美術(shù)課堂改進計劃.doc

美術(shù)課堂改進計劃為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神,真正實施素質(zhì)教育,并結(jié)合我校的實際情況,結(jié)合美術(shù)學科特點,貫徹以學生自主學習的理念,提高學生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計劃:一、口頭語言1.語音是信息的載體和符號,在教學中具有重要作用。2、教學語言,要求用詞準確、規(guī)范、生動。準確用詞是對教學語言的基本要求。3、教學語言作為一種專門的工作語言,還顯示出與其他語言的明顯區(qū)別,有其自身的行為特征。 學科性;教育性;簡明性;啟發(fā)性。二、板書語言1、提綱式;2、圖示式;3、綜合式;4、板畫。三、導入技能(一)導入的類型與方法1、復習導入型 2、問題導入型3、直觀導入型 4、故事導入型5、講評導入型四、通過有益于學生的欣賞活動組織教學活動美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。“美術(shù)鑒賞”是小學階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,是在義務教育階段美術(shù)課程中“欣賞評述”學習領(lǐng)域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。(一)通過“美術(shù)鑒賞”的學習,學生能夠:(1) 積極參與美術(shù)鑒賞活動。(2) 懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,恰當使用美術(shù)術(shù)語(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等),以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品,并與他人進行交流。(3) 運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。(4) 知道重要的美術(shù)家及其代表作品,了解中外美術(shù)的主要風格、流派。(5) 理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系,在文化情境中認識美術(shù)。(6) 熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,尊重世界多元文化。(二 )具體實施計劃:1、堂教學改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課,讓學生自己接觸信息技術(shù),通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學科很好的整合,讓學生接受,讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質(zhì)。2、課堂教學延伸為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力,可以通過網(wǎng)絡信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間,從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫,很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,可以語言描述,也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,