物質(zhì)的形態(tài)變化.doc

物質(zhì)的形態(tài)變化 一、 教學(xué)目標(biāo)1、 通過觀察黃油的形態(tài)變化，初步了解同一物質(zhì)在一定條件下回發(fā)生形態(tài)變化。2、 通過觀察水的加熱過程以及打火機(jī)內(nèi)液面變化，直觀地感受物質(zhì)從液態(tài)變化為氣態(tài)的過程。3、 了解干冰等物質(zhì)由固體直接變化為氣體的過程。4、 培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納以及小組合作探究的能力。二、 教學(xué)重點(diǎn)關(guān)注物質(zhì)本身發(fā)生的形態(tài)變化，感受到物質(zhì)的形態(tài)變化過程。三、 教學(xué)難點(diǎn)由于汽化過程是看不見的，所以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)打火機(jī)中液體的汽化過程是本課的難點(diǎn)。四、 教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入時(shí)間分配教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)3溫故知新，引出課題。1提問：自然界中的物質(zhì)一般分為幾種形態(tài)？分別是什么？2.提問：舉例說明生活中的各種形態(tài)的物質(zhì)。4引出：所有的物質(zhì)的形態(tài)是一成不變的嘛？還是會(huì)發(fā)生變化？出示課題：物質(zhì)的形態(tài)變化？1回顧并作回答：3種，分別為固體、液體、氣體。2學(xué)生回答：3學(xué)生歸納，聆聽。4學(xué)生猜測(cè)，作出判斷。（二）、觀察黃油的形態(tài)變化時(shí)間分配教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)121觀察黃油在加熱后的變化。2觀察黃油冷卻后的變化。1.出示黃油（投影儀）將黃油切小塊并分發(fā)至每個(gè)小組.2.提問：這是什么物質(zhì)？是什么形態(tài)？什么顏色？ 3.講述實(shí)驗(yàn)要求：將裝有黃油的試管放入熱水中，靜置1-2分鐘，觀察變化。4.待黃油全部融化，宣布結(jié)束。提問：你發(fā)現(xiàn)黃油有什么變化？5.提問：怎樣使液態(tài)黃油還原成固體形態(tài)呢？6.出示冷水燒杯并分發(fā)至每一小組。7.講述實(shí)驗(yàn)要求:靜置1-2分鐘，觀察變化。8.提問：黃油經(jīng)過冷卻后發(fā)生什么變化？9.提問：生活中還有哪些物質(zhì)會(huì)發(fā)生這樣的變化？10.小結(jié)：外部條件變化，物質(zhì)的形態(tài)也隨之產(chǎn)生變化。1.器材員領(lǐng)取試管。2.學(xué)生觀察，回答：黃油，固態(tài)，黃色。3.學(xué)生仔細(xì)聆聽實(shí)驗(yàn)要求，組長將試管插入講臺(tái)熱水燒杯中。4.組長領(lǐng)回試管，觀察變化，回答：由固體變?yōu)橐后w，顏色由淺黃變深黃。5.學(xué)生回答：放在冰水中。6.器材員領(lǐng)取試管。7.動(dòng)手操作，取出試管用抹布擦干底部。8.學(xué)生回答：黃油由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，顏色由深變淺。9.學(xué)生回答：豬油。10.歸納總結(jié)，提煉成科學(xué)性語言。（三）、觀察水及打火機(jī)的液化現(xiàn)象時(shí)間分配教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)151觀察水由液體轉(zhuǎn)變?yōu)闅怏w的液化過程。2觀察打火機(jī)液面變化。1.出示：鐵架臺(tái)、酒精燈、燒杯、水、打火機(jī)。2.搭裝置，并請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)在燒杯上作標(biāo)記1。3.點(diǎn)火，加熱水。提出要求：仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)中的物質(zhì)變化。4.待水開后1-2分鐘熄火，提問：你發(fā)現(xiàn)什么物質(zhì)產(chǎn)生了變化？5.小結(jié)：加熱后，水由原來的液態(tài)水轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)的水蒸氣。6.出示：打火機(jī)。提問：打火機(jī)發(fā)生了什么變化？7.出示：舊打火機(jī)與新打火機(jī)，提問：這兩個(gè)打火機(jī)最大區(qū)別在哪里？8.提問：不斷點(diǎn)火燃燒的過程中，液體的去向？9.拓展：生活中還有什么物質(zhì)也會(huì)像水、打火機(jī)液體那樣由液體轉(zhuǎn)變?yōu)闅怏w的嗎？10.小結(jié)：液態(tài)的物質(zhì)也會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)。1.學(xué)生觀察，并逐一說出物品名稱。2.個(gè)別學(xué)生上講臺(tái)用記號(hào)筆標(biāo)記水位3.聆聽實(shí)驗(yàn)要求，仔細(xì)觀察。4.學(xué)生再上講臺(tái)標(biāo)記水位，并作出分析：水由于轉(zhuǎn)變成水蒸氣而減少了。5.歸納總結(jié)。6.學(xué)生猜測(cè)：透明液體。7.學(xué)生回答：液體的多少或液面的高低。8.學(xué)生猜測(cè):變?yōu)闅怏w。9.學(xué)生回答：液化石油氣、酒精。10.歸納總結(jié)。（四）、了解干冰的升華現(xiàn)象時(shí)間分配教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)5自主閱讀，了解干冰。1.提示學(xué)生翻開書.2.閱讀材料，提問：你了解到什么物質(zhì)？它是如何發(fā)生形態(tài)變化的？3.講解干冰的作用。4.小結(jié)：固體也可直接轉(zhuǎn)變?yōu)闅怏w。1.學(xué)生翻書到P4