語文人教版四年級下冊看圖作文《廢墟中的孩子》課件.ppt

廢墟中的孩子 看圖作文 姜紅梅 最后 運用聯(lián)想 一幅圖受篇幅限制 能畫出的形象畢竟有限 看圖時要注意結(jié)合圖上的形象 展開聯(lián)想 使文章變得更豐富多彩 其次 要進行細致觀察 要注意圖中的細節(jié) 人和物分別是什么樣子 首先 要從整體著眼 圖上有多少人 有哪些物 這些大體上的情況要做到心中有數(shù) 看圖作文需注意 習(xí)作要求 下面這張照片是1937年8月28日 日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r 被記者拍下來的真實情景 仔細觀察照片 想一想這個小孩為什么哭 他的父母在哪里 當(dāng)時可能發(fā)生了什么事 這個孤獨的孩子以后的命運如何 聯(lián)系照片的人和景 把你看到的和想到的寫下來 內(nèi)容要具體 語句要通順 表達出自己的真實情感 習(xí)作要求 1 了解了照片拍攝的時代背景 2 仔細觀察照片上的人物和景物 把看到的內(nèi)容和想到的內(nèi)容 用具體形象的語言寫下來 3 做到內(nèi)容具體 語句通順 表達自己的真情實感 觀察順序 景物人物 鐵軌 天橋 房屋 碎磚碎瓦 散落一地的 東倒西歪的 倒塌的 支離破碎的 天橋鐵路房屋破磚碎片 斷裂的 扭曲的 殘破的 滿地的 轟 的一聲巨響 頃刻間 整個車站硝煙彌漫 慌亂的人群慘叫連連 人們抱著頭四處逃竄 眨眼間 只留下斷裂的天橋 扭曲的鐵路 殘破的房屋 滿地的磚瓦碎片 橫七豎八的尸體遍地 一片本來繁華的景象在一真狂轟濫炸中化作廢墟 聽到的 看到的 轟炸后的景象 觀察順序 背景人物 鐵軌 天橋 房屋 碎磚碎瓦 外貌 動作 神態(tài) 語言 一個孤獨的小男孩無助地坐在廢墟里 只見他衣衫襤褸 破爛不堪 還光著臟兮兮的小腿 他驚恐地攥起拳頭 雙腿亂蹬著 滿臉灰塵 臉上青筋暴起 張大嘴巴在撕心裂肺地哭著 一邊哭一邊喊 媽媽 你在哪里 快來抱抱我 我要回家 衣著描寫 動作描寫 神態(tài)描寫 語言描寫 推前 1 想一想這個孩子為什么會哭 2 他的父母去哪了 3 當(dāng)時發(fā)生了什么事 想后 這個孩子以后的命運會如何 表達情感 是什么改變了小孩的一切 此時此刻 你對戰(zhàn)爭有種什么樣的情感 你的愿望是什么 1 交代時間事件起因1937年8月28日 日本侵略者轟炸上海南站 一位外國記者拍下來的真實場景 2 觀察照片展開聯(lián)想請你仔細觀察圖片 看看照片上有什么人物 有哪些毀壞的建筑物 是怎樣的景象 想一想孩子為什么會哭 他的父母在哪里 當(dāng)時發(fā)生了什么事情 那個記者拍完照片后會怎么做 這個孩子以后的命運會如何 當(dāng)時 日本在中國的領(lǐng)土上燒殺搶奪 狂轟亂炸 一定會有更多可憐的孩子 他們又會有怎樣的命運 3 表達情感企盼和平想到這樣 你想對日本侵略者說些什么 和戰(zhàn)爭中的孩子對比 你有何感受 你的愿望是什么 理清思路 一張舊照片1937年8月28日 日本侵略者轟炸上海南站 一位外國記者拍下來的真實場景 點明時間和歷史事件 上?；疖嚹险九缘囊粭l大街上 人們說說笑笑 臉上露出燦爛的笑容 有一對夫婦帶著只有3歲的小男孩在軌道旁走著 那個小男孩臉上洋溢著快樂的笑容 手里還捧著一個可愛的小熊 大概是他媽媽給他新買的玩具吧 旁邊的人們看了都說 多幸福的一家三口啊 但是這些人們渾然不知 災(zāi)難正在悄悄降臨 這時幾十枚子彈從天而降 一瞬間大橋炸毀了 天空中的戰(zhàn)機像老鷹似的盤旋著 人們逃的逃 亡的亡 一片狼藉的的景象 有一枚導(dǎo)彈不偏不正 正好打中了那對夫婦 幾分鐘前那個小男孩還是一個爸爸媽媽懷里的嬌兒 可現(xiàn)在卻成了個孤兒 從男孩的的眼神中我看見了他的無助和恐懼 他的衣服沾滿的鮮血 讓人分辨不出他的容貌 爸爸 媽媽 痛啊 他的臉上的血漬幾乎被他那豆大般的淚水沖洗掉了 就在這短短幾分鐘 上?；疖囌景l(fā)生了翻天覆地的變化 天空中還彌漫著硝煙 塵土飛揚 地上血流成河 人們都埋在了廢墟中 哭喊著 主體部分再現(xiàn)當(dāng)年的具體情形 救救孩子們 我們要和平不要戰(zhàn)爭 為了母親不再失去兒子 為了妻子不再失去父親 全世界應(yīng)該一致行動起來 維護和平 制止戰(zhàn)爭 讓那已經(jīng)能聽到腳步聲的21世紀(jì) 為戰(zhàn)爭敲響喪鐘 讓明天的世界真正成為充滿陽光 鮮花和愛的人類家園 發(fā)表看法 企盼和平 詞語百寶箱 斷裂的天橋扭曲的鐵路殘破的房屋繁華的景象 轟轟 的巨響殘酷的戰(zhàn)爭 嗡嗡 的敵機聲滿地的破磚碎瓦摧毀坍塌倒塌喧嘩號啕大哭狂轟亂