21 鄉(xiāng)下人家 導(dǎo)學(xué)案.doc

21 鄉(xiāng)下人家 導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、我要認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字. 2、我要有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落,摘錄積累好詞好句.3、我要感受鄉(xiāng)村生活的美好,體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活由衷的熱愛(ài)之情.4、我要理清課文的敘述順序,學(xué)習(xí)作者通過(guò)描寫鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景物抒發(fā)情感的表達(dá)方法.學(xué)習(xí)重點(diǎn):有感情地朗讀課文,感受鄉(xiāng)村生活的美好,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法.學(xué)法提示:想完成以上學(xué)習(xí)目標(biāo),我要多讀課文,讀的遍數(shù)越多越好,并做到邊讀邊想像,感受鄉(xiāng)村生活的美好,品味作者的語(yǔ)言美.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:我想了解更多的鄉(xiāng)村美景或田園風(fēng)光,要去搜集相關(guān)的圖片和資料,有機(jī)會(huì)我也到鄉(xiāng)村走一趟,親自感受一下。學(xué)習(xí)過(guò)程:一、課前預(yù)習(xí).1、我能讀課文爭(zhēng)取讀準(zhǔn)字音,讀通句子,不丟添字,讀通課文.并做以下試題:我能為加點(diǎn)的字正確注音:( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）（ ）（ ）屋檐 裝飾 雞冠花 搗亂 和諧 棚架 率領(lǐng) 覓食 聳著尾巴我能把下列詞語(yǔ)寫正確,寫漂亮還會(huì)聽(tīng)寫棚架、風(fēng)趣、 裝飾、 順序、 照例、 瞧見(jiàn)、 率領(lǐng)、 覓食、 搗衣、倘若、向晚歸巢、 和諧、 辛苦、 雞冠花、 催眠曲、 房前屋后、 天高地闊、 月明人靜2、通過(guò)讀課文,我對(duì)鄉(xiāng)下人家有了初步認(rèn)識(shí): _ _我還知道作者采用 的方式來(lái)布局謀篇.以 為總結(jié)句,從 、 、 、 、 ， 六個(gè)畫(huà)面真實(shí)地再現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家質(zhì)樸、自然而又親切的畫(huà)面.3、初讀課文后,我把問(wèn)題批注在書(shū)上與同學(xué)交流。二、深入感知,學(xué)習(xí)探究.1、我讀懂了課文第一自然段,批注后想和同學(xué)交流“別有風(fēng)趣”一詞的理解，同時(shí)我還能體會(huì)批注課文中幾個(gè)近義詞、反義詞的意思。學(xué)法提示:讀一讀,畫(huà)一畫(huà),描寫鄉(xiāng)下人家別有風(fēng)趣的句子,思考一下,課文中的每個(gè)自然段中的關(guān)鍵語(yǔ)句。2、我要與同學(xué)一起交流品味批注文中的優(yōu)美句段:學(xué)法提示:想一想作者采用了什么樣的寫法,有什么好處，表達(dá)了作者怎樣的情感？青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾,比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或者豎著兩根大旗桿,可愛(ài)多了.我想讀好這一段,再次感受瓜藤攀檐,富有生機(jī)的美景.3、我能用學(xué)習(xí)第二段的方法,學(xué)習(xí)27自然段.我會(huì)填空:有些人家,門前場(chǎng)地上 ,它們會(huì)依著時(shí)令 顯出 。人們還會(huì)養(yǎng)幾只雞,在房前屋后 。屋后倘若有小河,就會(huì)見(jiàn)到 。夏天的傍晚出去散步,你會(huì)瞧見(jiàn) 。秋天到了,你還會(huì)聽(tīng)見(jiàn) 我理解并批注了“鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”.在全文中的作用 4、這篇課文,作者通過(guò)對(duì)動(dòng)植物擬人化的描寫,再現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家一個(gè)自然、和諧的場(chǎng)景,使人如臨其境,如聞其聲,如見(jiàn)其人.我要把最喜歡的段落背下來(lái)。我來(lái)回顧一下：1、 學(xué)習(xí)這課，我結(jié)識(shí)了兩個(gè)多音字，我會(huì)分別注音并組詞：冠 （ ） 率 （ ） （ ） （ ）2、這課中最容易寫錯(cuò)的字是：“覓 ” “巢” “ 諧”我是這樣識(shí)記的_。3、課下我查找了資料，課文中的“紡織娘”是指：_ 。4、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我能用自己的話具體講一講“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景“幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里鉆出來(lái)?！边@句話形象地呈現(xiàn)了“雨后春筍”的畫(huà)面。尤其是“探”字作者運(yùn)用擬人化的手法，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛之效。5、鄉(xiāng)村生活如詩(shī)如畫(huà),我也要學(xué)習(xí)作者的觀察方法,寫一寫我見(jiàn)到的鄉(xiāng)村畫(huà)面.三、拓展延伸:春天的田野 冬天剛過(guò)去,春天就邁著輕盈的腳步來(lái)到了大地,到處都相約好似的,換上春裝.今天,我約了幾位小伙伴去欣賞家鄉(xiāng)春天的田野. 我們漫步在田埂上,迎面吹來(lái)了陣陣春風(fēng),覺(jué)得舒適極了.因?yàn)榇禾觳幌穸炷菢雍L(fēng)刺骨,只略帶著寒意.你瞧,腳下沉睡了一冬天的小草,此時(shí)已清醒了,倔強(qiáng)地把頭伸出了地面.雖然只見(jiàn)一點(diǎn)嫩綠,卻布滿了生氣.一些不知名的小花,這一朵,那一簇地灑在田埂上.翠綠欲滴的蠶豆苗整潔地立在田埂旁. 我舉目望去,眼前是一望無(wú)垠的莊稼.金黃的油菜花兒開(kāi)得正旺,辛勤的小蜜蜂,一會(huì)兒飛到這說(shuō)些悄悄話,一會(huì)兒又飛到哪兒吻一吻.還有這一片,那一片,綠得發(fā)亮的紅花草,自然地繡上了幾朵小紫花,好看極了.正在拔節(jié)的麥苗兒,像綠色的地毯,厚厚地鋪在田野上. 看到此景,我想起了一句諺語(yǔ):一年之計(jì)在于春.?。∵@是農(nóng)民辛勤耕耘的希望. 我喜歡家鄉(xiāng)春天的田野它像一幅展開(kāi)的畫(huà)卷，布滿詩(shī)情畫(huà)意于是我興奮地對(duì)伙伴們說(shuō)：”可惜我不是畫(huà)家，否則我將用彩筆畫(huà)下這家鄉(xiāng)迷人的田野，讓它永遠(yuǎn)鋪展在我們