人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)認(rèn)識(shí)小數(shù)（1） (5).ppt

認(rèn)識(shí)小數(shù) R 三年級(jí)下冊(cè) 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)小數(shù) 并會(huì)讀寫(xiě)小數(shù) 2 知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示 3 密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 掌握小數(shù)的讀寫(xiě)法 初步理解小數(shù)的含義 一 情境引入 3 45 0 85 2 60 36 6 1 5 1 2 二 探究新知 像3 45 0 85 2 60 36 6 1 2和1 5這樣的數(shù)叫做小數(shù) 3 45 依次讀出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字 讀作 三點(diǎn)四五 整數(shù)部分 小數(shù)部分 按整數(shù)的讀法來(lái)讀 小數(shù)點(diǎn) 讀作點(diǎn) 只用米作單位怎樣表示 王東身高1米3分米 把1米平均分成10份 每份是1分米 1米 1分米 還可以寫(xiě)成 米 還可以寫(xiě)成 米 1米3分米寫(xiě)成小數(shù)是 米 1分米 3分米 0 1 0 3 1 3 10 3 1 讀讀寫(xiě)寫(xiě) 0 76讀作 0 04讀作 2 50讀作 零點(diǎn)三五寫(xiě)作 六點(diǎn)零七寫(xiě)作 三十點(diǎn)五三寫(xiě)作 三 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 零點(diǎn)七六 零點(diǎn)零四 兩點(diǎn)五零 0 35 6 07 30 53 2 填一填 1 7厘米用分?jǐn)?shù)表示是 分米 用小數(shù)表示是 分米 2 3角用分?jǐn)?shù)表示是 元 用小數(shù)表示是 元 3 2米5分米寫(xiě)成小數(shù)是 米 4元3角寫(xiě)成小數(shù)是 元 710 0 7 0 3 310 2 5 4 3 1 四 鞏固運(yùn)用 還可以寫(xiě)成 元 8元5角寫(xiě)成小數(shù)是 元 0 5 8 5 2 讀出下面的小數(shù) 三點(diǎn)五 五點(diǎn)二五 二點(diǎn)七五 一點(diǎn)五 五點(diǎn)八 3 看圖填上合適的分?jǐn)?shù)或小數(shù) 1 1分米 4分米 10 1 7分米 9分米 米 0 1 10 4 米 0 4 10 7 米 0 7 10 9 米 0 9 2 元 1 2 元 5 3 早在一千七百多年前 我國(guó)古代數(shù)學(xué)家劉徽就開(kāi)始應(yīng)用小數(shù)了 小數(shù)的歷史 劉徽 五 知識(shí)拓展 我國(guó)古代用小棒表示數(shù) 為了表示小數(shù) 就把小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)放低一格 例如 這是世界上最早的小數(shù)表示方法 有了阿拉伯?dāng)?shù)字后 先后出現(xiàn)了像這樣表示小數(shù)的方法 在西方 小數(shù)出現(xiàn)很晚 最早使用小圓點(diǎn)作為小數(shù)點(diǎn)的是德國(guó)數(shù)學(xué)家克拉維斯 還有一部分國(guó)家是用逗號(hào)表示小數(shù)點(diǎn)的 1米3分米寫(xiě)成小數(shù)是1 3米 認(rèn)識(shí)小數(shù) 六 課堂小結(jié) 七 課后作業(yè) 1 從課后習(xí)題中選取 2 完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題 八 教學(xué)反思 本節(jié)課的教學(xué)通過(guò)創(chuàng)設(shè)較為豐富的 貼近學(xué)生生活實(shí)際的情境 激起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣 同時(shí) 在教學(xué)小數(shù)讀法和寫(xiě)法時(shí) 沒(méi)有刻意地總結(jié)小數(shù)讀寫(xiě)的方