2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處計(jì)劃.doc

2015-2016學(xué)年度上學(xué)期漢塘小學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以中心小學(xué)為核心，以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)本校的實(shí)際情況，全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，深入研究課堂教學(xué)，加大教研力度，著力于教師業(yè)務(wù)水平的提高；做好骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，努力提高教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量；抓好創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，努力尋找平衡點(diǎn)，在全面實(shí)施新課程的同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)我校教育事業(yè)健康發(fā)展。二、工作思路根據(jù)中心小學(xué)的工作計(jì)劃，從本學(xué)年起，一至六年級(jí)的期末檢測(cè)由中心小學(xué)統(tǒng)一安排，學(xué)校交叉監(jiān)考，試卷統(tǒng)一在中心小學(xué)流水作業(yè)，成績(jī)排名評(píng)比。為促進(jìn)我校的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期起，以前一二年級(jí)早上兩節(jié)課改上三節(jié)課，跟高年級(jí)的課程同步進(jìn)行。我校教導(dǎo)處的工作思路：堅(jiān)持一個(gè)中心，抓住兩個(gè)重點(diǎn)，做好三要素。1、堅(jiān)持一個(gè)中心提高教學(xué)質(zhì)量為中心是我校歷年來(lái)的目標(biāo)。只有教學(xué)質(zhì)量提高了，得到社會(huì)的公認(rèn)，學(xué)校才有更旺的生命力。2、抓住兩個(gè)重點(diǎn)（一）抓教學(xué)常規(guī)管理。只有規(guī)范才能科學(xué)，只有科學(xué)才能有效，只有有效才有質(zhì)量。所以，努力在規(guī)范科學(xué)的管理上下工夫，改變以前的教學(xué)常規(guī)管理。（二）抓師資隊(duì)伍建設(shè)。教師的進(jìn)步才能換來(lái)學(xué)生更大的進(jìn)步，一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍就意味著一所優(yōu)秀的學(xué)校。本學(xué)期學(xué)校新調(diào)來(lái)四位新教師，學(xué)校教師總體年輕化，為做好對(duì)新教師的培養(yǎng)，所以，我們要抓好新教師的培訓(xùn)，我們要抓骨干與青年教師的培養(yǎng)。3、做好三要素（一）做教學(xué)常規(guī)管理。規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)行為。要求每個(gè)教師規(guī)范上課，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，要有創(chuàng)新。教師要設(shè)計(jì)學(xué)生的作業(yè)超市，分層要求，讓不同層次的學(xué)生挑選。認(rèn)真耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，把常規(guī)的教學(xué)工作真正落到實(shí)處，杜絕“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”的現(xiàn)象，功夫用在平時(shí)。（二）實(shí)施素質(zhì)教育，合理安排學(xué)科競(jìng)賽的組織，學(xué)校根據(jù)中心小學(xué)的制度建立學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)制度。以競(jìng)賽促成績(jī)，以競(jìng)賽促發(fā)展。教師要在上課時(shí)開(kāi)展形式多樣的競(jìng)賽，學(xué)校也要在每個(gè)月中舉行形式多樣的競(jìng)賽，積極參加鎮(zhèn)、縣、市舉辦的各科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。在競(jìng)賽中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，決絕問(wèn)題，在競(jìng)賽中挖掘潛能提升能力。（三）做青年骨干教師的培養(yǎng)。青年教師是教師隊(duì)伍的新鮮血液，他們的成長(zhǎng)，直接關(guān)系到學(xué)校的健康發(fā)展。所以，對(duì)青年教師，給任務(wù)、定目標(biāo)，提高其理論、業(yè)務(wù)水平，幫助他們過(guò)好“課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、備課、課堂教學(xué)”四個(gè)關(guān)口，打造一批青年骨干教師。三、具體措施（一）加強(qiáng)教科研工作，提高教學(xué)質(zhì)量。1、嚴(yán)把教學(xué)關(guān)，向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量（1）常規(guī)聽(tīng)課課后要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，指出不足，提出改正意見(jiàn)，總結(jié)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)并加以推廣，幫助年青教師提高上課技巧與課堂效率，同組老師要認(rèn)真進(jìn)行聽(tīng)課與評(píng)課等工作。（2）檢查作業(yè)為了解作業(yè)布置情況及書(shū)面完成情況，不定時(shí)抽查各教學(xué)班的學(xué)生作業(yè)。做到有記錄，有反饋，以督促學(xué)生認(rèn)真完成各科作業(yè)。任課教師要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，做到批改及時(shí)、認(rèn)真、正確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)顯效。提倡面批，提倡布置多種形式的作業(yè)，提倡設(shè)計(jì)作業(yè)超市分層練習(xí)，分層要求。采用自評(píng)、組內(nèi)互評(píng)等多種形式，提高作業(yè)質(zhì)量。（3）隨堂質(zhì)量檢測(cè)分析科任每結(jié)束一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，必須進(jìn)行隨堂質(zhì)量檢測(cè)。形式可以是口頭練習(xí)，也可以使書(shū)面檢測(cè)。教導(dǎo)處組織好各科任課老師、班主任等從各個(gè)層面和角度進(jìn)行分析、研究，找出教育中的優(yōu)勢(shì)和不足之處。在這基礎(chǔ)上教導(dǎo)處要綜合分析，及時(shí)反饋，以致提高教學(xué)質(zhì)量。（4）收集業(yè)務(wù)資料每課要有詳實(shí)的教案，教案要求有教學(xué)設(shè)想和教學(xué)反思。每周三下午除教師會(huì)議外，都要舉行教師集體備課或者錄像觀摩，做好學(xué)習(xí)記錄上交教導(dǎo)處存檔。2、嚴(yán)把研訓(xùn)關(guān)，向教學(xué)要質(zhì)量學(xué)校青年教師急需提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我們根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行教師培訓(xùn)工作，以此來(lái)達(dá)到教學(xué)改革的目的。本學(xué)期以教學(xué)技能闖關(guān)為主線，開(kāi)展一系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)闖關(guān)活動(dòng)，即課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)、教材關(guān)、備課關(guān)、上課關(guān)。以個(gè)體自學(xué)、跟剛學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合，在教師研究、探索的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。開(kāi)展課堂教學(xué)展示，教學(xué)論文評(píng)比，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。（二）做好減負(fù)工作和弱勢(shì)群體幫扶工作，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供良好的氛圍。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意增減課程和課時(shí)；嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量；嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和活動(dòng)總量；嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)用書(shū)和教輔用書(shū)的征訂和使用工作。做好弱勢(shì)群體幫扶工作，一是幫助弱勢(shì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。二是著力解決弱勢(shì)學(xué)生的物質(zhì)保障問(wèn)題；三是謀求從根本上幫助弱勢(shì)學(xué)生克服自卑心理，樹(shù)立自強(qiáng)不息的精神；四是對(duì)弱勢(shì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)；五是對(duì)弱勢(shì)學(xué)生生活的全程關(guān)愛(ài)，使學(xué)生在愛(ài)的關(guān)懷下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。（三）做好學(xué)籍管理工作1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。抓好學(xué)籍管理工作，依法治校、依法治教，保證學(xué)校協(xié)調(diào)