30詩四首 第二課時.ppt.ppt

情境創(chuàng)設 說說你儲存的描寫月的詩詞名句并由此導入 目標導學 品讀 渡荊門送別 登岳陽樓 其一 兩詩 理解詩意 品味詩歌的美 誦讀古代詩詞 提高學生的欣賞品味和審美情趣 李白 渡荊門送別李白 詩人李白一生足跡幾乎踏遍了祖國的名山大川 寫了不少歌頌祖國壯麗河山的名詩佳篇 這首詩是詩人于開元十三年 726 辭親遠游 出蜀至荊門時贈別友人而作 詩人在二十五歲之前一直住在四川 這次是詩人第一次離開故鄉(xiāng)開始漫游全國 準備實現(xiàn)自己的理想抱負 出蜀東下 此詩即在旅游途中所作 從詩意看 詩人與送行者同舟共發(fā) 是在舟中吟送的 知識鏈接 五言律詩 聽讀誦讀 渡荊門送別李白渡遠荊門外 來從楚國游 山隨平野盡 江入大荒流 月下飛天鏡 云生結海樓 仍憐故鄉(xiāng)水 萬里送行舟 渡遠荊門外 來從楚國游 山隨平野盡 江入大荒流 巴山盡頭現(xiàn)出平川 長江水流入廣闊無際的原野 皎潔的明月在空中流轉 如同飛在空中的明鏡 云氣在大江面上變幻莫測 如同海市蜃樓一般 仍憐故鄉(xiāng)水 萬里送行舟 雖然進入異地 我仍然依戀著故鄉(xiāng)的水水山山 不遠萬里 一直伴著我這位游子 月下飛天鏡 云生結海樓 從遠荊門山外渡江 遠去古老的楚國漫游 整體感知 理解默寫 1 點明出發(fā)地 目的地的語句 2 化靜為動 表現(xiàn)詩人過荊門入楚地的壯闊景象 含喜悅開朗心情 朝氣蓬勃活力的語句 3 反襯江水平靜 展現(xiàn)江岸遼闊 天空高遠 充滿浪漫主義色彩的語句 4 借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼 表達對故鄉(xiāng)思念之情的語句 5 詩中通過兩幅美麗的畫面來形容江上美景的句子 重點研讀 1 題目中的 送別 可以刪掉嗎 為什么 2 這首詩表現(xiàn)了李白怎樣的情感 登岳陽樓 其一 作者 陳與義 作者簡介 陳與義 1090 1138 宋代詩人 字去非 自號簡齋 洛陽 今屬河南 人 陳與義是南北宋之交的著名詩人 他的詩歌創(chuàng)作可以金兵入侵中原為界線 分為前后兩個時期 前期詩風明快 很少用典 受到徽宗的賞識 南遷之后 經歷了和杜甫在安史之亂時頗為相似的遭遇 轉學杜甫 成為宋代學習杜甫最有成就的詩人之一 著有 簡齋集 知識鏈接 寫作背景 宋欽宗靖康元年 1126 的春天 金兵攻破開封 北宋滅亡 和北宋南宋之交的大部分詩人 如李清照 一樣 陳與義的人生經歷和文學創(chuàng)作也以靖康之難為界線 分為兩個時期 在這之前 他走的是仕途功名的道路 24歲那年 即宋徽宗政和三年 1113 登進士第 授文林郎 他精于繪畫 擅長書法 更以詩名于當世 深受皇帝賞識 官職屢遷 但也不知不覺地卷進了政治斗爭的漩渦 靖康之難發(fā)生時 陳與義被貶在陳留 在今河南開封東南 做監(jiān)酒稅的小官 自然加入到逃亡的難民行列中 南奔襄漢 顛沛湖湘 流離失所 他流亡到洞庭湖 幾次登岳陽樓 與朋友悲傷國事 借酒澆愁 寫下了數首詩歌以記其事 本課所選的就是其中的一首 知識鏈接 這是一首七言律詩 是 登岳陽樓二首 中的第一首 也是詩人寫岳陽樓的開篇之作 所以精心打造 鄭重其事 歷代詩評家皆認為 此詩是陳與義學杜甫的成功之作 頷聯(lián)尤為宏壯雄麗 知識鏈接 圖景欣賞 登岳陽樓陳與義洞庭之東江水西 簾旌不動夕陽遲 登臨吳蜀橫分地 徙倚湖山欲暮時 萬里來游還望遠 三年多難更憑危 白頭吊古風霜里 老木滄波無恨悲 岳陽樓矗立在洞庭湖之東長江之西 夕陽緩慢地下沉 樓閣上的招牌靜止不動 登臨當年吳國和蜀國的分界處 荊州 我在湖山黃昏下徘徊 我不遠萬里來此登高望遠 是什么心情 為避戰(zhàn)亂我奔波三年 登樓緬懷人 我自己已是兩鬢如霜 看著遠山老樹 蒼茫中 隱含無限的傷悲 登岳陽樓陳與義洞庭之東江水西 簾旌不動夕陽遲 登臨吳蜀橫分地 徙倚湖山欲暮時 萬里來游還望遠 三年多難更憑危 白頭吊古風霜里 老木滄波無恨悲 七言律詩 首聯(lián)寫岳陽樓的地理位置 先從大處著墨 渲染出一種凄涼的氛圍 頷聯(lián)先從歷史角度介紹岳陽樓 再轉入抒情 表現(xiàn)詩人滿腔愁緒 頸聯(lián)點明詩人背井離鄉(xiāng) 并發(fā)出吶喊 道出亡國之臣心中的憤懣 尾聯(lián)借眼前之景 隱喻詩人飽經滄桑 心力交瘁 表達出詩人無盡地悲傷 一語雙關 理解默寫 1 既點明岳陽樓地理位置 又渲染出一種凄涼 寂寞的氣氛的詩句是 2 從歷史角度介紹岳陽樓 并淋漓盡致的表現(xiàn)詩人滿腔愁緒的詩句是 3 概括作者國破家亡 流離失所 漂泊顛沛的逃難生活 抒發(fā)詩人離鄉(xiāng)背井 憂國傷時的憤懣和感慨的詩句是 4 運用雙關的修辭 借眼前之景 隱喻社會現(xiàn)實和詩人飽經滄桑 身心交瘁 未老先衰的境況的詩句是 這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感 這首詩通過登樓觀感 抒發(fā)了詩人顛沛流離之苦 國