唱臉譜教案.docx

信息技術優(yōu)質課教案唱臉譜四川省阿壩州外國語實驗小學 楊娟四川省阿壩州外國語實驗學校 楊娟目錄【教學目標】3【教學中重難點】3【教學課時】3【教學準備】31.簡談古詩韻味，引入 臉譜 京劇32.介紹資料。4二、 初讀課文 感受韻味51.檢查生字詞，了解“四擊頭”“鴛鴦瓦”52.初讀感知詩歌特點和結構：5五、欣賞歌曲 感受京劇的韻味6【板書設計】6四川省阿壩州外國語實驗小學【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、查找資料，了解課文中出現(xiàn)的人物以及臉譜特點。3、讀課文，聽歌曲，品一品唱臉譜的韻味，激發(fā)學生對京劇這一國粹以及對戲曲音樂的熱愛。 【教學中重難點】讀課文，聽歌曲，品一品唱臉譜的韻味，使學生充分感受到京劇的風格特點，激發(fā)學生熱愛民族音樂藝術的興趣?！窘虒W課時】1課時【教學準備】多媒體課件 【教學過程】一、檢查預習 導入新課1.簡談古詩韻味，引入 臉譜 京劇昨天我們學了語文天地中的古詩二首，感受到古詩的韻味在于中詩中有畫，畫中有詩的美好意境，還在于走入詩人的心境，感受詩人的悲歡離合，同詩人一起同喜同悲的心緒。今天我們要一起去品味的是京劇中臉譜的韻味，讀課題唱臉譜。2.介紹資料。這是一首歌詞，是著名作詞家閻肅為贊美京劇臉譜寫的一首歌詞。課前同學們搜集了資料，介紹你了解到的京劇和臉譜的知識，以及文中人物的知識。參考資料：竇爾敦：清朝時期的一名草莽英雄，也就是農(nóng)民起義軍的將領。盜御馬是戲名，盜御馬也叫連環(huán)計，其中竇爾敦與黃三太有仇，他盜取了御馬，卻留下了黃三太的名字，設計陷害黃三太。最終竇爾敦又中了別人的計，不得不交出御馬。此人剛強勇猛、陰險膽大。劇中的竇爾敦扮演雞鳴狗盜之徒，卻是一派天真使氣的模樣。臺下聽戲的總是給這個藍臉賊喝一波又一波的彩。 關公：關羽，字云長。關羽身長九尺，使青龍偃月刀，東漢末年劉備麾下著名將領，與劉備，張飛桃園結義。在三國演義中被描述為蜀漢五虎上將之首。死后受民間推崇，一直是歷來民間祭祀的對象，被尊稱為“關公”；與“文圣”孔子齊名。此人忠勇、正義、威武、莊嚴，是于富有血性的英雄人物。典韋：三國時曹魏猛將，擅使大雙戟，為人壯猛任俠，奮力勇戰(zhàn)，其人忠誠謹重，是曹操的貼近侍衛(wèi)，遷為都尉，置之于左右。后曹操于宛城時，張繡先降而復反，先令胡車兒暗盜典韋雙戟，再引軍急迫曹操本營；典韋守著大門，殊死惡斗，殺敵甚眾，最終因敵人太多而戰(zhàn)死。其性格猛烈、驍勇善戰(zhàn)。曹操：即魏武帝。三國時政治家、軍事家，詩人。此人陰險、狡猾、居心叵測。張飛：字翼德，三國時期人物，是劉備的主要軍事將領之一。為人暴躁、魯莽、耿直。參考資料2：紅色（褒義）象征忠勇、正義、威武、莊嚴，大多用于富有血性的人物。如關公等。藍色表現(xiàn)剛強陰險、正直膽大。如楊延昭，竇爾敦等。綠色表現(xiàn)暴躁勇猛。如魔鬼等。黑色表現(xiàn)公正無私的，如包公；表現(xiàn)暴躁、魯莽、耿直的，如張飛。白色大多表現(xiàn)陰險、狡猾、居心叵測。如趙高、曹操等。黃色般表現(xiàn)為性格猛烈、驍勇善戰(zhàn)。如廉頗、典韋等。紫色剛正威嚴的人物和忠義厚道的人物常用紫色臉，如，如魏延，李天王等。金、銀、灰色神秘，代表神妖。用于佛祖和神仙一類人物，如如來佛、二郎神、孫悟空等。 小結：京劇是中國最著名的劇種，被世人稱為“國粹”，而京劇臉譜又被稱為“國粹之國粹”。今天我們就來繼續(xù)學習唱臉譜，來體會這一“國粹”中所蘊含的韻味。二、 初讀課文 感受韻味1.檢查生字詞，了解“四擊頭”“鴛鴦瓦”四擊頭：主角出場前，龍?zhí)讉兎^時，鑼鼓使勁地敲“哐齊來栽哐齊來栽哐傖”最后這幾聲就是“四擊頭”2.初讀感知詩歌特點和結構：（1）結構？這首歌詞押什么韻？（總分總，a） （2）課文每一部分都寫了什么？（師板書：外國友人稱贊、勾畫臉譜、美佳佳） 三、細讀課文，感悟“韻味1、臉譜給外國友人留下了怎樣的印象?（指導朗讀第1小節(jié)）（1）“愣” 體會外國人的驚奇、不可思議（2）美極啦 妙極啦 簡直頂呱呱 體會 精妙絕倫 （3）五色的油彩 體會 色彩艷麗讀出這樣的語氣 2、具體寫了哪些色彩的臉譜？（1）指名讀（2）讀到這個部分，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？ 指導朗讀：熱烈 歡快 的語氣3、小結：色彩代表了不同性格，這真讓人稱奇。（指導朗讀第4小節(jié)）從詞作家的贊美中，你體會到了京劇臉譜的什么特點？（鮮明、生動、夸張） 指導朗讀：贊美的語氣四、觀看視頻 誦讀韻味1、看臉譜視頻2、齊誦課文：讀出驚嘆 贊美的語氣五、欣賞歌曲 感受京劇的韻味感受：歌曲曲調、歌詞上都充滿了濃郁的京劇味道 六、拓展延伸 1、你知道川劇嗎？簡單介紹2、小結：