè)面描寫 正面描寫 脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來 由衷地說 年輕人 我真擔(dān)心你會(huì)暈過去 病人臉色蒼白 他勉強(qiáng)一笑 說 我一直在數(shù)你的刀數(shù) 沃克醫(yī)生嚇了一跳 不相信地說 一共多少刀 七十二刀 沃克醫(yī)生驚呆了 大聲嚷道 你是一個(gè)真正的男子漢 一塊會(huì)說話的鋼板 你堪稱軍神 贊嘆 堅(jiān)強(qiáng)的意志 頑強(qiáng)的毅力 說一說 此時(shí)此刻 你的感受是什么 試著向大家說一說 分角色朗讀 每個(gè)人念的角色都有與其他角色所不同的感情或者是行為 分角色朗讀有助于提高理解能力 能夠深入領(lǐng)會(huì)不同角色的內(nèi)心世界 同學(xué)們要用心讀出每個(gè)人的特點(diǎn) 感受文章所要表達(dá)的含義 桃樹 杏樹 梨樹 你不讓我 我不讓你 都開滿了花趕趟兒 紅的像火 粉的像霞 白的像雪 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著 大小的蝴蝶飛來飛去 朱自清 春 練一練 這男人體格健壯 這男人身材很高 因?yàn)樗捏w型 小偷從不敢打他的主意 普通人跟他說話時(shí)總是不得不保持仰視 想一想 擁有鋼鐵般意志的軍人 在現(xiàn)在的和平時(shí)代又做出了怎樣的貢獻(xiàn) 作業(yè) 1 以軍人為題材寫一篇習(xí)作 感情真