怎么制定地理高三復習計劃.doc

怎么制定地理高三復習計劃 高三部分文科生或許都很煩地理怎么復習呢?其實地理制定學習計劃就可以使復習事半功倍。以下是整理高三地理復習計劃，希望可以分享給大家進行參考借鑒。 一、夯實基礎知識 基礎知識是任何學科的根基，沒有根基何談其他的能力的考查。沒有任何捷徑，只能腳踏實地夯實基礎。比如在2019年課標2卷36題所考查橫斷山脈特點、焚風效應對干熱河谷氣候的影響、農(nóng)業(yè)發(fā)展的氣候區(qū)位、農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展措施這4問中，全部都是老師在課堂上會講到的知識。你學到了那就賺到了。 秋季是夯實一輪復習的關鍵時期，自然地理和人文地理是整個高中地理的基礎。對于主干內(nèi)容做加法，對非重點內(nèi)容做減法。比如氣候、河流、地形等，年年必考的內(nèi)容，怎么復習都不為過，怎么耗費時間都值得。 二、學會深度探究，增加思維量 目前的高考已經(jīng)沒有以前那種寬泛式的提問方式了，轉而為小尺度、小切口的探究類問題。就連現(xiàn)在新教材都已經(jīng)從宏觀教學內(nèi)容轉向宏觀與微觀的結合，課后習題中出現(xiàn)了大量微主題的探究。那也就是說我們不能只知道“植樹造林可以緩解水土流失”，還要知道“植樹造林為什么能夠緩解水土流失”。這就要求我們在地理復習的過程中一定要對地理原理有透徹的了解，同時學會轉換問題的提問方式，將問題轉換為你能夠理解的、有一定做題思路的問題，所以上面那個小尺度問題就變?yōu)椤爸矘湓炝质侨绾我种扑髁魇Оl(fā)生的條件?”這樣的話，你就知道了應該從水土流失的成因的反方向作答。 三、做好資料的取舍，多刷高考真題 細化和鮮活是當今地理學科高考命題的特點之一。不得不承認每次看題都會為高考試題的問題情景設置之鮮活、命題思維方式之細致、試題思維邏輯之嚴謹、參考答案設置之周全是我們模擬試卷無法想象的。高考試題設置時會突出“聯(lián)系實際”的風格，同時為了實現(xiàn)“選拔性”能力立意的考核目標，大多會為考生創(chuàng)建學以致用的地理思維展示平臺。這也是大多數(shù)模擬題做不到的。好題不一定難度大，但一定承載著好的思維。題是做不完的，我們不是通過做題來學習知識，而是通過做題來鞏固知識，加深對知識的理解，活學才能活用，活用才能使知識更活。 所以真正提高自己的一定是高考真題，希望大家認真復習高考真題，反復聽講和體驗，反復思考和練習，至少5遍以上，才能把握其中的精髓。 四、注重培養(yǎng)地理實踐力 地理學科核心素養(yǎng)有一個是關于地理實踐力的培養(yǎng)。地理實踐力就是我們的生活常識，要做出來某些題目，你必須要有一定的生活經(jīng)驗。比如20xx年新課標1卷選擇題第2問中“道路兩側綠化帶產(chǎn)生差異的原因”、2018年課標2卷第36題第3問中“數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)可以發(fā)展的產(chǎn)業(yè)”等等這些題目根本沒有涉及到具體的知識層面，考查