九年級語文《我用殘損的手掌》課件.ppt

我用殘損的手掌 戴望舒 戴望舒 1905 1950 現(xiàn)代詩人 原名戴夢鷗 筆名艾昂甫 江思等 浙江杭縣 今余杭市 人 詩集有 我的記憶 望舒草 望舒詩稿 災難的歲月 戴望舒詩選 等 另有譯著等數(shù)十種 為中國現(xiàn)代象征派詩歌的代表 代表作 雨巷 并因此作被稱為雨巷詩人 1941年 日本占領(lǐng)香港后曾被捕入獄 受傷致殘 表現(xiàn)了高尚的民族氣節(jié) 1949年回到內(nèi)地從事翻譯 1950年因氣喘病去世 戴望舒的詩歌主要受中國古典詩歌和法國象征主義詩人影響較大 作為現(xiàn)代派新詩的舉旗人 無論理論還是創(chuàng)作實踐 都對中國新詩的發(fā)展產(chǎn)生過相當大的影響 在詩的內(nèi)容上他注重詩意的完整和明朗 在形式上不刻意雕琢 讀準下列字音 錦幛荇藻蓬蒿螻蟻憔悴蘸著灰燼堤上蹂躪 zh ng x ng h o l u qi o cu zh n j n d r ul n 1 如何理解 我用殘損的手掌 的 殘損的手掌 我用這殘損的手掌在干什么 殘損的手掌 廣大的土地 摸索 詩人飽受折磨 但依然堅貞不屈 祖國大地 表達對祖國的愛和關(guān)心 詩歌欣賞 寫作背景 1942年 詩人因為在報紙上編發(fā)宣傳抗日的詩歌 被日本憲兵逮捕 在獄中 他受盡折磨并致殘 但始終沒有屈服 這首詩就作于侵略者的鐵窗下 2 詩人用 殘損的手掌 摸索 到了哪些地方 這土地有什么不同 前半部分 作者觸摸到的是淪陷區(qū) 后半部分 詩人觸摸到的應該是解放區(qū) 3 這兩種土地是通過哪些詞句來描繪的 由此產(chǎn)生了怎樣的表達效果 淪陷區(qū) 灰燼 血和泥 微涼 冷到徹骨 夾泥沙 蓬蒿 寂寞 憔悴 苦水 陰暗 解放區(qū) 溫暖 明朗 堅固 蓬勃生春 太陽 春 蘇生 永恒 憂郁的 冷色調(diào)的 明朗的 暖色調(diào)的 對比 灰燼 血 泥 是對淪陷區(qū)凄涼景象的概括 侵略者的燒殺搶掠 使大地上處處是廢墟 人民流離失所 詩人的手掌是殘損的 祖國的土地也是支離破碎 詩人與祖國有著共同的命運 這一角已變成灰燼 那一角只是血和泥 淪陷區(qū) 春天 堤上繁花如錦幛 嫩柳枝折斷有奇異的芬芳 長白山的雪峰江南的水田 你當年新生的禾草是那么細 那么軟 南海 詩人的在這里還描寫了他的家鄉(xiāng) 曾經(jīng) 大江南北 是如此的動人美麗 繁華 而今 我觸到荇藻和水的微涼冷到徹骨黃河的水夾泥沙在指間滑出現(xiàn)在只有蓬蒿 寂寞地憔悴沒有漁船 一片衰敗凄涼景象 這是誰之過 用對比的手法寫出家鄉(xiāng)遭到日寇的踐踏 今非昔比 一片衰敗的景象 表達出詩人內(nèi)心的悲憤 家鄉(xiāng)今非昔比 詩人的內(nèi)心有怎樣的感受 不過 在悲憤中 詩人看到了希望 那就是 只有那遼遠的一角依然完整 溫暖 明朗 堅固而蓬勃生春 指沒有被侵略者所蹂躪的解放區(qū) 在這里 詩人的感情有什么變化 在那上面 我用殘損的手掌輕撫 像戀人的柔發(fā) 嬰孩手中乳 我把全部的力量運在手掌 貼在上面 寄與愛和一切希望 心情變得明朗 積極 在解放區(qū)找到了安慰 對它充滿了愛和希望 這是因為 只有那里是太陽 是春 將驅(qū)逐陰暗 帶來蘇生 因為只有那里 我們不像牲口一樣活 螻蟻一樣死 那里 永恒的 中國 與淪陷區(qū)作對比 贊美解放區(qū)能給祖國帶來光明和希望 是民族復興的誕生地 詩人雖然身在獄中 卻仍然不忘和自己有著相同命運的祖國 他用虛擬和想象的手法設(shè)想自己用殘損的手掌撫摩飽受踐踏和蹂躪的祖國土地 表達了詩人對 對以及 對 全詩總結(jié) 侵略者的痛恨 祖國被入侵的痛苦 對解放區(qū)的深深向往 祖國光明未來的熱切希望 撐著油紙傘 獨自彷徨在悠長 悠長又寂寥的雨巷 我希望逢著一個丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘 她是有丁香一樣的顏色 丁香一樣的芬芳 丁香一樣的憂愁 在雨中哀怨 哀怨又彷徨 她彷徨在這寂寥的雨巷 雨巷 撐著油紙傘像我一樣 像我一樣地默默彳亍 ch ch 著冷漠 凄清 又惆悵 她靜默地走近走近 又投出太息一般的眼光她飄過像夢一般地 像夢一般地凄婉迷茫 像夢中飄過一枝丁香地 我身旁飄過這個女郎 她默默地遠了 遠了 到了頹圮的籬墻 走盡這雨巷 在