一級(jí)第二學(xué)期主題班會(huì)記錄.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除2016年上學(xué)期一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)主 題 班 會(huì) 記 錄主 題安全衛(wèi)生教育形 式交流時(shí) 間第一周地 點(diǎn)教室主持人輔導(dǎo)員目 的通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確安全的重要，知道衛(wèi)生的重要。方案程序1、 談話引入。2、 活動(dòng)過程：1、 道路安全1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2） 集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。3） 不在路上追逐打鬧，不在路中間跑。2、 個(gè)人衛(wèi)生1） 勤洗臉、洗手、洗腳、洗澡、勤剪指甲。2） 衣服要定期換，不穿臟的衣服。 3） 不隨便在地上坐，不在地上拍卡片。效果通過學(xué)習(xí)，學(xué)生明確安全和衛(wèi)生的重要，能遵守交通規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。主 題 班 會(huì) 記 錄主 題遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)形 式交流時(shí) 間第二周地 點(diǎn)教室主持人輔導(dǎo)員目 的教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。方案程序1） 談話引入2） 看圖，說一說，議一議 課前干什么、課間應(yīng)怎樣、上學(xué)放學(xué)路上怎么3） 結(jié)合本班上學(xué)期實(shí)際，表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。 4）小結(jié)：剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言， 先舉手；專心聽課，不做小動(dòng)作。效果通過學(xué)習(xí)，學(xué)生明確應(yīng)遵守的規(guī)范，初步養(yǎng)成良好的個(gè)習(xí)慣。主 題 班 會(huì) 記 錄主 題愛護(hù)校園公物教育形 式討論、交流等時(shí) 間第三周地 點(diǎn)教室目 的教育學(xué)生愛護(hù)公物，愛護(hù)校產(chǎn)，愛惜別人的勞動(dòng)成果。方案程序1）愛護(hù)公物教育 公物是大家共用的，是為大多數(shù)人服務(wù)的，我們可以使用，但不能破壞。 學(xué)生試舉例 全班討論，要怎樣做？2） 愛護(hù)校產(chǎn)學(xué)校是公共場所，學(xué)校里的設(shè)施是為所有學(xué)生準(zhǔn)備的，我們是學(xué)校的一份子，不但自己要愛護(hù)校產(chǎn)，看見別人損壞，我們應(yīng)該及時(shí)制止。學(xué)生活動(dòng)：什么都是校產(chǎn)？我們應(yīng)該怎樣做？3） 愛護(hù)群眾物品最近有群眾來校反應(yīng)，我們有個(gè)別學(xué)生攀折群眾家的花樹、果樹等。學(xué)生討論4）小結(jié)：我們是小學(xué)生，我們要做文明小公民，不能搞破壞，我們要愛護(hù)公物，愛護(hù)別人的勞動(dòng)成果。效果通過活動(dòng)，學(xué)生能做到愛護(hù)公物，愛護(hù)校產(chǎn)，愛惜別人的勞動(dòng)成果。主 題 班 會(huì) 記 錄主 題學(xué)會(huì)感恩，珍惜幸福形 式朗誦、演講等時(shí) 間第四周地 點(diǎn)教室目 的通過活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激同學(xué)，感激父母，感激老師學(xué)會(huì)懂得珍惜，懂得用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛同學(xué)，孝敬父母，尊敬老師，做力所能及的事，懷著一顆感恩的心對(duì)待周圍的一切。方案程序一、宣布活動(dòng)開始二、體驗(yàn)感恩。（通過中國古代二十四孝故事讓學(xué)生體會(huì)到人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩）1、故事一：黃香溫席故事二：臥冰求鯉2、請(qǐng)聽演講：學(xué)會(huì)感恩三、學(xué)會(huì)感恩1.感恩父母講述一個(gè)在汶川大地震中發(fā)生的真實(shí)故事，用心去感受一個(gè)母親對(duì)兒女那無以言表的愛。講述故事，背景音樂 母親 ：2、請(qǐng)聽詩歌朗誦他們給父母 1、下面讓我們來隨機(jī)訪問幾位同學(xué)，測測我們的孝心。 (1)、你爸爸媽媽的生日分別是_、_。 (2)、你爸爸媽媽的體重是_、_。 (3)、你爸爸媽媽的身高是_、_。 (4)、你爸爸媽媽穿_、_碼鞋。 (5)、你爸爸媽媽喜歡顏色是_、_。 (6)、你爸爸媽媽喜歡水果是_、_。 (7)、你爸爸媽媽喜歡的花是_、_。 (8)、你爸爸媽媽喜歡的日?；顒?dòng)是_、_。 2、感恩老師 3、感恩同學(xué) 大合唱：相親相愛的一家人 四、總結(jié)效果通過活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)感激同學(xué)，感激父母，感激老師學(xué)會(huì)懂得珍惜，懂得用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛同學(xué)，孝敬父母，尊敬老師，做力所能及的事，懷著一顆感恩的心對(duì)待周圍的一切。主 題 班 會(huì) 記 錄主 題小能人 露一手形 式合唱、比賽等時(shí) 間第五周周地 點(diǎn)教室目 的今天的兒童將是21世紀(jì)的主人，是未來的建設(shè)者和創(chuàng)造者，通過“小能人露一手”主題班會(huì)，教育學(xué)生積極參加自我服務(wù)性勞動(dòng)、力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。方案程序一、宣布活動(dòng)開始二、合唱我有一雙勤勞的手。三、小品表演：這樣的孩子好不好。四、比賽：第一項(xiàng)目：穿運(yùn)動(dòng)服、戴綠領(lǐng)巾第二項(xiàng)比賽內(nèi)容：穿運(yùn)動(dòng)服、系鞋帶。第三項(xiàng)比賽：摘菜葉五、表演三句半：自己的事情自己做六、廣播操表演七、班歌：我能行。效果通過主題班會(huì)，教育學(xué)生積極參加自我服務(wù)性勞動(dòng)、力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，效果好。主 題 班 會(huì) 記 錄主 題防溺水安全教育形 式討論等時(shí) 間第六周地 點(diǎn)教室目 的提高安全防范意識(shí)，保護(hù)自我。方案程序1） 預(yù)防溺水天氣炎熱，不能下河嬉戲、捉魚。不去村里的池塘邊玩耍。不去河里游泳，不結(jié)伴外出游泳。不偷偷跑去河里玩耍。2） 安全游泳要去專業(yè)游泳場所游泳。要在家長陪同下去游泳。不和不會(huì)游泳的親戚一起去游泳。不往水深的地方游。游泳時(shí)注意體力，預(yù)防抽筋。效果通過本次活動(dòng)，學(xué)生提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自我。主 題 班 會(huì) 記 錄主 題遵規(guī)范、守公德形 式時(shí) 間第七周地 點(diǎn)教室目 的結(jié)合公民道德宣傳日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行從小做守紀(jì)、守公德的小公民，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。方案程序一、前言同學(xué)們，你們知道自己是一個(gè)社會(huì)小公民嗎？做一個(gè)有公德的公民，是最基本的要求，大家都應(yīng)該讓我們的社會(huì)和諧發(fā)展，維護(hù)社會(huì)秩序，維護(hù)社會(huì)公德，是一個(gè)永恒的金科玉律！二、學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范交流：看看哪些是指要求我們要遵守公德？討論：要想成為一個(gè)守規(guī)范、守公德的好孩子，你要怎樣做呢？三、小結(jié)：師：請(qǐng)同學(xué)們牢牢記?。鹤鳛橐粋€(gè)小學(xué)生，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，不縱容自己的懷行為，時(shí)刻監(jiān)督自己的表現(xiàn)，并且按照小學(xué)生日常行為規(guī)范上的準(zhǔn)則去做，做一個(gè)遵守道德、遵守規(guī)范的好公民。也要監(jiān)督其他人，做到維護(hù)社會(huì)和諧，人人有責(zé)！效果通過本次活動(dòng)，學(xué)生懂得從小做守紀(jì)、守公德的小公民；要弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。主 題 班 會(huì) 記 錄主 題我愛讀書形 式時(shí) 間第八周地 點(diǎn)教室目 的1、通過交流讀書心得，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣。 2、讓學(xué)生從活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 方案程序（一） 導(dǎo)入 。 導(dǎo)語： 文學(xué)是人類感情的最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋。優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品是一種文化的積累，一種感情的積累。大量的閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識(shí)，也能豐富人的情感，為表達(dá)對(duì)文學(xué)的熱愛之情，我們開展這次“我愛讀書”主題活動(dòng)。今天的讀書交流會(huì)，內(nèi)容很豐富，有優(yōu)秀詩文朗誦、佳作欣賞、讀后感交流及童話劇表演四項(xiàng)活動(dòng)，將充分展示各位同學(xué)的才華。 （二） 活動(dòng)過程。 1、 優(yōu)秀詩文朗誦。 主持人：下面大家將伴隨著優(yōu)美的旋律，欣賞幾篇文質(zhì)兼美的詩文。（教師播放音樂。） 學(xué)生朗誦優(yōu)秀詩文。 2、讀后感交流。 主持人：書，是人類的第二世界。人世間的一切，無論是過去的，現(xiàn)在的，亦或是將來的，都能在這里找到蹤影。沉浸在書的海洋中，猶如徜徉在歷史的長河中。書，更是人的精神食糧。它給人以知識(shí)，給人以思想，給人以情感。下面，大家將聽到幾位同學(xué)在閱讀中產(chǎn)生的思想火花，以及真摯的情感流露。 學(xué)生朗讀讀后感。 3、 佳作欣賞。效果讀書交流活動(dòng)可以說令大家受益匪淺。同時(shí)充分展示了同學(xué)的才華：聲情并茂的朗誦讓我們享受到文學(xué)的魅力；佳作欣賞讓我班的小作家們嘗到了“小荷才露尖尖角”的喜悅；發(fā)自內(nèi)心的讀后感讓我們感受到讀者與作者的思想共鳴。 主 題 班 會(huì) 記 錄主 題放學(xué)路隊(duì)安全要求時(shí) 間第九周地 點(diǎn)教室目 的嚴(yán)格按照要求站好路隊(duì)，保證安全方案程序（1）放學(xué)鈴響后要按時(shí)排隊(duì)，班主任指導(dǎo)學(xué)生站好路隊(duì)，強(qiáng)調(diào)路隊(duì)紀(jì)律，做到快、靜、齊。2）選出責(zé)任心強(qiáng)、有管理能力的路隊(duì)長，負(fù)責(zé)本路隊(duì)秩序。獎(jiǎng)懲辦法由班主任自行決定。3）路隊(duì)出校門后，沿指定路線靠右行走。學(xué)生過馬路要注意安全，橫穿馬路時(shí)，注意來往車輛，不跑著過馬路，一個(gè)接一個(gè)走過馬路，不擁擠，堅(jiān)決不準(zhǔn)從別的地方過馬路。有家長接送的同學(xué)要求家長在指定接送區(qū)域等候，不得堵在校門口，以免堵塞交通。5）走路速度勻速，不得時(shí)快時(shí)慢。要遵守交通規(guī)則，靠右行走。做到不下隊(duì)，不追、不跑、不吵鬧、不三五成群走、不隨意掉隊(duì)、不無故滯留，不邊走邊看書、走成一條線效果加強(qiáng)了孩子們的紀(jì)律性和安全意識(shí)主 題 班 會(huì) 記 錄主 題自護(hù)、自救安全教育時(shí) 間第十周地 點(diǎn)教室目 的 通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長。方案程序（一、談話引入：二、用電安全1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人二、交通安全1、行走時(shí)怎樣注意交通安全1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。效果了解了一些安全常識(shí)，強(qiáng)化了安全意識(shí)。主 題 班 會(huì) 記 錄主 題愛護(hù)公物教育時(shí) 間第十一周z周地 點(diǎn)教室目 的 教育學(xué)生愛護(hù)公物，愛護(hù)校產(chǎn)，愛惜別人的勞動(dòng)成果。方案程序（1）愛護(hù)公物教育公物是大家共用的，是為大多數(shù)人服務(wù)的，我們可以使用，但不能破壞。學(xué)生試舉例全班討論，要怎樣做？2）愛護(hù)校產(chǎn)學(xué)校是公共場所，學(xué)校里的設(shè)施是為所有學(xué)生準(zhǔn)備的，我們是學(xué)校的一份子，不但自己要愛護(hù)校產(chǎn)，看見別人損壞，我們應(yīng)該及時(shí)制止。學(xué)生活動(dòng)：什么都是校產(chǎn)？我們應(yīng)該怎樣做？3）愛護(hù)群眾物品最近有群眾來校反應(yīng)，我們有個(gè)別學(xué)生，踩群眾的麥子；攀折群眾家的花樹、果樹；摔地里捂韭黃的瓦罐。學(xué)生討論4）小結(jié)：我們是小學(xué)生，我們要做文明小公民，不能搞破壞，我們要愛護(hù)公物，愛護(hù)別人的勞動(dòng)成果。效果知道要愛護(hù)公物，愛護(hù)別人的勞動(dòng)成果主 題 班 會(huì) 記 錄主 題從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣時(shí) 間第十二周周地 點(diǎn)教室目 的 通過這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽，不講話，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問題；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書寫工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來訂正等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。方案程序1、 齊唱：一起唱起上學(xué)歌2、 今天要看哪些小朋友能干，就把花瓣送給他，還要給他戴上一朵大紅花。怎樣才能得到更多的花瓣呢還是請(qǐng)老師跟我們說說吧！3、 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要做到下面幾點(diǎn)：上課專心聽，不講話，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問題；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書寫工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來訂正。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，就可以開出一朵鮮艷的大紅花4、 到底哪些小朋友是有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢上課認(rèn)真聽講，不講話，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問題，得小紅花10朵以上的每人送一片花瓣，作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書寫工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來訂正。得小紅花15朵以上的送一片花瓣，5、你們是怎樣養(yǎng)成這么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢可以告訴大家嗎？（出示兒歌） 主持人甲：請(qǐng)全班同學(xué)仔細(xì)想一想，再討論在我們班里還有哪些同學(xué)有這方面的好習(xí)慣，最好能舉個(gè)例子，大家如果同意的話，就邊拍手邊說；“對(duì)，對(duì)，對(duì)！我同意，他有這個(gè)好習(xí)慣。”（對(duì)主持人乙），你就拿一片花瓣送給這位同學(xué)；如果不同意，大家就不要拍手，讓老師來當(dāng)裁判，你們說好不好（“好”！）（四人小組討論）主持人甲：好，同學(xué)們談得都很熱烈。下面我們就開始，要介紹的小朋友請(qǐng)舉手發(fā)言。同學(xué)：xx同學(xué)上課很認(rèn)真，老師經(jīng)常表揚(yáng)他，而且他總是能積極地開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言。（贊同的小朋友邊拍手邊說：“對(duì)，對(duì)，對(duì)！我同意，他有這個(gè)好習(xí)慣?！眡x從主持人乙手中接過一片花瓣。）主持人乙：剛才大家介紹得很好，原來在我們的同學(xué)中有那么多好習(xí)慣。下面我們來看一則小品。（小品表演）鏡頭一：上課時(shí)，老師在上課，同學(xué)a開始做小動(dòng)作，同學(xué)e則仍認(rèn)真聽，此后用手輕碰他，提醒不要做小動(dòng)作了。鏡頭二：下課時(shí)，作業(yè)本發(fā)下來，學(xué)生b胡亂翻一下，有錯(cuò)但沒訂正。同學(xué)c則叫他把作業(yè)訂正好后，再去玩。鏡頭三：周末，兩人一起回家，學(xué)生d說：“我們?nèi)ゴ蛴螒驒C(jī)怎么樣”同桌e則說：“我要做作業(yè)?！睂W(xué)生d說：“家庭作業(yè)嗎隨便?！蓖纄說：“不管什么作業(yè)都要認(rèn)真做?！笨赐晷∑泛笥懻撜l做得好，誰做得不好。主持人甲：那在我們自己的身上有沒有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢，有哪些呢？你以后準(zhǔn)備怎么做，也歡迎大家?guī)椭龀鲋饕?。（學(xué)生介紹自己的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并說以后的打算。其他同學(xué)幫忙建議。）主持人乙：相信這些同學(xué)在自己的努力和大家的幫助下一定會(huì)改正壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣的。主持人甲：希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起努力吧。（在一片歌聲中，甲乙主持人宣布“學(xué)習(xí)花兒心中開”主題班會(huì)團(tuán)滿結(jié)題班會(huì)教案效果學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣，牢記在心主 題 班 會(huì) 記 錄主 題學(xué)會(huì)節(jié)約時(shí) 間第十三周周地 點(diǎn)教室目 的 1、通過活動(dòng)使隊(duì)員懂得勤儉節(jié)約的重要性。 2、懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。方案程序1、主持人講話： 勤儉節(jié)約是我國勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德。黨和政府號(hào)召全國人民廣泛開展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運(yùn)動(dòng)，這是利國利民的長期任務(wù)。我們少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。 2、小組表演兒歌：浪費(fèi)糧食不應(yīng)該 3、說一說一粒米、一滴水的大用處。 小組匯報(bào)：我們小隊(duì)里的隊(duì)員都在家吃飯，每天自己淘米，可是有人在洗米時(shí)掉了米粒從不撿起來。有人還說“一粒米有什么稀奇，小意思。”昨天，我們數(shù)了數(shù)50克大米有多少粒。如果全國十億人口，每人每天節(jié)約一粒米，可以節(jié)約9934676千克大米。如果把這些糧食全部給你吃 4、討論：我從中受到的啟發(fā) 主持人甲：請(qǐng)全班同學(xué)仔細(xì)想一想，再討論在我們班里還有哪些同學(xué)有這方面的好習(xí)慣，最好能舉個(gè)主持人乙：剛才大家介紹得很好主持人甲：那在我們自己的身上有沒有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢，有哪些呢？你以后準(zhǔn)備怎么做，也歡迎大家?guī)椭龀鲋饕狻４蠹业膸椭乱欢〞?huì)改正壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣的。主持人甲：希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起努力吧。（在一片歌聲中，甲乙主持人宣布“學(xué)習(xí)花兒心中開”主題班會(huì)團(tuán)滿結(jié)題班會(huì)教案效果節(jié)約應(yīng)從點(diǎn)滴做起，從我做起，從小事做起，希望每一個(gè)同學(xué)都能成為自覺節(jié)約的小公民主 題 班 會(huì) 記 錄主 題珍愛生命 學(xué)會(huì)自護(hù)時(shí) 間第十四周地 點(diǎn)教室目 的 樹立學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，教學(xué)生懂得珍愛生命的含義。掌握一定的自護(hù)知識(shí)。方案程序同學(xué)們，生命對(duì)于人來說只有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜它。在日常生活中，有時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn)。我們要遇事不慌張，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，防止受到傷害。2、引導(dǎo)討論：看來我們真應(yīng)該提高這方面的意識(shí)了。是不是，同學(xué)們？3、學(xué)生列舉：1）社會(huì)上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當(dāng)。2）一個(gè)人在家不要給陌生人開門。3）上下樓梯靠右行。4）在馬路上要走人行橫道，過馬路看紅綠燈。5）打架斗毆不圍觀。6）不去有危險(xiǎn)的地方，比如：大口井邊、高壓線下。4、小結(jié)：同學(xué)們，請(qǐng)珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法。慣的。主持人甲：希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起努力吧。（在一片歌聲中，甲乙主持人宣布“學(xué)習(xí)花兒心中開”主題班會(huì)團(tuán)滿結(jié)題班會(huì)教案效果珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法。主 題 班 會(huì) 記 錄主 題我們愛勞動(dòng) 時(shí) 間第十五周地 點(diǎn)教室目 的 目的： 通過活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生。 方案程序1. 激發(fā)興趣引入活動(dòng) （1）同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。） 2情感教育（投影情境畫）圖地面有果皮、紙屑、泥塊等；圖桌雅得很亂、黑板沒擦；圖笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學(xué)生邊看圖邊找問題，最后引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等） 3怎樣出示掛圖讓學(xué)生看一看，說一說（有的灑水、有的掃