《媽媽的心》教案.doc

媽媽的心教學案店上中心學校李家莊寄宿制小學 -申慧敏學習目標1、學會用自然優(yōu)美的聲音唱好媽媽的心，通過歌曲學習陶冶愛國情操。2、敢于創(chuàng)新，學會用簡單的節(jié)奏為歌曲伴奏，增強對音樂的表現(xiàn)力。3、在實踐活動中學習四分休止符，了解在音樂中的作用、意義。學習重點、難點1、 能夠用優(yōu)美、流暢、親切的聲音演唱歌曲媽媽的心。2、 體會休止符在歌曲中的作用，唱準附點音符。教學程序教師活動學生活動設計意圖教學準備琴、豎笛、多媒體課件音樂課本組織教學引入新課1、師生問好2、談話導入：有一種愛，讓你任意的索取和享用，卻不求任何的回報，這種愛叫；有一個人，無論你走到那里都舍不下對你的牽掛，她愿把自己的一生無私的奉獻給你，這個人就是；一提到媽媽，我們就感覺到幸福和溫暖，有太多的語言想要表達，就讓它化作一首歌獻給媽媽。師生唱世上只有媽媽好（播放課件）師生問好生答：母愛生答：母親（媽媽）師生唱世上只有媽媽好用媽媽的話題切入，能較好的引起學生的情感共鳴1、初聽歌曲有一位小朋友也要用他的歌聲表達對媽媽的愛，聽！他的歌聲是活潑歡快的、還是優(yōu)美抒情的？（播放課件錄音范唱）1、初步感受歌曲情緒生答對歌曲有完整的初步印象新課教學2、再聽歌曲：輕聲擊拍、劃心形（師領）3、復聽歌曲：用“”、“”哼唱（師嘴形示范）（1）區(qū)分第一樂句的兩分句（2）學習四分休止符4、讀歌詞：有節(jié)奏、輕聲（1）同桌交流讀（2）師生讀5、跟琴小聲唱詞，處理歌曲6、完整唱第一段7、自學第二段2、再聽歌曲，感受節(jié)拍3、復聽歌曲，用“”、“”哼唱理解、區(qū)別第一樂句；學習四分休止符，體會其作用4、同桌有節(jié)奏、輕聲讀歌詞跟老師一起讀5、輕聲唱歌詞，學習歌唱方法6、有表情地完整唱第一段7自學第二段通過反復聽，培養(yǎng)良好的聆聽習慣，感受歌曲情緒、節(jié)拍等，理解歌曲，為歌曲學習打下基礎讀懂了歌詞，升華情感培養(yǎng)學生良好的歌唱表現(xiàn)歌曲1、請歌唱最好的孩子領唱加齊唱鼓勵學生設計演唱形式，設計反饋，綜合老師設計再表現(xiàn)歌曲2、孩子們的歌聲很美，除了打擊樂器，不知道還能不能想出更好的辦法為歌曲伴奏？二人或四人分組討論設計反饋，綜合老師設計，四人小組，二人伴奏，另二人唱歌（自己選擇方案）選擇效果好的全班分二組唱歌和伴奏1、領唱、齊唱表現(xiàn)歌曲設計演唱形式再表現(xiàn)歌曲2、分組討論設計歌曲伴奏，分組表演，全班表演激發(fā)學生創(chuàng)新意識，鼓勵學生大膽的表演課堂小結短短的一節(jié)音樂課就要結束了，讓我們來回顧祖國媽媽60歲生日時的一些精彩感人的圖片（播放課件）祖國媽媽越來越美麗，越來越強大！我們幸福、我們自豪！希望孩子們努力學習，將