語文北師大版四年級下冊《紀念日》教學(xué)設(shè)計.doc

紀念日模擬紀念日活動設(shè)計 三門峽市第六小學(xué) 張娟梅教材分析：本單元是圍繞“紀念日”展開綜合性語文學(xué)習(xí)的開放單元。開展紀念日活動有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。教材以五月為例，列舉了各種紀念日，有生產(chǎn)、科研方面的，有環(huán)境保護方面的，有文化藝術(shù)體育方面的；今年的端午正好在陽歷5月31日，這個特殊的農(nóng)歷節(jié)日，更具有中華民族特色，因此，我把學(xué)生模擬的紀念日活動，引到紀念端午節(jié)的主題中?！罢Z文天地”：“日積月累”組織學(xué)生積累有關(guān)紀念日的詞句?！俺躏@身手”是本單元的核心部分，指導(dǎo)學(xué)生開展紀念活動，在全班范圍內(nèi)開展，充分發(fā)動學(xué)生，因人而異，發(fā)揮每個學(xué)生的創(chuàng)造力，使紀念日活動開展得深入人心，切實起到紀念的作用。學(xué)情分析：我校位于美麗的黃河岸邊，與虢國博物館毗鄰，地域文化氛圍濃郁，有利于開展各項教育活動。因此學(xué)校很重視各個紀念日的宣傳和教育，利用晨會、班隊會、紅領(lǐng)巾廣播站等多種渠道提前向?qū)W生介紹重大紀念日，鼓勵學(xué)生開展豐富多彩的紀念活動。經(jīng)過多年的課改實驗活動，老師為學(xué)生提供展示才能的平臺，學(xué)生思維活躍，表現(xiàn)欲望強，學(xué)法靈活多樣，整體素質(zhì)普遍提高，并有了一定的獨立學(xué)習(xí)語文的能力，收集和整理信息的意識越來越強，教學(xué)成果顯著。教學(xué)設(shè)想：綜合性學(xué)習(xí)，要求全體學(xué)生全程參與，以學(xué)生為主體，教師巧妙創(chuàng)設(shè)情景，在“識紀念日談紀念日想紀念日模擬紀念活動”幾個教學(xué)階段中，盡可能多給學(xué)生創(chuàng)造相互對話的機會，讓每個學(xué)生在有限的時空中得到鍛煉，提升語文的綜合能力。課前鼓勵學(xué)生采取多種形式（如上網(wǎng)、查閱圖書、采訪別人等）收集有關(guān)紀念日的資料，進行交流。教學(xué)目標：1通過閱讀日歷、對話交流，了解重大的紀念日，豐富學(xué)生的知識儲備，激發(fā)學(xué)生對偉人及各類勞動者的崇敬之情，樹立強烈的紀念意識。2搜集查找資料，掌握端午節(jié)所表示的特定含義及其來歷。3通過紀念日活動培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和動手實踐能力。課前準備：學(xué)生采訪、收集資料。 教師準備：多媒體課件、模擬過端午節(jié)活動材料。教學(xué)過程： 第二課時：模擬紀念活動一、確定主題 制定學(xué)案1出示一組詞語，讓學(xué)生感受紀念日的重要意義。2. 確定一個主題。圍繞今年5月31日是中國農(nóng)歷節(jié)日“端午節(jié)”，確定模擬紀念日活動的主題。二、小組合作 調(diào)查資料（一）談話導(dǎo)入：現(xiàn)在許多中人喜歡過外國人的節(jié)日,這說明中國人的文化傳統(tǒng)受到外來文化的沖擊很大。如果我們中國人現(xiàn)在不好好保護,以后傳統(tǒng)節(jié)日肯定會被埋沒掉。因此,我們班級特此將本次的研究內(nèi)容確定為中國傳統(tǒng)節(jié)日-端午節(jié),你們知道是哪一天嗎？你發(fā)現(xiàn)最近大街上為什么開始賣粽子和香包嗎？下面就讓我們一起來探究這個節(jié)日吧！（二）探究活動: 1小組合作，填寫模擬端午節(jié)紀念日活動學(xué)案。2學(xué)生自主探究，學(xué)習(xí)端午節(jié)知識。3.引導(dǎo)學(xué)生整理獲取的知識，學(xué)生分組匯報交流，老師提出要求和希望。三、模擬紀念日活動。1.布置端午活動現(xiàn)場。2.模擬活動現(xiàn)場，分組參加端午節(jié)紀念日活動。（1）詩歌朗誦組：（2）書畫展示組：（3）粽子飄香組：大家一起包粽子，感受這一傳統(tǒng)文化習(xí)俗。（4）香包密密縫組：分組做香包，鍛煉孩子的動手實踐能力。四、拓展延伸1師總結(jié)：通過同學(xué)們的實踐，我們感到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，既增長了知識,又拓展了視野，希望同學(xué)們了解更多的知識內(nèi)涵，在實踐中鍛煉，在活動中發(fā)展，在學(xué)習(xí)中成長。2.生談感受。五、課外作業(yè)1.寫端午：用文字記錄自己在活動中的感受。2.