13 白鵝 自主學習任務單.doc

博雅 .回二 博雅4A智慧課堂語文自主學習單第 四 單元第 1 課（節(jié)） 班級：_ 學生姓名：_課 題13 白鵝學習筆記學習目標1.學完本課后，我要自主學習、認識課文中的8個生字，學會寫12個生字，并且借助微課正確讀寫課文中出現的重點詞語。2.學完本課后，我要在理解課文內容的基礎上有感情地朗讀課文，并能背誦課文中寫白鵝的精彩段落，摘錄、積累自己喜歡的好詞佳句。3.學習課文之后，我要了解文中白鵝的特點，通過朗讀、分析課文體會作者對白鵝的喜愛之情。4.我要學習作者抓住特點寫事物的方法，并通過找重點詞、句體會作者都用了哪些寫作方法。 課前導學一、知識鏈接： 搜索豐子愷的基本資料以及作者寫白鵝時的背景資料。二、自學質疑：1.教材自學：閱讀課本第6366頁。（1）我用了（ ）分鐘，讀了（ ）遍課文就能正確、流利地朗讀課文了，我知道課文有（ ）個自然段。（2）我學會了本課的生字。（3）通過讀課文和查閱資料，我知道： 本文作者是（ ），是一位卓有成就的（ ），漫畫多以( )為題材。課文通過對白鵝在（ ）、（ ）、 （ ）三個方面表現出的（ ）特點的生動描寫，表達了作者對鵝的（ ）之情。2微課助學：觀看微課視頻，完成以下預習任務。 （1）認真觀看微課，嘗試用微課中學到的方法理解課文中的詞語。 （2）將理解的詞語記錄下來。 3、預習了課文，我仍然不明白的問題是：_ 家長評價：理解詞語有妙招 課上互學一、 課前檢測 二、合作互學1.小組合作學習，交流學會的和存在困惑的地方。2. 課文通過對白鵝在（ ）、（ ）、 （ ）三個方面表現出的（ ）特點的生動描寫，表達了作者對鵝的（ ）之情。作者在寫白鵝時運用了（ ）、（ ）、（ ）的方法。3.試著用上作者寫白鵝的寫作手法（任意一種即可）寫幾句話介紹你喜歡的動物。_ _ _ 拓展延伸一、練習：1.查字典填空。（1）“脾”按部首查字法，應先查（ ）部，再查（ ）畫，右邊的第六筆是（ ）。（2）“餐”為（ ）結構，第一筆是（ ），書寫時“又”和“食”的末筆都是（ ），音節(jié)是（ ），組詞為（ ）。2.比一比，再組詞。歷（ ） 勁（ ） 待（ ） 倘（ ） 厲（ ） 頸（ ） 侍（ ） 躺（ ）3.詞語鞏固填空。（ ）（ ）不安 從（ ）不（ ） （ ）眼一（ ）一（ ）不（ ） 左（ ）右（ ） 不勝（ ）（ ）二、整理反思：1.上完這一課，我的收獲是：_ 。1.背誦課文中自己喜歡的部分，積累好詞好句。2.用上擬人等寫作手法介紹自己喜歡的動物，突出動物特點。3.拓展閱讀其他描寫動物的文章。 我讀了（ ）寫的（