五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) unit5 Lesson9(2)教案 閩教版.doc

課題unit5 lesson9 asking the way課時(shí)2課時(shí)班級(jí)編寫(xiě)者一、教材內(nèi)容分析1.第五冊(cè)u(píng)nit5 lesson9 asking the way 2學(xué)習(xí)掌握詞匯：left, right ,turn right, go straight.掌握句型：excuse me.where is the?where are the?go straight. then turn left.thank you.youre welcome.二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）1.教學(xué)知識(shí)與技能(1) 學(xué)習(xí)掌握詞匯：left, right ,turn right, go straight.掌握句型：excuse me.where is the?where are the?go straight. then turn left.thank you.youre welcome.（2）能用英文問(wèn)路、指路，能準(zhǔn)確分辨方向。2、過(guò)程與方法(1)通過(guò)師生一起跳兔子舞導(dǎo)入方位詞的學(xué)習(xí)（2）通過(guò)多媒體及游戲活動(dòng)激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和要探究學(xué)習(xí)的欲望。（3）通過(guò)合作學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用所學(xué)句型問(wèn)路，指路和辨別方向。3、情感、態(tài)度的價(jià)值觀。（1）學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，文明待人。三、學(xué)習(xí)者特征分析本課學(xué)習(xí)者的特征分析主要是根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及思維發(fā)展情況，加上教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解而做出的：1.學(xué)情分析學(xué)生是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生五年級(jí)的孩子具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲學(xué)生能夠簡(jiǎn)單應(yīng)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)解決問(wèn)題 2.學(xué)法分析學(xué)生在上一單元已能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的打電話用語(yǔ)。本單元學(xué)會(huì)能用英文問(wèn)路、指路，能準(zhǔn)確分辨方向。教學(xué)中，讓學(xué)生通過(guò)游戲活動(dòng)輕松快速的掌握單詞及詞組，通過(guò)圖標(biāo)辨別方向。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)、本節(jié)課采用的教學(xué)方法有 ：多媒體課件展示、啟發(fā)式學(xué)習(xí)法、課堂討論法、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)法。本課教學(xué)我先用了多媒體課件播放兔子舞音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，教學(xué)中綜合運(yùn)用了講授式、啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等各種策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索學(xué)習(xí)。通過(guò)不同游戲的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)并掌握運(yùn)用語(yǔ)言的能力。、采用這些方法的理論根據(jù)： 教學(xué)的基本原則應(yīng)該把學(xué)生看作有個(gè)性的學(xué)習(xí)者，教學(xué)的設(shè)計(jì)要適合學(xué)生的身心發(fā)展，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語(yǔ)，激發(fā)她們主動(dòng)去研究自己感興趣的問(wèn)題并予以合作解決。總之，教法的設(shè)計(jì)我遵循了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備閩教版第五冊(cè)u(píng)nit 5 asking the way lesson 9專(zhuān)門(mén)為本課設(shè)計(jì)的多媒體課件自制的詞匯卡及圖片學(xué)習(xí)點(diǎn)讀機(jī)（錄音機(jī)）學(xué)生準(zhǔn)備好課堂書(shū)寫(xiě)本六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備the first class一、warm up1.greetings.2. sing the songs （多媒體課件播放兔子舞音樂(lè)）1 師生對(duì)話2 sing a song：播放音樂(lè)，師生一起跳兔子舞通過(guò)熱身，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)二、presentation and the new lesson三consolidation.四.homework.1、教學(xué)單詞left,right（1）由兔子舞引出left,right。（2）師呈現(xiàn)教學(xué)卡片，左手拿left,右手拿right,讓學(xué)生自己試著拼讀。師再教學(xué)left,right。（3）read and act.（4）游戲：照鏡子。2、教學(xué)詞組turn left,turn right,go straight.（1）師出示turn left,turn right卡片并進(jìn)行教學(xué)。（2）課件播放turn left,turn right各一遍,學(xué)生跟讀go straight兩遍后，師出示卡片教go straight。（3）i do,you say.（4）游戲：優(yōu)秀連長(zhǎng)選拔賽。（5）游戲：軍訓(xùn)。請(qǐng)優(yōu)秀連長(zhǎng)給全班隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練。3、課文教學(xué)。（1）揭示課題。（2）教學(xué)新課。3）閱讀課文，找出不理解的地方，學(xué)習(xí)句子“youll see it.”excuse me.”（4）跟讀課文兩遍。（5）分角色朗讀對(duì)話。1、課件顯示動(dòng)物圖畫(huà)面。做p43 ask and answer練習(xí)。2、游戲：大家都來(lái)幫助他。3、sum up.4、sing a song:follow me1、聽(tīng)錄音，熟讀課文。2、完成活動(dòng)手冊(cè)上本課的練習(xí)。3、畫(huà)出學(xué)校到家里的路線圖，歡迎同學(xué)們到家里作客。、學(xué)生自己試著拼讀.read and act.游戲：照鏡子。學(xué)生跟讀go straight兩遍.i do,you say.游戲：優(yōu)秀連長(zhǎng)選拔賽。游戲：軍訓(xùn)。請(qǐng)優(yōu)秀連長(zhǎng)給全班隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練。閱讀課文，找出不理解的地方.跟讀課文兩遍。分角色朗讀對(duì)話.做p43 ask and answer練習(xí)。游戲：大家都來(lái)幫助他.sum up.sing a song:follow me由兔子舞導(dǎo)入left,right等單詞的學(xué)習(xí)。通過(guò)照鏡子的游戲激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并鞏固單詞。 通過(guò)“i do ,you say”活動(dòng)鞏固詞組。游戲活動(dòng)讓課堂達(dá)到高潮，以便輕松進(jìn)入課文學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：unit 5 lesson 9 asking the way excuse me,sir.where is the ? go straight. then turn left. thank you. youre welcome.七、教學(xué)反思1、本節(jié)課是學(xué)生講得多，做得多，老師只是一個(gè)指導(dǎo)的作用，運(yùn)用學(xué)生喜歡