五年級語文下冊優(yōu)質(zhì)課件－作文指導(dǎo)－第六課_全國通用版

寫一份發(fā)言稿 第六課 與你作對 游戲規(guī)則 學(xué)生全體起立 老師下口令 學(xué)生做相反的動作 比如老師說 向右轉(zhuǎn) 學(xué)生要向左轉(zhuǎn) 老師說 向前看 學(xué)生要向后看 做錯了的同學(xué)要被淘汰 最后剩下的三名同學(xué)勝出 并予以獎勵 做一做 班里要改選班干部 你打算競選生活委員 六一 聯(lián)歡會上 要你代表全班同學(xué)作個簡短的發(fā)言 你得了社區(qū)圍棋比賽的冠軍 請你在領(lǐng)獎的時候談?wù)劯邢?到敬老院慰問老人 請你代表少先隊員講講話 遇到這些場合 需要事先做點兒準(zhǔn)備 寫份發(fā)言稿 這次寫作 就是根據(jù)某種需要 想象當(dāng)時的情境 寫一份發(fā)言稿 內(nèi)容要具體 感情要真實 語句要通順 我來想象一個情境 競選班委會委員 在 熱愛祖國 主題班會上發(fā)言 迎接新同學(xué) 送別敬愛的老師 你來補充更多的情境吧 我發(fā)言的目的 1 展示自我 贏得競選 2 宣傳祖國文化 激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情 3 宣講某項活動的意義 讓活動勝利舉行 挑選幾個具體的情境 來講講你發(fā)言的目的吧 寫好發(fā)言稿的絕招 發(fā)言稿也是平日里用處很大的應(yīng)用文體 那什么是發(fā)言稿呢 發(fā)言稿是參加會議者為了在會議上表達(dá)自己意見 看法或匯報思想 工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿 本次的習(xí)作 一是讓小朋友們學(xué)會寫發(fā)言稿 體會發(fā)言稿在生活中的作用 二是繼續(xù)練習(xí)把自己的意思表達(dá)清楚 把句子寫通順 發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體需要 具體情境而定 如 為競選準(zhǔn)備的發(fā)言稿 要講清楚為什么競選這個崗位 自己有哪些優(yōu)勢 如果競選成功怎樣為同學(xué)服務(wù) 在聯(lián)歡會上的發(fā)言 則要熱情洋溢 表達(dá)出歡樂的心情和向上的情緒 寫發(fā)言稿時 還要注意三點 1 觀點鮮明 對問題持什么看法 要明確表態(tài) 對尚未認(rèn)識清楚的問題 要實事求是說明 不要含糊其詞 如果是匯報性的發(fā)言 要中心明確 重點突出 不必面面俱到 以演講稿為例 觀點應(yīng)該鮮明 內(nèi)容具有鼓動性 演講稿觀點鮮明 顯示著演講者對一種理性認(rèn)識的肯定 能給人以可信性和可靠感 演講稿觀點不鮮明 就缺乏說服力 就失去了演講的作用 因此 我們寫演講稿時要在表達(dá)上注意感情色彩 把說理和抒情結(jié)合起來 2 條理清楚 一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題 每一方面問題要講哪些條目 都要安排得有條有理 讓人聽起來容易抓住重點 還是以演講稿為例 結(jié)構(gòu)清楚 層次簡明是基本要求 演講是口頭表達(dá) 演講語言稍縱即逝 聽眾對演講中每一句話的含義 幾乎沒有思考玩味的余地 因此 演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚 層次簡明 3 語言簡潔明快 發(fā)言是直接面向聽眾 所以 發(fā)言的語言一定要簡潔明快 盡量不使用冗長啰嗦的句子 更不要使用一些深奧難懂的詞句 話要說得準(zhǔn)確 易懂 最好運用大眾語言 我們先來看一個片段 我之所以競選文藝委員這個崗位 是因為我有以下優(yōu)勢 我的音樂很好 水平很高 我還去參加比賽拿過大獎 我酷愛寫作 被 蒼梧晚報 聘為小記者并發(fā)表過好些作品 在班級里 我也樂于為大家表演節(jié)目 我們一起來看看修改后的片段 我之所以競選文藝委員這個崗位 是因為我有以下幾個優(yōu)勢 一 我利用課余時間學(xué)習(xí)古箏 目前已順利達(dá)到六級 二 我曾在媽媽所在單位的 歡樂家庭飆歌演藝 大獎賽中 以第一名的好成績奪得總決賽冠軍 三 我酷愛寫作 被 蒼梧晚報 聘為小記者 已有好幾篇作文發(fā)表在 蒼梧晚報 上 四 在班級里 我也樂于為大家表演節(jié)目 為大家送去許多歡笑 在競選演講中 我們在介紹自己優(yōu)點的時候 需要詳細(xì)介紹 同時最好用數(shù)字加以區(qū)分 讓聽眾更加清楚 在修改過后 我們明顯看到小作者的優(yōu)點被介紹得更清楚了 比如古箏的等級 獲獎的具體情況等都一目了然 顯得誠實可信 自然會受到大家的支持 小結(jié) 同學(xué)們 你們好 許多人都想當(dāng)班長 我也不例外 今天我充滿自信地走上講臺 就是想告訴大家 憑著我的熱情努力 憑著我的責(zé)任感 憑著我對同學(xué)們的深厚友情 我一定會當(dāng)好班長 成為同學(xué)們的知心人 老師的小助手 競選班長演講稿 抒發(fā)自己的情感 試圖激發(fā)聽眾的感情共鳴 今天 我走上演講臺的惟一目的就是競選 班級元首 班長 我堅信 憑著我新銳不俗的 官念 憑著我的勇氣和才干 憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情 這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f 競選班長演講稿 表達(dá)自己的理念 展示自己的風(fēng)采 拉近與聽眾的距離 最后再一次祝老師工作順利 家庭幸福 同學(xué)們身體健康 學(xué)業(yè)進(jìn)步 班會發(fā)言稿 以祝福結(jié)尾 表現(xiàn)自己的真摯情感 親愛的同學(xué)們 相信現(xiàn)在你們心中已經(jīng)有了明確的答案 請把你那神圣而寶貴的一票投給我吧 請相信 現(xiàn)在你給我一個機會 明天我一定還大家一個驚喜 謝謝大家 競選演講稿 總結(jié)全文并展示自信 志在必得 生活是一面鏡子 當(dāng)你面帶友善走向鏡子時 你會發(fā)現(xiàn)鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑 當(dāng)你以粗暴的態(tài)度面對它時 你會發(fā)現(xiàn)鏡中的那人也正向你揮舞拳頭 人生在世 請擁有一顆友愛之心 保留一份友善之情吧 友善 主題班會上的發(fā)言 總結(jié)演講主旨 發(fā)出號召 強化發(fā)言效果 發(fā)言稿常用的好詞 表達(dá)情感 歡天喜地?zé)釡I盈眶喜出望外表達(dá)自信 胸有成竹志在必得信心百倍表達(dá)祝福 心想事成馬到成功學(xué)業(yè)有成表達(dá)理想 鴻鵠之志志存高遠(yuǎn)壯志凌云 展望前景 如果能競選成功 我將團(tuán)結(jié)和尊重每一位同學(xué) 讓全班同學(xué)更加熱愛藝術(shù) 同時我也將廣泛地采納大家的意見 集思廣益 如果這次競選不成功 我也不會氣餒 這說明我還有一些地方做得不夠好 我將取長補短 繼續(xù)努力 爭取下次競選成功 用簡短的文字介紹自己最主要的特點 擺正心態(tài) 展示自我 贏得同學(xué)們的支持 發(fā)言稿中的好句 闡述競選主張 我的治班綱領(lǐng)是 在以情聯(lián)誼的同時以 法 治班 最廣泛地征求全體同學(xué)和老師的意見 在此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃 然后嚴(yán)格按計劃行事 同學(xué)們可以推選代表對每個實施過程進(jìn)行全程監(jiān)督 責(zé)任到人 獎罰分明 介紹自己的競選主張 簡明扼要 發(fā)言稿中的好句 開學(xué)典禮發(fā)言稿 點評 1 觀點明確 這是一篇在開學(xué)典禮上的發(fā)言稿 小作者寫到了學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境變得越來越好了 老師們的奉獻(xiàn)精神可歌可泣 寫這些 旨在呼吁同學(xué)們要好好珍惜這些 努力學(xué)習(xí) 積極向上 2 發(fā)言有力 在演講中 小作者多次使用問句 用疑問吸引聽眾的注意力 使聽眾的思維時刻圍繞著小作者的演講內(nèi)容 所以小作者的演講顯得格外有感染力 而演講最后的號召和祝愿多是感嘆語氣 情感強烈更具爆發(fā)力 能引起聽眾共鳴 迎 六一 班會發(fā)言稿 點評 1 語言優(yōu)美 與其說這是一篇迎 六一 發(fā)言稿 不若說這是一篇有感