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文檔簡介

電阻教學目標：1、知識和技能知道電阻及其單位。知道影響電阻大小的因素。2、過程和方法通過觀察試驗、對比等方法，學習利用控制變量法來探究影響電阻大小的因素。3、情感、態(tài)度、價值觀了解電阻在現(xiàn)代科學技術(shù)中的應用。重、難點：重點：電阻的概念及其單位。難點：影響電阻大小的因素有：材料、長度、橫截面積、溫度。教學器材：小燈泡、開關、電源、導線、初中實驗線路板。電阻實驗器教學過程：一、創(chuàng)設情境導入新課：同學們?yōu)槭裁醇抑械膶Ь€用銅來做，不用比他便宜的貼來做呢？同學自己演示師：比較燈泡的亮度變化？生：師：在此基礎之上加入電流表觀察電流的變化。ABA請同學回答電流和燈泡亮度的變化.生：師再問：為什么會出現(xiàn)這種差異？分析：導體雖然容易導電，但對電流也有一定的阻礙作用。在相同的電壓下，通過銅絲的電流比較大，表明銅絲對電流的阻礙作用比較?。煌ㄟ^鎳鉻合金絲的電流比較小，表明鎳鉻合金絲對電流的阻礙作用比較大。二、引入本節(jié)課的重點：電阻的概念及單位1在物理學中，用電阻來表示導體對電流阻礙作用的大小。導體的電阻越大，表示導體對電流的阻礙作用就越大。導體的電阻通常用字母R表示。2單位：歐姆（ohm），簡稱歐，符號。3電阻的單位還有：兆歐（M） 千歐（k） 換算關系是：1 k = 1 000 = 103 1 M = 1 000 000 =106 2、電阻在電路中的符號讓同學欣賞電子技術(shù)中的電阻實物圖片等三、提問：在材料一定的情況下，電阻的大小還和哪些因素有關？學生的猜想：1、電阻的大小是否跟導線的長度有關2、電阻的大小是否跟導線的粗細有關3、其他因素教師總結(jié)：為了探究這些問題我們應采用：控制變量法1、探究電阻與導體長度的關系完成表格：材料長度（m）橫截面積（mm2）電流（A）對電流的阻礙作用電阻鎳鉻合金0.5S鎳鉻合金1S實驗結(jié)論：導體的電阻與長度有關。材料、橫截面積相同，導體越長，電阻越大。2、探究電阻與導體橫截面積的關系完成下列表格材料長度（m）橫截面積（mm2）電流（A）對電流的阻礙作用電阻鎳鉻合金0.5S鎳鉻合金0.52S實驗結(jié)論導體的電阻與橫截面積有關；材料、長度相同，導體的橫截面積越大，電阻越小

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