八年級政治期末試卷分析.doc

八年級政治試卷分析稻田一中一、成績分析此次期中考試試卷卷面分值為100分，其中客觀題（單選題和多項選擇題）45分，主觀題（簡答題和材料題）55分，考試時間100分鐘，采用閉卷的形式。本次參加考試人數(shù)262于人，全級及格212人，其中優(yōu)秀35人，50分以下為20余人.二、試題分析 該套試卷的出題范圍是思想品德八年級下冊全冊的內(nèi)容，試卷知識覆蓋面大，側(cè)重考查學生的基礎(chǔ)知識的掌握情況以及分析能力和綜合能力。這次測試試題具有科學性、合理性和系統(tǒng)性，能夠達到考查學生的學習情況和各種能力的目的。三、學生答題情況分析客觀題:第一大題是單項選擇題，分值是45分，每小題3分。從學生得分情況來看，單項選擇題學生失分較小，該題得滿分每班大約7人，40分以上（不包括滿分）25左右人。主要錯在前三個時政選擇題，主要原因是平時學生對時政不了解，也沒時間關(guān)注。主觀題：第二大題，共55分。16、時政點評題較好。學生能從立法、依法治國方面點評，層次清晰，脈絡(luò)條理。17、關(guān)注生態(tài) 實現(xiàn)綠色夢 較簡單，學生答得較好。18、關(guān)注科技 實現(xiàn)創(chuàng)新夢 第一問，有點同學沒讀懂題，審題不仔細，導(dǎo)致答錯題。19、關(guān)注憲法 實現(xiàn)法治夢 較好。答題存在問題1、學生知識遷移能力不夠，欠靈活，缺乏系統(tǒng)性、整體性。不能對此材料進行正確分析，以至于答非所問或答題不全面。2、一些學生對書上的基本基本概念認識不清，對題目的理解能力不夠，知識掌握不牢固，知識遷移能力不夠，欠靈活,綜合運用所學知識解決實際問題的能力不夠，理論聯(lián)系實際的能力不強，理論是理論，運用不到材料中去。3、答題不夠規(guī)范，語言表達不明確，條理不清。例如，有很多學生答題條例不清晰，書寫混亂。4、基礎(chǔ)知識不扎實，一些基本知識點不過關(guān)，導(dǎo)致審題不清，特別是實踐探究題，審題不清，結(jié)果答非所問。5、學生回答問題不能結(jié)合材料。設(shè)問要求結(jié)合材料的，但是有不少學生根本不結(jié)合材料。四、今后的教學建議1、重視基礎(chǔ)知識掌握，處理好“厚”與“薄”的關(guān)系。將教材內(nèi)容進行整合、梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，使書由厚變薄；然后，有一個知識點全方位聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)建新的知識網(wǎng)絡(luò)，使書由薄變厚。2、改變落后的教學手段，盡可能地用多媒體、投影等現(xiàn)代化教學手段，加強教學的直觀性，提高學生的學習興趣。3、加強學生書面表達能力的培養(yǎng),規(guī)范學生正確運用學科術(shù)語，全面、完整答題的能力。要加強政治語言規(guī)范性表述的教學,要求在答題中表述準確，沒有歧義；表述完整，沒有信息丟失；表述符合邏輯，沒有相互割裂甚至自相矛盾。4、加強學法指導(dǎo)，教師在教學中要教學生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，如何捕捉有效信息。5、根據(jù)思想品德課綜合性的特點，學科教學要從學生適應(yīng)社會公共生活和思想品德形成與發(fā)展的實際出發(fā)，對學習內(nèi)容進行有機整合，幫助學生構(gòu)建完整的、立體的學科知識網(wǎng)絡(luò)，努力培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)和學科能力。6、提高學生閱讀理解時事資料的能力。教師要引導(dǎo)學生認真讀教材，課堂上多引進