小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版四年級(jí)線得認(rèn)識(shí).docx

教學(xué)內(nèi)容：線的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、借助實(shí)際情景和操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)直線、線段與射線。2、會(huì)用字母正確讀出直線、線段與射線。會(huì)數(shù)簡(jiǎn)單圖形中的線段。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析概括的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、體會(huì)直線、線段與射線的區(qū)別與聯(lián)系，會(huì)用字母正確讀出直線與線段、射線，會(huì)數(shù)簡(jiǎn)單圖形中的線段。2、理解三種線的特征，掌握三種線的讀法一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，誰(shuí)能說一說生活中哪里有線嗎？（黑板邊、書本邊、鉛筆盒的邊）很好，看來你們觀察的非常仔細(xì)，在我們生活中有各種各樣的線，剛才同學(xué)們說的這些線中，有直的線也有彎的線，在數(shù)學(xué)中也一樣，有直的線也有彎的線，今天這節(jié)課我們就來研究研究直的線。（板書：線的認(rèn)識(shí)）二、探究新知1、為了和大家一起學(xué)習(xí)，這節(jié)課老師還請(qǐng)來了一位大家都喜歡的朋友，請(qǐng)看屏幕，（視頻播放西游記片段）你最喜歡的孫悟空的手里有件什么寶貝？寶貝有什么特點(diǎn)？（1）你能用一條簡(jiǎn)單的線來表示這跟金箍棒嗎？請(qǐng)?jiān)诓莞寮埳袭嫯嬁础＃ㄑ不貦z查，讓畫好的投影出來）（2）觀察作品，你不同意幾號(hào)？為什么？可能會(huì)出現(xiàn)的情況：(1)我不同意1號(hào)作品，老師要求用一條線表示，他用了兩條曲線，所以不行。(2)我不同意2號(hào)作品，金箍棒有起點(diǎn)有終點(diǎn)，而他沒有，所以不行。（3）再觀察剩下的作品，有什么共同點(diǎn)？（都是直直的，有起點(diǎn)和終點(diǎn)）這個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn)在數(shù)學(xué)上叫端點(diǎn)，（板書：端點(diǎn)）起點(diǎn)和終點(diǎn)通常都用小圓點(diǎn)表示。2、認(rèn)讀直線、射線、線段仔細(xì)觀察三種線有什么不同？（第一條很長(zhǎng)看不到兩端；第二條可以看到兩端；第三條只可以看到一端）（1）、認(rèn)識(shí)線段，線段的讀法估一估 量一量 畫一畫數(shù)學(xué)課本的一邊有多長(zhǎng)？（1、線段有兩個(gè)端點(diǎn)；2、線段不能向兩個(gè)方向無限延伸。）讀作：線段AB(或BA)（2）、認(rèn)識(shí)射線，射線的讀法看一看這些光線有什么特別之處？（都是從一點(diǎn)出發(fā)向很遠(yuǎn)處無限延伸）畫一畫(1、射線有一個(gè)端點(diǎn)；2、射線可以向一個(gè)方向無限延伸。)讀作：射線AB（3）、認(rèn)識(shí)直線，直線的讀法下面兩幅圖中的線有什么特別之處？（可以向兩個(gè)方向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的延伸）畫一畫（1、直線沒有端點(diǎn)；2、直線可以向兩個(gè)方向無限延伸。）讀作：直線AB(或BA)3、直線、射線、線段的區(qū)別與聯(lián)系（線段、射線都是直線的一部分）直線射線線段長(zhǎng) 度無限（不可度量）無限（不可度量）可以測(cè)量長(zhǎng)度端 點(diǎn)沒有一個(gè)兩個(gè)與直線關(guān)系是直線的一部分是直線的一部分三，鞏固練習(xí)猜一猜 填一填試一試數(shù)一數(shù)四、總結(jié)今天和大家一起認(rèn)識(shí)了三種線，老師對(duì)大家的未來充滿了期待，希望大家今后能夠像直線一樣自由自在、無拘無束的成長(zhǎng)；在學(xué)習(xí)、生活遇到困難時(shí)，要學(xué)習(xí)射線那種一旦出發(fā)就勇往直