2014年六安教師招考面試輔導(dǎo)：小學(xué)語文《海底世界》說課稿.doc

小學(xué)語文海底世界說課稿 歡迎來到六安中公官方網(wǎng)站，公職考試必看網(wǎng)站安徽人事考試網(wǎng)，以下是文章正文：歡迎加入六安公考QQ群:143577536 咨詢QQ: 推薦閱讀： 2014年安徽省事業(yè)單位招聘信息匯總(含16地市)2014年六安市事業(yè)單位面試輔導(dǎo)課程（包食宿不過全退） 2014年六安市事業(yè)單位面試網(wǎng)校輔導(dǎo)課程（不過全退） 一、說教材海底世界是蘇教版六年制小學(xué)語文第六冊的第七單元第一篇課文，這是一篇有關(guān)海洋的常識性課文，全文用生動形象的語言介紹了海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富。全文共有6個自然段。第一自然段緊扣課題提出問題：“你可知道，海底世界是什么樣的嗎?”激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。第二至五自然段，是文章的重點部分， 針對上文提出的問題，具體、生動、有序的描述了海底的聲音、動物、植物、礦藏，展現(xiàn)了一幅神秘有趣、色彩鮮艷、生動活潑、千姿百態(tài)的海底世界圖。最后一自 然段是全文的總結(jié)，指出“海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”給學(xué)生留下一個整體的深刻印象。二、說教法、學(xué)法1、激發(fā)興趣海底世界一課著重描寫了海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點。教材雖配有插圖，但卻是靜止的，不能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。于是我們精心制作了一套動畫課件，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了形象、直觀的和諧情境。2、突破重點海底世界一課，教學(xué)重點之一是讓學(xué)生了解海底世界景色的奇異之處，但這比較抽象，學(xué)生難以理解海底那靜中有聲，動靜結(jié)合的奇異景色。為了便于學(xué)生充分了解海底世界的景色，我創(chuàng)設(shè)了和諧情境，即通過CAI(計算機輔助教學(xué))讓每位學(xué)生親自去領(lǐng)略一番。進行海面和海底的對比：利用動畫先后演示海面上波濤澎湃(伴有海浪拍打巖石的聲音)和海底悄然無聲的對比情境，并分別提問：這樣的景象可以用個什么詞來形容它?學(xué)生不僅理解了“波濤澎湃”和“寧靜”這兩個詞的意思，更體會到了大海動中有靜的奇異之處。整體感知，加深印象：通過CAI欣賞海底美麗的景色，再次整體感受“海底是一個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”，從而激發(fā)學(xué)生從小立下大志，長大探究海洋奧秘的情感。這樣通過多媒體計算機創(chuàng)設(shè)和諧情境，把抽象的語言文字外顯為直觀形象的動態(tài)畫面，讓學(xué)生充分感受了語言文字所描述的意境，幫助學(xué)生理解了課文的重點，取得了理想的教學(xué)效果。3、強化訓(xùn)練加強語言文字訓(xùn)練，是提高課堂教學(xué)效果的重要一環(huán)。我在教學(xué)海底世界時，是這樣進行訓(xùn)練的：(1)觀察訓(xùn)練。在教學(xué)第2自然段時，根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計CAI課件，把文字介紹轉(zhuǎn)化成動態(tài)畫面。要求學(xué)生在觀看畫面時，用一個詞來概括其內(nèi)容，這促使學(xué)生在觀察時抓住事物特點，積極進行思考。(2)說話訓(xùn)練。觀察解決了言之有物的問題，而說話應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)事物的能力。在進行說話訓(xùn)練時，我是這樣做的：看畫面，說圖意。利用多媒體計算機把第2自然段的語言描述用對比的動態(tài)情境形象地表現(xiàn)出來。讓學(xué)生用學(xué)過的觀察方法仔細(xì)地看了畫面以后，用自己的話說說畫面的意思。由于說話訓(xùn)練是在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上進行的，所以學(xué)生在表達觀察時都能做到有條有理?？串嬅妫殢?fù)述。在學(xué)完課文后，出示總起句“海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。”通過電腦把海底美麗奇異的景象呈現(xiàn)于學(xué)生面前，要求學(xué)生看著 畫面，用上總起句和板書上的重點詞語說一說海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富表現(xiàn)在哪些方面。這樣，學(xué)生對課文的主要內(nèi)容加深了理解，同時又鍛煉了運用語言的能 力。總之，通過CAI創(chuàng)設(shè)和諧情境進行強化訓(xùn)練，學(xué)生在自我參與中興趣盎然，觀察能力、想象能力、語言表達能力都得到了發(fā)展。三、教學(xué)程序(一)啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課同學(xué)們，上堂課我們初步學(xué)習(xí)了24課，你們能否用一句話概括一下海底是怎樣的世界?那么，海底景色的奇異表現(xiàn)在哪里?物產(chǎn)豐富又表現(xiàn)在哪里?這一節(jié)課，我們再一次去探索一下。(二)創(chuàng)設(shè)情境，講讀課文第2自然段1、學(xué)生自由讀第2自然段，邊讀邊想：這一段共幾句話?每句講的是什么?這一自然段主要講什么?2、細(xì)讀交流講讀第一、二句(板書：寧靜)講讀第三句(板書：有聲音)講讀第四句講讀第五句引讀第六句3、齊讀第二自然段。小結(jié)：海底的景象就是這么光怪陸離，這么千奇百怪。(三)講讀第三自然段1、小組討論：第三自然段共有幾句話?是圍繞哪句話寫的?這句話中的關(guān)鍵詞是什么?2、請同學(xué)們自由讀，看看你對哪種動物的活動方式最感興趣，說說它的活動特點。3、選擇讀。小結(jié)過渡：為了寫動物活動方式的多種多樣，作者選取了五種動物來具體說明，給我們留下了深刻的印象，正是由于這些動物不同的活動方式，也使海底世界奇異無比。海底植物的風(fēng)采又是怎樣的呢?下面我們接著學(xué)習(xí)第四自然段。(四)講讀第四自然段1、指名讀，思考：這段是圍繞哪句話寫的?2、學(xué)生再自由讀這一自然段，你知道了什么?(板書：色彩多樣，形態(tài)各異)3、欣賞美麗的海藻。小結(jié)過渡：海底植物真是千姿百態(tài)，奇觀異彩，不僅豐富了海底的物產(chǎn)，使海底的景色也如此奇異。海底除了我們所看到的動植物，還有什么?(五)講讀第五自然段1、自由讀，你讀懂了什么?(板書：礦物、豐富)2、齊讀。(六)總結(jié)課文通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界;是一個生氣勃勃的世界;是一個神秘的世界;是一個令人向往的世界。1、欣賞海底的美麗和富饒。2、齊讀課文，出示練習(xí)。3、已經(jīng)有不少探險家、研究海洋的科學(xué)家到過海洋，還把奇異的