荷堯小學(xué)六年級(jí)上期書法教學(xué)計(jì)劃.doc

荷堯小學(xué)六年級(jí)上期書法教學(xué)計(jì)劃 文小花 一、學(xué)情分析： 本人任教六年級(jí)的書法課，六年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的毛筆書法學(xué)習(xí)，對毛筆書法有了些簡單的認(rèn)識(shí)和了解，但在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書法指導(dǎo)還是有一定難度的。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。 二、指導(dǎo)思想： 提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高寫字技能為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習(xí)慣。 三、教材分析： 中國書法源遠(yuǎn)流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來認(rèn)識(shí)來衡量。 四、具體做法： 1.每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)?？筛鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評價(jià)中要以鼓勵(lì)為主。尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練，楷書、行書均可； 2.定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級(jí)中展示； 3.舉辦全校性書法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書法熱情。 五、課程初步安排： 第一周：為書法課程作好準(zhǔn)備. 第二周:介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆) 第三周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)-點(diǎn)(豎點(diǎn),提點(diǎn),撇點(diǎn)) 第三周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)_橫(長橫,短橫,左尖橫) 第四周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)_豎(垂露,懸針) 第五周:毛筆楷書筆畫的寫法(四)_撇(斜撇,長撇) 第六周:毛筆楷書筆畫的寫法(五)_捺(平捺,斜捺) 第七周:回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字. 第八周:練習(xí) 第九周:毛筆楷書筆畫的寫法(六)_折(橫折.豎折) 第十周:毛筆楷書筆畫的寫法(七)_提 第十一周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)_鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) 第十二周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)_鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) 第十三周:組