舞陽縣文峰鄉(xiāng)中心學(xué)校國培研修計劃、激勵辦法.doc

舞陽縣文峰鄉(xiāng)中心學(xué)?！皣嘤媱潱?019）”河南省鄉(xiāng)村教師工作坊研修項目校本研修管理計劃與激勵辦法一、工作目標(biāo)（一）現(xiàn)狀分析我鄉(xiāng)在教育局統(tǒng)一分配下共有99名教師參加本次“國培計劃（2019）”河南省鄉(xiāng)村教師工作坊研修項目，1名校長擔(dān)任管理員。參訓(xùn)的全部教師均為從教5年以上的骨干教師，學(xué)校管理員熟悉該項工作，有一定工作經(jīng)驗。曾多次被上級評為優(yōu)秀管理員。（二）目標(biāo)成果根據(jù)研修網(wǎng)確定的“打造金課，提升能力，落實素養(yǎng)”總的研修主題。本次研修活動中，我校將以“課程改革精髓”“準(zhǔn)確把握課程育人目標(biāo)”“創(chuàng)新課堂，提升質(zhì)量，示范他人”為校本研修目標(biāo)，參訓(xùn)教師聚焦單元整體教學(xué)設(shè)計與實施，能夠打磨并說明自己的一節(jié)教學(xué)創(chuàng)新的示范課，能夠幫助本教研組組員分析、設(shè)計、點評、打磨“示范課”。1.總體目標(biāo)：校管理團隊引領(lǐng)有道，管理有法。作為中心校，能在區(qū)域內(nèi)為項目校提供示范與指導(dǎo)，建立常態(tài)化的校本研修模式和長效機制。每位參訓(xùn)教師適應(yīng)信息技術(shù)2.0時代下的線上與線下相結(jié)合的研修模式，量身打造一節(jié)金課（示范課）。2.具體目標(biāo)：校管理員制定完善校本研修管理與激勵辦法，制定校本研修計劃；遴選本次研修帶頭人，組建各學(xué)科研修團隊，建立學(xué)校研修社區(qū)。校學(xué)科坊主以“金課”打磨為重點任務(wù)，緊密配合縣集中研修活動，組織開展校本研修活動。各學(xué)員結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程所學(xué)和自身專業(yè)發(fā)展要求，在校本研區(qū)域坊主的線下活動引領(lǐng)下，制作并改進一節(jié)“金課”，上傳至網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)。（三）教研分組中學(xué)組：（60人）于朝（坊主）小學(xué)組：（30人）谷曉輝（坊主） 2、 工作措施（1） 組織保障為了圓滿地完成本年度的國培研修任務(wù)，我校成立了校本研修管理機構(gòu)：組 長：郭梅仙（校長）副組長：宋愛哲（師訓(xùn)專干）成 員：各校級坊學(xué)科帶頭人（二）活動組織1.校級管理員、工作坊主持人、坊員研修同步互耦。2.集中研修與網(wǎng)絡(luò)研修同步進行、互動。（三）激勵評價以制度規(guī)范研修活動。為保證國培計劃培訓(xùn)項目順利進行，達成預(yù)期目標(biāo)，特制訂本制度。1.校管理員在研修網(wǎng)、教育局指導(dǎo)下按時完成培訓(xùn)報名工作，負責(zé)制訂培訓(xùn)研修計劃、方案，引領(lǐng)學(xué)員開展活動，定期做工作總結(jié)、發(fā)布簡報、通報學(xué)情，將各學(xué)員每個階段的學(xué)習(xí)情況納入管理。 2.校管理員根據(jù)學(xué)科組建工作坊。各工作坊設(shè)坊主，主持本坊的培訓(xùn)研修活動，定期發(fā)起、組織活動，發(fā)布簡報，按照研修網(wǎng)指導(dǎo)做好階段性工作總結(jié)，完成作業(yè)評價及推優(yōu)。3.學(xué)員在項目啟動動員會后一日內(nèi)加入“國培計劃培訓(xùn)研修群”，將個人昵稱改為實名。4.學(xué)員必須按研修計劃、要求跟進學(xué)習(xí)，積極參加線上、線下活動，保證學(xué)習(xí)率、合格率100%。在坊主的指導(dǎo)下就學(xué)習(xí)心得、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)課件等方面進行互動交流，完成相關(guān)研修任務(wù)。5.學(xué)員要在研修網(wǎng)、教育局、校管理員指導(dǎo)下積極參加送教、外出培訓(xùn)等活動，并完成相關(guān)作業(yè)的提交。6.校管理員、各學(xué)科坊主、學(xué)員要做好培訓(xùn)、研修過程性資料的整理，按照研修網(wǎng)及教育局要求及時、高質(zhì)量地上報相關(guān)資料。7.對培訓(xùn)、研修活動中表現(xiàn)突出的學(xué)員優(yōu)先推薦為優(yōu)秀學(xué)員。對不能按時完成任務(wù)者校內(nèi)通報批評。8.學(xué)校為學(xué)員提供時間保證及硬件支持。9.學(xué)員學(xué)習(xí)情況與績效考核量化掛鉤。兩率均達標(biāo)者得分，不達標(biāo)者不得分獲酌情扣分。 三、研修進度（一）準(zhǔn)備階段1.時間：9.169.21 2.活動：（1）管理員參加省集中研修培訓(xùn)。（2）管理員組織召開動員會，學(xué)習(xí)研修方案、計劃、平臺操作。（3）管理員確定學(xué)科主持人，任命校級坊主。師訓(xùn)專干組建校級坊，確定研修主題。（4）師訓(xùn)專干與縣級坊主結(jié)合，明確“金課”標(biāo)準(zhǔn)。（二）預(yù)熱階段1.時間：9.229.302.活動：每位教師確定一節(jié)“金課”選題，初步制定成果規(guī)劃；撰寫“我身邊的師德小故事”；積極進行網(wǎng)上聽課。（三）第一階段1.時間：10.811.30（省研修活動13階段）2.活動：（1）校坊主帶領(lǐng)本坊學(xué)員集體觀課、議課，看網(wǎng)上資源。（2）校坊主帶領(lǐng)本坊學(xué)員分組說課，討論研磨教學(xué)設(shè)計。（3）坊員在校坊主的帶領(lǐng)下，每人完善一份教學(xué)設(shè)計。（4）管理員督導(dǎo)、協(xié)調(diào)研修活動，適時提交研修簡報。（四）第二階段1.時間：11.2212.30（省研修活動45階段）2.活動：（1）各學(xué)員線下展示自己的示范金課。校坊主組織本坊成員集體觀課、議課。各學(xué)員書寫教學(xué)反思。（2）每位學(xué)員形成一份修改后的教學(xué)設(shè)計。（3）管理員督導(dǎo)、協(xié)調(diào)研修活動，適時提交研修簡報。（五）第三階段1.時間：2020.12.