已閱讀5頁(yè),還剩19頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
如何做好期末復(fù)習(xí)工作 八 25 第19周班會(huì) 期末來(lái)了 你做好準(zhǔn)備了嗎 復(fù)習(xí)沒(méi)有捷徑可走 但有方法可循 期末復(fù)習(xí)是對(duì)本學(xué)期所學(xué)到的知識(shí)的一次系統(tǒng)總結(jié) 盡管時(shí)間比較短 但用得好的話(huà)可能所學(xué)到的知識(shí)是我們平時(shí)的三四倍 如果沒(méi)有期末復(fù)習(xí) 你對(duì)本學(xué)期的知識(shí)掌握就會(huì)很零散 沒(méi)有系統(tǒng)性 把復(fù)習(xí)看成獲得知識(shí) 充實(shí)自己的機(jī)會(huì) 而不是一件必須完成的令人不愉快的任務(wù) 不要把老師和家長(zhǎng)看成是在監(jiān)視自己 而要認(rèn)識(shí)到他們是在利用寶貴時(shí)間指導(dǎo)和幫助你 要把他們看成是自己學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者 如何復(fù)習(xí) 第一 教材為本 整體復(fù)習(xí) 以課本為主線(xiàn)進(jìn)行整體復(fù)習(xí) 并非簡(jiǎn)單地重復(fù)已學(xué)過(guò)的知識(shí) 而是對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理 對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納與對(duì)比 尤其對(duì)某些似是而非的知識(shí)點(diǎn) 在復(fù)習(xí)中一定要弄清楚 并能靈活運(yùn)用 第二 看錯(cuò)題集 溫故而知新 將日常練習(xí) 考試中遇到的錯(cuò)題 典型題分門(mén)別類(lèi)地收集在一起 期末復(fù)習(xí)中 一定要拿出一定的時(shí)間重新去溫習(xí) 這樣做 會(huì)比做幾道題有更大的收獲 練習(xí)中 選題要精 在教師的指導(dǎo)下 從實(shí)際出發(fā) 進(jìn)行各種形式 多層次的練習(xí) 練習(xí)要有步驟 有目的 有思考 切忌一味做題 陷入題海 第三 針對(duì)考點(diǎn) 專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)是鞏固所學(xué)知識(shí)必不可少的重要途徑 第四 養(yǎng)成良好的習(xí)慣和健康的心理狀態(tài) 做到穩(wěn)定發(fā)揮 穩(wěn)定是正常地發(fā)揮出你的水平 是向前發(fā)展的穩(wěn)定 正常的情況下人是循序發(fā)展的 此外 還有一個(gè)很重要的方面是必須擁有良好的心理狀態(tài) 第五 答題時(shí) 字跡要清楚 不要潦草 做解答題 證明題 計(jì)算題時(shí)盡量做到每行只有一個(gè)式子或者一個(gè)推理句式 不要一句話(huà)連著一句話(huà) 只到結(jié)束 那樣老師看不清 尤其對(duì)于那些按步給分的題會(huì)影響自己的得分 你能在暴風(fēng)雨中睡著嗎 從前有一位農(nóng)場(chǎng)主 在大西洋沿岸耕種一塊土地 他總是不斷地張貼雇用人手的廣告 可還是很少有人愿意到他的農(nóng)場(chǎng)工作 因?yàn)榇笪餮笱匕兜娘L(fēng)暴總是摧毀沿岸的建筑和莊稼 直到有一天 一個(gè)又矮又瘦的中年男人找到農(nóng)場(chǎng)主應(yīng)聘 你會(huì)是一個(gè)好幫手嗎 農(nóng)場(chǎng)主問(wèn)他 這么說(shuō)吧 即使是颶風(fēng)來(lái)了 我都可以睡著 應(yīng)征者得意地回答 雖然這聽(tīng)上去有點(diǎn)狂妄 農(nóng)場(chǎng)主心里也有點(diǎn)懷疑 但是農(nóng)場(chǎng)主還是雇用了這個(gè)人 因?yàn)樗枰耸至?新來(lái)的長(zhǎng)工把農(nóng)場(chǎng)打理得井井有條 每天從早忙到晚 農(nóng)場(chǎng)主十分滿(mǎn)意 不久后的一天晚上 狂風(fēng)大作 農(nóng)場(chǎng)主跳下床 抓起一盞提燈 急急忙忙地跑到隔壁長(zhǎng)工睡覺(jué)的地方 使勁搖晃睡夢(mèng)中的長(zhǎng)工 大叫道 快起來(lái) 暴風(fēng)雨就要來(lái)了 在它卷走一切之前把東西都拴好 長(zhǎng)工在床上不緊不慢地翻了個(gè)身 夢(mèng)囈一樣地說(shuō) 不 先生 我告訴過(guò)你 當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)的時(shí)候 我能睡著的 農(nóng)場(chǎng)主被他的回答氣壞了 真想當(dāng)場(chǎng)就把他給解雇了 他強(qiáng)壓著火氣 趕忙跑到外面 一個(gè)人為即將到來(lái)的暴風(fēng)雨做準(zhǔn)備 不過(guò)令他吃驚的是 他發(fā)現(xiàn)所有的干草堆都早已被蓋上了焦油防水布 牛在棚里 雞在籠中 所有房間門(mén)窗緊閉 每件東西都被拴得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí) 沒(méi)有什么能被風(fēng)吹走 農(nóng)場(chǎng)主這時(shí)才明白長(zhǎng)工的話(huà)是什么意思 這個(gè)長(zhǎng)工之所以能夠睡得著 是因?yàn)樗呀?jīng)為農(nóng)場(chǎng)平安渡過(guò)風(fēng)暴做足了準(zhǔn)備 如果你在精神 心理 身體等方面做好了準(zhǔn)備 那么就沒(méi)有什么東西可以令你害怕了 當(dāng)風(fēng)暴吹過(guò)你的生活的時(shí)候 你能睡得著嗎 未雨綢繆 我們應(yīng)該如何做 一 仔細(xì)制定一個(gè)考前復(fù)習(xí)計(jì)劃 在安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí) 要輕重緩急得當(dāng) 學(xué)習(xí)時(shí)間十分有限 要在這有限的時(shí)間內(nèi)分清 重和急 輕和緩 重和急 指的是自己尚未復(fù)習(xí)或只要投入時(shí)間就可以掌握的重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)科 對(duì)這部分要重點(diǎn) 掃蕩 輕和緩 指的是非重點(diǎn) 難度小 占分不多的部分 也可以是自己掌握得比較好的部分 你的計(jì)劃應(yīng)包括 各科時(shí)間的分配和每天時(shí)間安排表 每一科每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)都應(yīng)該落實(shí)到時(shí)間表里 比如一個(gè)星期中我準(zhǔn)備用幾天時(shí)間復(fù)習(xí)語(yǔ)文 幾天時(shí)間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué) 一天中哪一個(gè)時(shí)段復(fù)習(xí)什么都得計(jì)劃好 而且要認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃 別使計(jì)劃成為一紙空文 重要性 緊迫性 B重要但不緊迫 A重要而緊迫 D不重要也不緊迫 C緊迫但不重要 有效率的人辦事 A B C D 有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間 依靠學(xué)習(xí)技能 可以提高學(xué)習(xí)效率 這樣就能完成更多的任務(wù) 充分利用往往被浪費(fèi)或認(rèn)為無(wú)足輕重的小塊時(shí)間 這樣就能獲得比別人更多的時(shí)間 通過(guò)自我控制 保持旺盛的戰(zhàn)斗力 充滿(mǎn)激情的讓每一天都變成金子 用 分 來(lái)計(jì)算時(shí)間的人 比用 時(shí) 計(jì)算時(shí)間的人 時(shí)間多五十九倍 5分鐘是一個(gè)很短的時(shí)間 但是一天抓住兩個(gè)5分鐘 一年就是61小時(shí) 每個(gè)5分鐘背5個(gè)單詞 一年就可以背3650個(gè)單詞 二 講究復(fù)習(xí)方法 提高復(fù)習(xí)效率如何講究復(fù)習(xí)方法 在復(fù)習(xí)中要突出 五要 第一 對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和概念的來(lái)龍去脈要搞清楚 第二 對(duì)知識(shí)和概念的易混點(diǎn)也就是難點(diǎn)要?dú)w納類(lèi)比 即要辯別易混點(diǎn)的區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系 建議同學(xué)們盡量找出自己的疑難問(wèn)題 記錄在冊(cè) 及時(shí)找老師和同學(xué)解決 第三 構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系 即要?dú)w納總結(jié) 經(jīng)常對(duì)知識(shí)進(jìn)行疏理 使學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)逐步清晰 第四 掌握學(xué)科的思維方式和思想方法 考試答題規(guī)范有序 避免不合符規(guī)范而扣分 該得的分沒(méi)有得 第五 不能眼高手低 只看不做 適當(dāng)?shù)木毠P是必要的 三 抓好復(fù)習(xí)的幾大環(huán)節(jié) 先 掃蕩式 復(fù)習(xí) 也就是逐一單元地看書(shū)本和筆記 徹底弄明白各單元知識(shí)點(diǎn)和書(shū)本例題再重點(diǎn)突破 通過(guò)單元練習(xí)去鞏固這一單元的內(nèi)容 找出薄弱知識(shí)點(diǎn) 重點(diǎn)突破 多問(wèn)老師和同學(xué) 在掌握了知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上 做綜合性強(qiáng)一點(diǎn)的習(xí)題 盡量提高做題速度 查漏補(bǔ)缺階段 認(rèn)真看每一張?jiān)嚲砗妥鳂I(yè)上的錯(cuò)誤點(diǎn) 徹底弄明白錯(cuò)在哪里 不懂的先思考再問(wèn) 不浪費(fèi)點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)時(shí)間 不閑談學(xué)習(xí)之外的事情 保質(zhì)保量
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度暖通工程保險(xiǎn)合同
- 課題申報(bào)參考:明清時(shí)期俄人旅華游記中的中國(guó)形象研究
- 課題申報(bào)參考:面向大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)的人工智能眼動(dòng)交互音樂(lè)生成系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究
- 二零二五年度模具行業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目合作合同2篇
- 2025版選礦廠(chǎng)礦山地質(zhì)勘查承包合同樣本3篇
- 2025年度個(gè)人汽車(chē)租賃與停車(chē)服務(wù)合同4篇
- 2025版寧夏糧食和物資儲(chǔ)備局糧食儲(chǔ)備庫(kù)智能化升級(jí)合同3篇
- 2025年度牛糞處理設(shè)施融資租賃合同范本4篇
- 2025版農(nóng)副業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化承包合同書(shū)二份3篇
- 二零二五年度磚廠(chǎng)生產(chǎn)線(xiàn)承包租賃合同3篇
- 2024年銀行考試-興業(yè)銀行筆試參考題庫(kù)含答案
- 泵站運(yùn)行管理現(xiàn)狀改善措施
- 2024屆武漢市部分學(xué)校中考一模數(shù)學(xué)試題含解析
- SYT 0447-2014《 埋地鋼制管道環(huán)氧煤瀝青防腐層技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》
- 第19章 一次函數(shù) 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì) 【 學(xué)情分析指導(dǎo) 】 人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)
- 浙教版七年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)課件
- 弧度制及弧度制與角度制的換算
- 瓦楞紙箱計(jì)算公式測(cè)量方法
- 江蘇省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)(營(yíng)銷(xiāo)方向)技能考試測(cè)試題
- DB32-T 4004-2021水質(zhì) 17種全氟化合物的測(cè)定 高效液相色譜串聯(lián)質(zhì)譜法-(高清現(xiàn)行)
- DB15T 2724-2022 羊糞污收集處理技術(shù)規(guī)范
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論