第 1 課時(shí) 整理教室.doc

三年級勞動教案教學(xué)計(jì)劃勞動與技術(shù)是義務(wù)教育小學(xué)階段的一門重要學(xué)科，它的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握勞動方法，培養(yǎng)勞動技能，養(yǎng)成愛勞動的良好習(xí)慣。一、教學(xué)目的：通過自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動和教育和實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會一些基本的勞動知識，逐步培養(yǎng)正確的勞動觀念、良好的勞動習(xí)慣，以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情。二、教學(xué)要求：1、教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財(cái)富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的感情。2、教育學(xué)生遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)。3、使學(xué)生初步樹立質(zhì)量觀念，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，發(fā)展學(xué)生的思維。三、教學(xué)措施：1、認(rèn)真組織教學(xué)，努力激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動。2、體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”精神，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，鼓勵他們自己解決問題。提倡分級討論教學(xué)，面向全體學(xué)生，使盡可能多的學(xué)生有動腦、動口、動手的機(jī)會。3、講與練的時(shí)間安排合理，訓(xùn)練形式多樣，內(nèi)容豐富。4、滲透德育教育，如熱愛勞動、關(guān)心集體等。四、總課時(shí)數(shù)：17課時(shí)。（新授16課時(shí)，期終檢查1課時(shí)）五、教學(xué)進(jìn)度安排：周次授課內(nèi)容課時(shí)安排1整理教室12種盆花13做小標(biāo)語牌14做毽子15剪紙工藝16做紙袋17擇菜、洗菜18洗茶具、餐具19課外實(shí)踐 做小標(biāo)語牌110疊衣服111認(rèn)識幾種工具112做蝶式直升飛機(jī)模型113包餃子114做校園模型115自行車的養(yǎng)護(hù)116綠色行動-環(huán)保袋的制作117期終檢查1第 1 課時(shí) 整理教室教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生分工合作，一齊動手來整理教室 2、自主探究,小組合作 3、培養(yǎng)愛護(hù)書學(xué)生愛勞動的習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn)：怎樣清掃天花板和墻壁高處的灰塵教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會整理教室教具準(zhǔn)備：抹布等教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話：新的學(xué)期開始了，我們的教室又該打掃了，讓我們一齊動手來整理我們的教室吧。二、說一說（一）打掃教室1、教室整理需要做哪些事？2、怎樣能使我們的教室更加整潔、美觀？3、要清掃天花板和墻壁高處的灰塵，應(yīng)該怎么做？4、為什么要戴上帽子和口罩？5、擦黑板、擦窗戶時(shí)，應(yīng)注意些什么？6、先灑水后掃地對嗎？為什么？（二）擺放桌凳根據(jù)你們教室的情況，怎樣擺放桌凳最合適？（三）布置教室1、教室正面怎么布置？2、教室后面怎么布置？3、教室兩側(cè)怎么布置？（學(xué)生討論解決以上問題）三、集思廣益教室整理好了，還應(yīng)注意保持，應(yīng)該怎么做？四、動手做大家一齊動手，把教室打掃干凈、布置好。五、評比臺你們的教室整理得怎么樣？小組給予評價(jià)六、課堂小節(jié)同學(xué)們有什么收獲呀？作業(yè)布置：教室兩側(cè)怎么布置？板書設(shè)計(jì)：整理教室1、教室正面怎么布置？2、教室后面怎么布置？3、教室兩側(cè)怎么布置？課后反思第 2 課時(shí) 種盆花教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會種盆花。2、通過學(xué)習(xí)，教育學(xué)生愛護(hù)大自然。教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生愛護(hù)大自然。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)盆花的種植方法。教具準(zhǔn)備：各種花盆和花教學(xué)過程一、談話引入新課。春天到了，我們種點(diǎn)什么好呢？盆花，便于移動和管理，既能放在室外庭院、臺階，又能擺在室內(nèi)陳列展覽，所以人們都喜歡種盆花。二、欣賞學(xué)生看課件欣賞各種各樣的盆花三、學(xué)技能（一）選盆黏土盆 陶瓷盆 塑料盆（要根據(jù)花卉的習(xí)性來選擇不同的花盆，最好選用黏土盆。）（二）裝土可用腐葉土或人工調(diào)配的培養(yǎng)土。1、花盆裝土前，最好用300份水加1份福爾馬林配成的藥水進(jìn)行消毒。2、再用瓦片把花盆底部的排水孔墊住，鋪上一層粗沙作為排水層。3、盆內(nèi)所裝的土要細(xì)碎、疏松，不要裝的太滿。（三）播種1、盆花一般在清明前后播種2、播種前，先用水把盆花澆透，水全部滲入后，把種子均勻的撒在土上3、再撒上一層細(xì)土蓋住種子（四）管理1、花盆應(yīng)放在背風(fēng)向陽的地方2、在幼苗成長過程中，要注意保持盆土濕潤，還要注意防凍保溫四、討論1、花盆裝土前，為什么要進(jìn)行消毒？2、盆花一般在什么時(shí)候播種？3、管理盆花，需要注意什么？作業(yè)布置：自己動手種盆花板書設(shè)計(jì)： 種盆花 ( 一）選盆 （二）裝土 （三）播種 （四）管理課后反思第 3 課時(shí) 做小標(biāo)語牌教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生學(xué)會做小標(biāo)語牌來裝點(diǎn)學(xué)校。 2、觀察探究動手嘗試展示評價(jià)。 3、通過制作小標(biāo)語牌培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、關(guān)心他人、尊敬師長、自覺遵守紀(jì)律的良好品質(zhì)。通過制作小標(biāo)語牌培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和互相幫助的優(yōu)良品行。教學(xué)難點(diǎn)：掌握小標(biāo)語牌的制作方法。教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)新和基本的設(shè)計(jì)技巧。教具準(zhǔn)備：硬紙板、白紙、墨汁、糨糊、細(xì)繩。剪子、錐子、毛筆彩色筆。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程一、播放音樂勞動最快樂。二、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。今天上課，我給大家?guī)韮蓚€(gè)好朋友，“小蜜蜂”和“小喜鵲”。大家歡迎嗎？2、“小喜鵲”給大家?guī)硪粋€(gè)好消息，大家想聽嗎？3、師提問：要做文明小衛(wèi)士，你應(yīng)該為學(xué)校做些什么呢？4、師：“學(xué)校是我家，文明靠大家”，只靠我們一個(gè)人是不夠的。我們應(yīng)當(dāng)應(yīng)用標(biāo)語牌讓大家都知道，一起作好“文明小衛(wèi)士”。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)如何制作標(biāo)語牌。（板書：做小標(biāo)語牌）三、探究方法，合作交流。1、師：你們都在什么地方見過標(biāo)語牌？2、課件展示標(biāo)語牌，讓學(xué)生初步感知。3、大家喜歡嗎？想自己制作一個(gè)嗎？4、下面就讓我們的好朋友“小蜜蜂”教你一招。5、請各小組討論小標(biāo)語牌的制作方法。6、讓學(xué)生感知課本，掌握正確的制作方法。四、生動手實(shí)踐，加強(qiáng)師生互動。1、鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象與創(chuàng)造力。2、學(xué)生動手制作，要求學(xué)生使用剪子、錐子時(shí)要注意安全。3、教師巡視指導(dǎo)。五、評價(jià)與展示。1、組內(nèi)先推選一件作品進(jìn)行評價(jià)。2、挑選出各組的最好作品在全班展示評議。3、你最喜歡哪一幅？為什么？4、教師總結(jié)評議。作業(yè)布置：1、把你制作的標(biāo)語牌掛在合適的地方。2、以“我想制作這樣一種標(biāo)語牌”為題寫一篇日記。板書設(shè)計(jì)做小標(biāo)語牌“文明小衛(wèi)士”課后反思第 4 課時(shí) 做毽子教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會幾種做毽子的基本方法。 2、進(jìn)一步學(xué)會使用剪刀等勞動工具；尊重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問題，自主解決問題的能力。 3、培養(yǎng)主動參與、探究的意識，團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作交流的精神。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會動手實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問題解決問題再次實(shí)踐再創(chuàng)造的基本學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從已有的生活經(jīng)歷，通過收集相關(guān)資料和動手解剖實(shí)物等方法來了解并總結(jié)出做毽子的一般方法。教具準(zhǔn)備：1、工具和材料：雞毛、包裝帶2米、墊圈、線、索線、布條、剪刀等 2、準(zhǔn)備幾種不同類型的毽子 3、讓學(xué)生在課前收集有關(guān)毽子的故事或相關(guān)資料。 4、課間讓學(xué)生玩一玩踢毽子教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入1、讓學(xué)生說一說自己踢毽子的體會。2、交流收集的有關(guān)資料。3、教師展示幾種毽子，讓學(xué)生認(rèn)識，并相機(jī)揭示板書課題。二、主動探索1、學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)及收集所獲知識，談?wù)勛约核私獾淖鲭ψ拥幕痉椒ā?、拆一拆，仔細(xì)觀察，研究做法，讓學(xué)生進(jìn)一步弄清做毽子的具體步驟及不同毽子在做法和材料上的區(qū)別3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇材料和方法初步嘗試，發(fā)現(xiàn)問題。三、探究解決1、讓學(xué)生及時(shí)反饋在初步實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，給予相應(yīng)指導(dǎo)。2、積極鼓勵學(xué)生自己研究問題、解決問題，提倡合作學(xué)習(xí)。四、動手實(shí)踐1、在研究解決以上問題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完成勞動作品的制作。2、教師幫助，學(xué)生相互借鑒、交流，共同提高。五、總結(jié)評價(jià)1、勞動作品展評。2、學(xué)生談?wù)勛约簞趧雍蟮捏w會。3、發(fā)散學(xué)生思維，思考其他種類毽子的做法并延伸到課外探究、嘗試作業(yè)布置：學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)及收集所獲知識，談?wù)勛约核私獾淖鲭ψ拥幕痉椒ā０鍟O(shè)計(jì); 做毽子 1、學(xué)生說一說自己踢毽子的體會。 2. 交流收集的有關(guān)資料 3、展示幾種毽子，讓學(xué)生認(rèn)識，并相機(jī)揭示板書課題。課后反思第 5 課時(shí) 剪紙工藝教學(xué)目標(biāo)：1、知道通過折、剪、刻的方法可以設(shè)計(jì)各種精美的圖案；能根據(jù)要表現(xiàn)對象的特征，選擇合適的折法進(jìn)行折疊；2、從玩中發(fā)現(xiàn)圓形、方形、三角形、多邊形等圖案的最基本的剪法，并掌握其技能；在學(xué)習(xí)小組內(nèi)學(xué)會分工、討論并學(xué)會總結(jié)；教學(xué)難點(diǎn)： 能根據(jù)要表現(xiàn)對象的特征，選擇合適的折法進(jìn)行折疊后進(jìn)行剪或刻；教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)圓形、方形、三角形、多邊形等圖案的最基本的剪法，并掌握其技能；教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、小魔術(shù)導(dǎo)入1、教師表演魔術(shù)導(dǎo)入。2、你想玩嗎？你知道我是怎么做的嗎？3、你以前見到過這樣的作品嗎？你知道這種作品的名字嗎？4、這樣的作品漂亮嗎？你喜歡嗎？今天我們就一起動起自己的小手來了解剪紙，來完成一副漂亮的剪紙作品。二、欣賞剪紙，指導(dǎo)研究1、欣賞剪紙作品以豐富、多姿多彩的剪紙作品來進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對剪紙作品的興趣；2、你發(fā)現(xiàn)這些圖案的特點(diǎn)嗎？你想知道是怎么剪的嗎？3、請同學(xué)們觀察老師手中的剪紙作品，研究研究它是怎么剪的？4、老師現(xiàn)場示范幾種不同的折法為代表的幾種剪紙作品，請同學(xué)們觀察和研究，重在觀察討論，組織小組的觀點(diǎn)并表達(dá)。5、在討論的過程中總結(jié)幾種折的方法，為下面的操作環(huán)節(jié)做基礎(chǔ)。三、動手實(shí)踐，尋找規(guī)律1、學(xué)生自由折、剪，小組交流，說說自己是怎么剪的？2、通過自己的操作，讓學(xué)生來總結(jié)自己完成剪紙作品的過程！3、鼓勵學(xué)生嘗試各種各樣的辦法來剪紙，比比誰做得最有創(chuàng)意？比比誰發(fā)現(xiàn)的方法多？比比誰完成的剪紙最漂亮？最有特點(diǎn)？3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試剪雙喜，重在嘗試的過程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出要注意的問題，（折縫和折口不要搞反，否則無法完成）四、剪紙創(chuàng)作，展示評價(jià)1、請同學(xué)們運(yùn)用今天學(xué)的方法和技巧，自己設(shè)計(jì)并完成一幅剪紙作品。2、互相參觀，展示評價(jià)。作業(yè)布置：學(xué)生嘗試剪雙喜板書設(shè)計(jì)： 剪紙工藝一、小魔術(shù)二、欣賞剪紙，指導(dǎo)研究三、動手實(shí)踐，尋找規(guī)律四、剪紙創(chuàng)作，展示評價(jià)課后反思：第 6 課時(shí) 做紙袋教學(xué)目標(biāo)：1、讓孩子們對坐紙袋產(chǎn)生興趣。 2、學(xué)會制作紙袋的基本過程。 3、自主美化、自主設(shè)計(jì)紙袋。 4、讓孩子在興趣中接受環(huán)保理念。教學(xué)難點(diǎn)：制作紙袋的過程教學(xué)重點(diǎn)：制作紙袋的過程教具準(zhǔn)備：8開的長方形牛皮紙一張（或紙質(zhì)較厚的紙，如舊掛歷、白白紙等均可）、膠棒或雙面膠、粗一點(diǎn)的繩子、小刀、剪刀、彩筆教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、實(shí)物激趣導(dǎo)入本課內(nèi)容，讓孩子產(chǎn)生想要動手的愿望。1、出示做好的漂亮紙袋向同學(xué)們展示，可以讓大家評價(jià)一下老師手中的紙袋：（1）這些袋子漂亮嗎？你喜歡嗎？（2）你發(fā)現(xiàn)了沒有，這個(gè)袋子是用什么做的？（3）使用紙袋有什么好處呢？2、談話導(dǎo)入：“同學(xué)們，既然使用紙袋有這么多的好處，讓我們一起動手學(xué)學(xué)制作方法好嗎？學(xué)過這節(jié)課之后，你就能自己動手做出這樣的漂亮紙袋。說不定有的同學(xué)做的比老師的更漂亮呢！”二、學(xué)習(xí)制作紙袋的基本過程。1、出示制作紙袋需要準(zhǔn)備好的東西，讓孩子們自主檢查是否準(zhǔn)備齊全。2、出示紙袋制作步驟：（1）把長方形的牛皮紙（或其他紙質(zhì)較厚的紙）對折，在一端留下寬約1.5厘米的邊，以便粘貼。（2）把留下的邊緣折疊，粘貼在另一端邊緣上。（3）把粘好的紙折成方盒行，上下都留下開口。（4）順著上圖虛線把紙盒兩邊向內(nèi)折，老師演示折后的形狀。（5）把口袋的另一端折壓成老師示范的樣子，再沿虛線向上折疊，折成船行。（6）順著老師指定的位置畫虛線，然后沿虛線相對折疊，粘貼住，做紙袋的底部。（7）在紙袋開口處兩邊各打兩個(gè)孔，分別穿上繩子，固定好。做紙袋的提手。三、觀察比較自己和周圍同學(xué)做的是否一樣，并討論自己在制作過程中覺得哪一步較難，是怎樣克服的？1、把自己做好的紙袋和同桌還有周圍的同學(xué)比較一下，看和別人做的是否一樣，如果不一樣，仔細(xì)觀察究竟是誰做的不正確，修改一下。2、小組討論：哪一步制作較難完成，是怎樣克服的。四、讓孩子自主設(shè)計(jì)制作一個(gè)紙袋。并且可以有自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，讓紙袋漂亮、與眾不同。五、展示學(xué)生們好的創(chuàng)意作品，讓大家來欣賞學(xué)習(xí)。課后反思：第 7 課時(shí) 擇菜、洗菜教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，掌握正確擇菜和洗菜的方法。2、培養(yǎng)動手、動腦 能力。教學(xué)難點(diǎn)：摘掉不宜吃的部分和雜質(zhì)，洗干凈。教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確擇菜和洗菜的方法教具準(zhǔn)備：蔬菜及工具教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣蔬菜在食用前，都要經(jīng)過擇和洗。蔬菜的種類很多，我們應(yīng)該學(xué)會不同的擇法和洗法。二、讓生嘗試，選擇擇菜方法1、帶著問題獨(dú)立看書（1）蔬菜分為哪幾類？各類蔬菜的擇菜方法是什么？（2）洗菜的方法有哪幾種？2、指名回答問題13、四人一個(gè)小組，分工試著擇菜4、師桌上分四類蔬菜及工具，每類指名上臺示范邊擇邊說方法5、師小結(jié)：可見不同種類要用不同的方法6、小結(jié)注意事項(xiàng)：一定要把不宜吃的部分和雜質(zhì)摘掉三、1、指名回答問題22、每組習(xí)自己擇好的菜3、請一人上臺擇、洗菜4、小結(jié)：擇菜的注意事項(xiàng)作業(yè)布置： 開展“我是媽媽的小幫手”家務(wù)勞動大比武板書設(shè)計(jì)： 擇菜、洗菜（1）蔬菜分為哪幾類？各類蔬菜的擇菜方法是什么？（2）洗菜的方法有哪幾種？課后反思：第 8 課時(shí) 洗茶具、餐具教學(xué)目標(biāo)：1、了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具、餐具的方法。2、學(xué)生從事簡單家務(wù)勞動的能力和熱愛勞動的思想。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)洗茶具、餐具的方法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)洗茶具、餐具的方法。教具準(zhǔn)備：茶具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布等。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：洗茶具一、導(dǎo)入，出示課題。1、看洗茶具的圖片，弄清洗茶具的主要過程。2、讓學(xué)生小結(jié)清洗茶具的主要步驟，教師板書洗茶具的主要過程：浸泡茶具；擦洗茶具；沖洗茶具；擦干、擺放。二、討論學(xué)習(xí)，確定洗茶具各步驟的操作要領(lǐng)。1、分組討論，根據(jù)洗茶具的主要過程，結(jié)合平時(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說說各步驟的要領(lǐng)。然后對照參考書上“技術(shù)信息”提示，得出正確的結(jié)論。2、將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。3、小結(jié)：三、研究性學(xué)習(xí)：通過實(shí)際操作，掌握去茶垢的幾種方法。1、在洗茶具時(shí)，最需要清除的是積在茶杯上的茶垢，除了用牙膏擦除，還可以用什么方法呢？2、讓每組學(xué)生分別用自己準(zhǔn)備的輔助材料，擦洗一個(gè)有茶垢的杯子。3、各小組代表介紹所用方法，并展示洗滌效果。4、提問：能不能用洗衣粉？為什么？四、動手實(shí)踐，分組洗茶具。教師巡視指導(dǎo)，并請學(xué)生說說洗滌過程和注意點(diǎn)。洗餐具一、調(diào)查情況：平時(shí)你在家洗餐具嗎？誰來說說餐具怎樣洗？二、學(xué)習(xí)如何洗餐具：1、觀看洗餐具的圖片。2、說說洗餐具的過程。3、每個(gè)步驟需要注意些什么？（1）小組討論。（2）參考“技術(shù)信息”，填寫書上的表格。（3） 師生共議，確定注意點(diǎn)。4、討論難點(diǎn)。作業(yè)布置： 洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣洗既干凈又方便？課后反思：第 9 課時(shí) 課外實(shí)踐 做小標(biāo)語牌教學(xué)目標(biāo)：觀察探究動手嘗試教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)語牌的制作方法教學(xué)重點(diǎn)：基本的設(shè)計(jì)教具準(zhǔn)備：硬紙板、白紙、墨、糨糊、細(xì)繩。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：學(xué)生動手制作，要求學(xué)生使用剪子、錐子時(shí)要注意安全1、學(xué)技能；2、剪紙板；3、貼白紙；4、鉆孔；5、穿繩；6、固定；7、書寫；8、掛標(biāo)語牌。作業(yè)布置：為學(xué)校花壇制作一個(gè)標(biāo)語牌板書設(shè)計(jì)： 無課后反思：第 10 課時(shí) 疊衣服教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會疊衣服的方法和技能，學(xué)生主動做力所能及的家務(wù)勞動，,提高生活自理能力。教學(xué)難點(diǎn)：步驟和要領(lǐng)教學(xué)重點(diǎn)：疊衣腳教具準(zhǔn)備：上衣一件，長西褲一條，木板一塊。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 根據(jù)課文開頭的一段引子，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。問：“小芳看見媽媽把晾干的衣服收下時(shí)怎么樣？她為什么這樣做？”二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會疊衣服。（本文的重點(diǎn)）結(jié)合圖文，邊講授邊示范。先教疊上衣，然后褲子。板書步驟和要領(lǐng)，加深學(xué)生的印象。板書：疊上衣的操作是：1、 把上衣鈕扣扣好。2、 把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。3、 取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。4、 把袖子往衣背里疊。5、 疊另邊的方法與2、3、4點(diǎn)相同。6、 以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。三、 進(jìn)行練習(xí)疊上衣。要求學(xué)生按照板書的順序去疊，加強(qiáng)堂上巡視，發(fā)現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)模蠹皶r(shí)糾正。四、指導(dǎo)學(xué)生疊褲子。（本文的另一個(gè)重點(diǎn)）指導(dǎo)方法與疊上衣的方法大致相同。作業(yè)布置：疊上衣板書設(shè)計(jì)： 疊衣服 1、把上衣鈕扣扣好。 2、 把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。 3、 取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。 4、 把袖子往衣背里疊。 5、 疊另邊的方法與2、3、4點(diǎn)相同。 6、 以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。課后反思：第 11 課時(shí) 認(rèn)識幾種工具教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識幾種常見的勞動工具，并學(xué)會用法 2、自主探究,小組合作 3、培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn)：工具的作用教學(xué)重點(diǎn)：使用安全教具準(zhǔn)備：1、錘子 2、鉗子 3、扳子4、螺絲刀教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話：在日常生活中，我們經(jīng)常會見到錘子、鉗子、扳子、螺絲刀等工具，你們認(rèn)識它們嗎？會用嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)和認(rèn)識。二、學(xué)技能（一）學(xué)生獨(dú)立看課本1、錘子 2、鉗子 3、扳子 4、螺絲刀（二）說出它們的使用方法三、注意事項(xiàng)：使用錘子、鉗子、扳子、螺絲刀等工具時(shí)，一定要注意安全，千萬不能使用工具打鬧或揮舞。四、拓展：你還會使用什么工具？五、課堂小結(jié)：同學(xué)們有什么收獲呀？作業(yè)布置：扳手的作用是什么課后反思：第 12課時(shí) 做蝶式直升飛機(jī)模型教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識各部件的名稱；學(xué)會制作過程；起名字、競飛說說感受。教學(xué)難點(diǎn)：我的飛行器創(chuàng)意活動教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)航空知識競答教具準(zhǔn)備：橡皮筋，卡紙，小木棍，牙簽，雙面膠教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程1、飛機(jī)知識競答；認(rèn)識各個(gè)部件名稱我們先來認(rèn)識一下飛機(jī)的各個(gè)零部件的名稱。這是機(jī)翼、尾翼、木棍、翼臺、螺旋槳、尾鉤、尾翼臺、小三角、固定架、橡皮筋、雙面膠。老師把它們一一貼在黑板上，并寫上名稱。同學(xué)們現(xiàn)在把各部件都認(rèn)識了，請大家和老師一樣把部件拿出來一一擺放整齊在桌子上，第一放機(jī)翼，接著放尾翼、木棍、翼臺、螺旋槳、尾鉤、尾翼臺、小三角、固定架、橡皮筋、雙面膠。2、制作過程1）、第一步，在機(jī)翼上貼裝飾條，要先認(rèn)清機(jī)翼上的兩條暗線，在黑板上畫出來，并演示。（學(xué)生就不會貼錯）2）、第二步，在尾翼上貼裝飾條，先認(rèn)清尾翼上的暗線，在黑板上演示出來，再在暗線上貼裝飾條。3）、第三步，在木棍上插上各種零部件，翼臺、螺旋槳、尾鉤的鉤子朝下鉤口朝后、尾翼臺。同座位的同學(xué)可以互相幫助，注意各種零部件插得方向位置。4）、第四步，在機(jī)翼上粘小三角，先把雙面膠粘在機(jī)翼的折線上，并在折線上貼加強(qiáng)膠帶，再把小三角粘上去。5）、第五步，在翼臺上貼雙面膠，在尾翼臺上也貼上雙面膠。這時(shí)不能撕雙面膠，等老師叫撕，才可以撕。6）、第六步，先撕去翼臺上的雙面膠紙，再在翼臺上粘機(jī)翼并用橡皮筋和固定架固定好，接著撕去尾翼上的雙面膠紙?jiān)僬澄惨砗痛怪蔽惨?。小組內(nèi)撕好的同學(xué)可以幫助沒撕好的同學(xué)。同組同學(xué)互相幫助，互相檢查。7）、第七步，拿出長皮筋，把兩頭并在一起，在拇指上繞一個(gè)圈，并把頭插進(jìn)去就可以了。可以打并結(jié)也可打8字結(jié)。學(xué)生之間可以互教，打好之后折兩下，裝在飛機(jī)上，在橡皮筋上均勻涂抹甘油當(dāng)潤滑油，可以提高橡皮筋的工作效率。飛機(jī)模型基本成功。3、起名字；了解航空知識；我的飛行器創(chuàng)意活動。你設(shè)想的飛行器叫什么名字？有什么作用？討論一下，請用完整、流利的語言介紹一下板書設(shè)計(jì)：做蝶式直升飛機(jī)模型1.制作機(jī)頭機(jī)身2.制作螺旋槳3.制作阻力板 4.組裝 5.試飛課后反思第13課時(shí) 包餃子 教學(xué)目標(biāo)：（）了解包餃子的相關(guān)知識，掌握包餃子的基本方法。（）引導(dǎo)學(xué)生自主探究各種造型餃子的包法，在活動過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，感受勞動的樂趣。（）培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、不怕困難的勞動態(tài)度和珍惜勞動成果愛惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：各種造型餃子的包法教學(xué)難點(diǎn)：各種造型餃子的包法課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：（一）、揭示課題、出示課題圖片：包餃子同學(xué)們，看老師給大家?guī)淼倪@些餃子怎么樣？那你會包餃子嗎？、介紹經(jīng)驗(yàn)邀請包過餃子的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)、做準(zhǔn)備那么，今天，老師就給大家提供了這樣一個(gè)場地，你們愿意動手試一試嗎？（二）、包餃子、師生共同學(xué)習(xí)（）拿起餃子皮手彎成窩形放入適量餡，（）對折成半圓，捏牢中間，（）由兩邊向中間封口，用雙手拇指和食指按住邊。、學(xué)生自己在組內(nèi)練習(xí)包、討論交流在包的過程中出現(xiàn)的問題，應(yīng)該如何解決？、學(xué)生欣賞其實(shí)，包餃子的方法還不止這一種，老師還給同學(xué)們帶來了一些花樣餃子，想不想看??？（出示課件：各種花樣的餃子）5、自主嘗試（三）、成果展示讓學(xué)生將自己的勞動成果展示給同學(xué)們看，將自己的創(chuàng)意說給大家聽。（四）、總結(jié)同學(xué)們，今天的活動你覺得有意義嗎？其實(shí)，每一次的勞動都有好多樂趣，只要我們能積極的在勞動中尋找、體味。對于今天包餃子來說，我想，如果我們再能親口品嘗到自己包的餃子，是不是更快樂的事情呢？我希望同學(xué)把包的餃子帶到家里煮熟后和家人一起嘗嘗，讓家也共同來分享一下我們的勞動成果。板書：課題 目標(biāo) 重點(diǎn) 方法課后反思：第14課時(shí) 做校園模型教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)建筑和環(huán)境，模型設(shè)計(jì)制作知識和技能，合作設(shè)計(jì)制作校園規(guī)劃模型，開拓學(xué)生的三維立體想像空間，訓(xùn)練立體造型的創(chuàng)意和動手制作能力。培養(yǎng)熱愛生活、學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)校的情感。教學(xué)難點(diǎn) 開拓學(xué)生的三維立體想像空間，訓(xùn)練立體造型的創(chuàng)意和動手制作能力教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)建筑和環(huán)境，模型設(shè)計(jì)制作知識和技能教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)教學(xué)過程(1)引導(dǎo)階段a引導(dǎo)學(xué)生討論、想像自己校園未來的美好面貌，描述自己所見的建筑中最喜歡的一兩個(gè)，從造型、布局、結(jié)構(gòu)、色彩等方面進(jìn)行介紹。b展示建筑模型設(shè)計(jì)制作欣賞圖片、效果圖、制作步驟圖示等參考資料。介紹校園建筑模型的具體制作過程：(a)總體構(gòu)思：有哪些建筑設(shè)施，如何布局各建筑的造型、結(jié)構(gòu)、色彩等；(b)平面規(guī)劃設(shè)計(jì)：畫出平面布局草圖；(c)主體建筑的制作：大型部件的制作、表面構(gòu)件的處理；(d)附屬建筑的制作；(e)其他設(shè)施的制作與配置；(f)總體調(diào)整完成。(2)發(fā)展階段。a討論確定校園模型的總體造型和實(shí)施方案。小組之間進(jìn)行設(shè)計(jì)在課堂完成模型基礎(chǔ)上，進(jìn)一步添加制作必要的附屬部件，完善地形、操場、綠化、景觀(如壁畫、雕塑、噴泉)等區(qū)域，使整個(gè)校園模型更為精致、美觀。b.為模型拍照，布置模型的展示場地，邀請家長、老師和同學(xué)前來參觀，共同進(jìn)行欣賞、評述。分工合作，各組分別同時(shí)設(shè)計(jì)制作所分工負(fù)責(zé)的建筑和區(qū)域。c小組內(nèi)進(jìn)一步將各建筑部件的制作分工到人。d用兩課時(shí)的時(shí)間完成設(shè)計(jì)制作過程。e各組同學(xué)把做好的模型單元組合在一起，成為校園模型整體。(3)收拾與整理作業(yè)接近完成時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生從整體上對自己的作品進(jìn)行調(diào)整和修改，最后完成作品。作業(yè)布置、 用容易找到的材料，全班同學(xué)一起制作一組校園模型課后反思第15 課時(shí) 自行車的養(yǎng)護(hù)教學(xué)目標(biāo)：自行車的養(yǎng)護(hù)的基本知識和注意事項(xiàng)教學(xué)難點(diǎn)：自行車飛輪的維護(hù)教學(xué)重點(diǎn)：自行車的騎行方法教具準(zhǔn)備：自行車一輛教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程 (1)