冀教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題15 擴(kuò)展、壓縮、仿寫(xiě)、修辭.doc

冀教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題15 擴(kuò)展、壓縮、仿寫(xiě)、修辭姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共9題；共18分)1. （2分）下列句子只用了一種修辭手法的是 （ ）A . 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。B . 紅的像火，粉的像霞，白的像雪。C . “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。D . 放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。2. （2分）下列句子沒(méi)有形成對(duì)偶關(guān)系的一項(xiàng)是 （ ）A . 冬去山明水秀，春來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。B . 五湖四海皆春色，萬(wàn)水千山盡朝暉。C . 晚風(fēng)輕唱甜蜜歌，輕騎踏月不忍歸。D . 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。3. （2分）下列解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 大量事實(shí)證明：沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響青少年的身心健康，所以我們要防微杜漸，理性上網(wǎng)。解說(shuō)：這一句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確。B . 步履輕盈 披星戴月 敬畏生命 辛勤耕耘解說(shuō)：這四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。C . 那種故鄉(xiāng)的濕雪浸潤(rùn)出來(lái)的柔軟和溫情，又留在了當(dāng)代作家黃蓓佳的文字和心里。解說(shuō)：“濕雪留在文字和心里”是這個(gè)句子的主干。D . 遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一朵朵耀眼絢麗的云。解說(shuō)：這句話有比喻和排比的修辭方法。4. （2分）沒(méi)有用比喻修辭的一句是（ ）。A . 若脫籠之鵠B . 晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也C . 如倩女之靧面而髻鬟之始掠也D . 山巒為晴雪所洗，娟然如拭5. （2分）“要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁、”句中的“脂粉”的修辭方法和含義是 （ ）。A . 借代，指為國(guó)民黨反動(dòng)派涂脂粉的人。B . 借喻，比喻國(guó)民黨反動(dòng)派的御用文人。C . 借代，指國(guó)民黨反動(dòng)派的欺騙宣傳。D . 借喻，比喻國(guó)民黨反動(dòng)報(bào)刊上的欺騙宣傳。6. （2分）對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析，有誤的一項(xiàng)是（ ）山雀是頑皮的，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲，讓人來(lái)不及凝神，只感到一陣輕快的音樂(lè)雨，散亂地、急驟地、漫天撒來(lái)，直把你全身淋透；而后，雨過(guò)天晴，在你陰翳的心版上引進(jìn)陽(yáng)光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂(lè)而又有些淡淡的悒郁里,不是么?誰(shuí)，面對(duì)著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂(lè)能不悵然呢?它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起，它們落下像一片云彩罩地，它們跳躍像一群精靈輕移。為了歡樂(lè)，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身?A . 選段中運(yùn)用擬人的手法，用 “撒野”、“呼朋喚友”、“吵鬧”，形象地寫(xiě)出了山雀頑山雀?jìng)兊钠た蓯?ài)的特點(diǎn)。B . 選段將山雀?jìng)兊母杪暠扔鞒伞吧y地、急驟地、漫天撒來(lái)”的，把人“全身淋透”的“音樂(lè)雨”，生動(dòng)地寫(xiě)出了雨勢(shì)大而急促的特點(diǎn)。C . 選段中運(yùn)用“它們像”的排比、比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了山雀?jìng)冚p捷、活躍、美好的生活情態(tài)。D . 選段最后運(yùn)用反問(wèn)，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了山雀?jìng)円驗(yàn)樯L(zhǎng)在“這片深山廣林”才能快樂(lè)自由地歌唱。7. （2分）“?。↑S河！”這句在詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)，對(duì)其作用的分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 反復(fù)出現(xiàn)是為了對(duì)所歌頌的對(duì)象加以強(qiáng)調(diào)。B . 這是詩(shī)人在“望”黃河的基礎(chǔ)上，情不自禁地歌頌黃河對(duì)中華民族的偉大貢獻(xiàn)。C . 反復(fù)出現(xiàn)，從不同角度贊頌黃河，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。D . 反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分分為三個(gè)層次，依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族、黃河保衛(wèi)了中華民族、黃河還將激勵(lì)著中華民族。8. （2分）選出非反問(wèn)語(yǔ)氣的一句（ ） A . 若為傭耕，何富貴也？B . 死國(guó)可乎？C . 然天子讀書(shū)者有幾？D . 王侯將相寧有種乎？9. （2分）對(duì)下列句子所使用的修辭方法及其意義分析理解正確的一項(xiàng)是（ ）。A . 想起它（紡車(chē)），就像想起旅伴，想起戰(zhàn)友，心里充滿著深切的懷念。運(yùn)用比喻，抒發(fā)作者對(duì)延安紡車(chē)深厚真摯的感情。B . 你們是早晨初升的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。運(yùn)用擬人，抒發(fā)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家對(duì)朝氣蓬勃的青年一代寄予厚望。C . 奮斗，是改變現(xiàn)實(shí)的杠桿，是億萬(wàn)人民共攀現(xiàn)代化高峰的堅(jiān)實(shí)階梯。運(yùn)用排比，使抽象的概念和道理變得更加嚴(yán)謹(jǐn)。D . 你就是調(diào)盡五顏六色，又怎能畫(huà)出祖國(guó)的面貌呢？運(yùn)用夸張，意在表明多調(diào)一些顏色，祖國(guó)的面貌是可以畫(huà)出來(lái)的。二、 填空題 (共2題；共9分)10. （4分）指出下列各句中運(yùn)用的修辭手法。一口口的米酒千萬(wàn)句話，長(zhǎng)江大河起浪花。_杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。_11. （5分）指出下列各句中所使用的修辭手法。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。_會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。_左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。_將軍白發(fā)征夫淚。_八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。_三、 語(yǔ)言表達(dá) (共4題；共20分)12. （5分）（2017貴港）展開(kāi)聯(lián)想仿寫(xiě)一句話，使之與前文構(gòu)成排比句。我喜歡仰望湛藍(lán)廣袤的藍(lán)天，因?yàn)樗刮业男某领o；我喜歡丈量巍峨高大的崇山，因?yàn)樗刮业男闹t遜_，_。13. （5分）用一句話概括下面這段文字傳遞的主要信息，不超過(guò)10個(gè)字。 科技強(qiáng)有力地推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，不過(guò)，科技越發(fā)展，對(duì)社會(huì)的滲透越廣泛深入，就越有可能引起有關(guān)倫理、道德和法律的問(wèn)題。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、著名分子生物學(xué)家JD沃森說(shuō)：“可以期待，許多生物學(xué)家，特別是那些從事克隆人研究的科學(xué)家，將會(huì)嚴(yán)肅地考慮它的含意，并展開(kāi)科學(xué)討論，用以教育世界人民?！?4. （5分）（2014萊蕪）閱讀下面材料，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提取主要信息。2014年3月8日馬來(lái)西亞MH370客機(jī)失聯(lián)后，我國(guó)交通運(yùn)輸部、國(guó)防科工局、國(guó)家海洋局、中國(guó)海警局、軍方等有關(guān)部門(mén)共派出18艘船只與軍艦、8架直升機(jī)、5架固定翼飛機(jī)，協(xié)調(diào)66艘過(guò)往中國(guó)商船和20艘漁船協(xié)助搜尋，動(dòng)用21顆衛(wèi)星并協(xié)調(diào)國(guó)外，16顆衛(wèi)星提供數(shù)據(jù)支持，全方位搜尋。截至4月28日，中國(guó)政府已累計(jì)為在京家屬開(kāi)展醫(yī)療和心理巡診8067人次、醫(yī)療處置1138人次、心理干預(yù)797人次，為262名有需要的家屬安排體檢，組織航空航天和法律等領(lǐng)域?qū)＜遗e辦專業(yè)知識(shí)咨詢講座6次，1000余人次參加。15. （5分）根據(jù)提示，完成題目。請(qǐng)從“詩(shī)意 初心 徘徊 芳菲 潤(rùn)澤”中選取詞語(yǔ)（不少于三個(gè)），連綴成一段話，并且運(yùn)用排比的修辭手法。（不超