群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)一些名詞解釋原版.doc

群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)名詞解釋主題：為民務(wù)實(shí)清廉總要求：“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”“照鏡子”：主要以黨章為鏡，對(duì)照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，在宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問(wèn)題、找差距、明方向。 “正衣冠”：主要是在照鏡子的基礎(chǔ)上，按照為民務(wù)實(shí)清廉要求，勇于正視缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律、組織紀(jì)律，敢于觸及思想、正視矛盾和問(wèn)題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，自覺(jué)把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國(guó)法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。“洗洗澡”：主要是以整風(fēng)的精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，深入分析發(fā)生問(wèn)題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，既要解決實(shí)際問(wèn)題，更要解決思想問(wèn)題，保持共產(chǎn)黨人政治本色。 “治治病”：主要是堅(jiān)持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對(duì)癥下藥，對(duì)作風(fēng)方面存在問(wèn)題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對(duì)不正之風(fēng)和突出問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)治理?！翱傞_關(guān)”：世界觀、人生觀、價(jià)值觀堅(jiān)持對(duì)照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民聲、先輩先進(jìn)“四面鏡子”。教育實(shí)踐活動(dòng)著力解決的三大問(wèn)題：著力解決“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的切身利益問(wèn)題，著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題?！八娘L(fēng)”： 形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)五項(xiàng)基本原則：正面教育為主、批評(píng)與自我批評(píng)、開門搞活動(dòng)、分類指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)帶頭。教育實(shí)踐活動(dòng)七個(gè)方面的要求：1.突出重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)對(duì)象；2.突出學(xué)習(xí)教育、純潔思想；3.突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范；4.突出聚焦“四風(fēng)”、解決問(wèn)題；5.突出開門開放、群眾參與；6.突出分類指導(dǎo)、有序推進(jìn)；7.推出嚴(yán)格要求、真督實(shí)導(dǎo)?！拔鍌€(gè)帶頭”：帶頭學(xué)習(xí)調(diào)研、帶頭征求意見(jiàn)、帶頭對(duì)照檢查、帶頭從嚴(yán)整改、帶頭深入實(shí)踐堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，邊學(xué)邊查邊改，把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，把解決問(wèn)題貫穿始終，充分調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大群眾兩個(gè)積極性，打牢學(xué)習(xí)教育和查擺問(wèn)題兩個(gè)基礎(chǔ)，抓住整改落實(shí)和建章立制兩個(gè)關(guān)鍵，使教育實(shí)踐活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作有效銜接、相互貫通?！拔鍌€(gè)進(jìn)一步”：黨員、干部思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。弘揚(yáng)焦裕祿精神，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”：既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。一面鏡子照一照、一把標(biāo)尺量一量、一個(gè)標(biāo)桿齊一齊風(fēng)清則氣正，氣正則心齊，心齊則事成焦裕祿精神：公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、道德情操，焦裕祿精神之所以與教育實(shí)踐活動(dòng)的主題高度契合，就在于它的核心是“為民”二字，實(shí)質(zhì)是保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。教育實(shí)踐活動(dòng)三環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)；查擺問(wèn)題、開展批評(píng)；整改落實(shí)、建章立制。我區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間安排：2014年2月啟動(dòng)，9月基本完成。大體安排8個(gè)月時(shí)間，具體到每個(gè)單位，集中開展教育實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間一般不少于3個(gè)月。一列出、四剖析、兩明確、四審核：“一列出”，即逐項(xiàng)列出“四風(fēng)”問(wèn)題的具體表現(xiàn)、典型事例，對(duì)“三公”經(jīng)費(fèi)支出、職務(wù)消費(fèi)、人情消費(fèi)、公務(wù)用車、辦公用房和住房、家屬子女從業(yè)等情況作出說(shuō)明?！八钠饰觯磸睦硐胄拍睢⒆谥家庾R(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律四方面剖析根源；“兩明確”，即：明確努力方向和整改措施；“四審核”，即督導(dǎo)組組長(zhǎng)要審閱所督導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子和黨委主要負(fù)責(zé)同志的對(duì)照檢查材料，并會(huì)同黨委主要負(fù)責(zé)同志審閱班子成員對(duì)照檢查材料；黨委主要負(fù)責(zé)同志要審閱班子成員的對(duì)照檢查材料；領(lǐng)導(dǎo)班子成員要審閱分管部門主要負(fù)責(zé)同志的對(duì)照檢查材料；黨支部書記要審閱本支部黨員的對(duì)照檢查材料。動(dòng)員大會(huì)要做到“四個(gè)講清楚”： 講清楚開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，講清楚中央、省委、市委和區(qū)委的重點(diǎn)要求，講清楚本地本部門本單位開展活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)和工作安排，講清楚對(duì)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的具體要求。民主評(píng)議內(nèi)容主要包括：領(lǐng)導(dǎo)班子及成員作風(fēng)方面情況的總體評(píng)價(jià)；領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題；對(duì)搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)建議等。區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子要制定系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)、時(shí)間、方式和要求，集中學(xué)習(xí)時(shí)間一般5天左右，區(qū)級(jí)各部門（含中省市駐區(qū)單位）和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于3天，其中，區(qū)級(jí)各部門（含中省市駐區(qū)單位）領(lǐng)導(dǎo)班子至少在村（社區(qū)）與基層黨員群眾開展集中學(xué)習(xí)不少于1次。村（社區(qū)）基層黨組織至少要開展1次集中學(xué)習(xí)討論、看1次專題教育片、上1次黨課。“四學(xué)三講三議”：個(gè)人自學(xué)、集中研學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、宣傳促學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)講、專家講、典型講，“入黨為什么、當(dāng)干部做什么、為后人留下什么”、 “什么是正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀”、 “為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”專題討論。以“三抓三建”（抓書記、建強(qiáng)基層組織，抓隊(duì)伍、建好服務(wù)站點(diǎn)，抓保障、建立激勵(lì)機(jī)制）、農(nóng)村“10分鐘服務(wù)圈”、村（社區(qū)）“1234工作法”、社區(qū)民情傳遞制度、社區(qū)網(wǎng)格化管理、黨員志愿服務(wù)等為載體，為載體，切實(shí)解決一些領(lǐng)域黨的組織覆蓋和工作覆蓋不全，不適應(yīng)城鎮(zhèn)化、工業(yè)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展形勢(shì)要求的問(wèn)題。五項(xiàng)專題教育：理論宣講教育、先進(jìn)典型引導(dǎo)教育、聯(lián)村幫扶實(shí)踐教育、反腐倡廉警示教育、紅色教育基地黨性教育。學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)開展“十一學(xué)”： 黨員干部自學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)干部輔學(xué)、專家學(xué)者講學(xué)、基層干部導(dǎo)學(xué)、干部群眾共學(xué)、道德講堂助學(xué)、正反典型引學(xué)、上門服務(wù)送學(xué)、廣播網(wǎng)絡(luò)普學(xué)、測(cè)試比賽促學(xué)、文藝表演樂(lè)學(xué)。市委宣傳部“三項(xiàng)學(xué)習(xí)制度”： “解讀式”領(lǐng)學(xué)、“不定式”討論、“組合式”督學(xué)。四照四查四糾：對(duì)照理論理想、查信念之失、紀(jì)為群眾服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，對(duì)照黨章黨紀(jì)、查行為之垢、紀(jì)不共群眾甘苦問(wèn)題，對(duì)時(shí)民心民生、查發(fā)展之偏、紀(jì)不向群眾負(fù)責(zé)的問(wèn)題，對(duì)照先輩行進(jìn)、查作風(fēng)之弊、紀(jì)脫離群眾不同群眾商量的問(wèn)題。形式主義主要表現(xiàn)：知行不一、不求實(shí)效，文山會(huì)海、花拳繡腿，貪圖虛名、弄虛作假等。官僚主義主要表現(xiàn)：脫離實(shí)際、脫離群眾，高高在上、漠視現(xiàn)實(shí)，唯我獨(dú)尊、自我膨脹等。享樂(lè)主義主要表現(xiàn)：精神懈怠、不思進(jìn)取，追名逐利、貪圖享受，講究排場(chǎng)、玩風(fēng)盛行等。奢靡之風(fēng)主要表現(xiàn)：鋪張浪費(fèi)、揮霍無(wú)度，大興土木、節(jié)慶泛濫，生活奢華、驕奢淫逸，甚至以權(quán)謀私、腐化墮落等。 “三進(jìn)三同三促進(jìn)”： 進(jìn)村進(jìn)戶進(jìn)田間、同吃同住同勞動(dòng)、促發(fā)展促民生促和諧 ?！拔迓?lián)五幫”活動(dòng)：聯(lián)留守家庭、幫生產(chǎn)生活，聯(lián)困難群眾、幫解困脫貧，聯(lián)訴求對(duì)象、幫問(wèn)題化解，聯(lián)致富能人、幫示范引領(lǐng)，聯(lián)在外鄉(xiāng)友、幫回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。四個(gè)登記表：個(gè)別走訪登記表、領(lǐng)導(dǎo)接訪登記表、干部作風(fēng)情況登記表、專題座談登記表走基層三本臺(tái)賬：民生訴求、困難群眾、穩(wěn)定工作臺(tái)賬邊學(xué)邊查邊改四本臺(tái)賬：民生訴求、困難群眾、穩(wěn)定工作、干部作風(fēng)臺(tái)賬，做到整改事項(xiàng)、整改責(zé)任、整改措施、整改時(shí)限、整改效果“五落實(shí)”。從微觀層面切實(shí)解決好關(guān)系群眾切身利益的社會(huì)保障、生態(tài)環(huán)境、食品藥品安全、安全生產(chǎn)、社會(huì)治安、執(zhí)法司法、征地拆遷補(bǔ)償、貧困地區(qū)扶貧開發(fā)等8類問(wèn)題。解決上學(xué)、看病、就業(yè)、安居、飲水、行路、用電、通信等民生問(wèn)題關(guān)愛(ài)受災(zāi)群眾、空巢老人、留守兒童、殘疾人、孤寡老人等特殊困難群體。送文化、法律、科技、政策到鄉(xiāng)村、街道社區(qū)細(xì)化到一戶一頁(yè)、一村（社區(qū)）一冊(cè)，做到村情社情、戶情民情、期盼愿望、問(wèn)題困難“四個(gè)知曉”。“四入”：深入農(nóng)村、深入社區(qū)、深入企業(yè)、深入基地“四找”：找問(wèn)題、找原因、找差距、找方法干部下訪、問(wèn)卷查訪、媒體問(wèn)訪、約談面訪、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法部門反饋，召開懇談會(huì)等形式，廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)建議。 “六看”：一看修身嚴(yán)不嚴(yán)、二看用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)、三看律己嚴(yán)不嚴(yán)、四看謀事實(shí)不實(shí)、五看創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí)、六看做人實(shí)不實(shí)。走基層“八大行動(dòng)”：集中大走訪行動(dòng)、信訪積案化解行動(dòng)、平安廣安創(chuàng)建行動(dòng)、“暖冬扶困”行動(dòng)、正風(fēng)錄紀(jì)行動(dòng)、行風(fēng)整治行動(dòng)、黨組織聯(lián)建行動(dòng)、“四支隊(duì)伍”下鄉(xiāng)行動(dòng)走基層“三個(gè)好”: 好典型、好體會(huì)、好建議四風(fēng)問(wèn)題“八項(xiàng)專項(xiàng)整治”：1.著力改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，深入整治文山會(huì)海、檢查評(píng)比泛濫問(wèn)題。2.著力嚴(yán)控“三公”經(jīng)費(fèi)支出，深入整治公款送禮、公款吃請(qǐng)、奢侈浪費(fèi)問(wèn)題3.改進(jìn)工作作風(fēng)，深入整治“門難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦”、吃拿卡要和侵害群眾切身利益行為。4.著力整治接受會(huì)員卡、商業(yè)預(yù)付卡問(wèn)題。5.著力解決“形象工程”、“政績(jī)工程”和各類節(jié)慶、論壇泛濫等問(wèn)題。6.著力制止濫建樓堂館所問(wèn)題，深入整治超標(biāo)準(zhǔn)配備公車、多占辦公用房問(wèn)題。7.著力查糾管理松散、紀(jì)律松弛、上班時(shí)間休閑娛樂(lè)等問(wèn)題。8.著力對(duì)從嚴(yán)管理干部情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，深入整治選人用人上的不正之風(fēng)。四風(fēng)問(wèn)題“兩項(xiàng)專項(xiàng)活動(dòng)”：1.集中開展“走基層、解難題、辦實(shí)事、惠民生”活動(dòng)，組織機(jī)關(guān)干部集中走訪基層聽(tīng)民意、解民難，集中化解一批矛盾糾紛特別是信訪積案，集中解決一批群眾反映強(qiáng)烈的黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)突出問(wèn)題。2.深入開展政法系統(tǒng)“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、司法為民”專項(xiàng)活動(dòng)。問(wèn)題查找方式：群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、下級(jí)評(píng)、互相幫、集體議。一把手履行工作職責(zé)十二項(xiàng)措施的工作要求：1、明確在教育實(shí)踐活動(dòng)中檢驗(yàn)識(shí)別一把手。2、一把手發(fā)揮好“五個(gè)帶頭”作用。3、把一把手帶頭作為監(jiān)督檢查的重中之重。4、實(shí)行一把手外出請(qǐng)示報(bào)告制度。5、定期組織一把手專項(xiàng)述職。6、建立約談一把手制度。7、加大對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)案件的查處力度。8、組織“四風(fēng)”問(wèn)題反向測(cè)評(píng)。9、開展“萬(wàn)人評(píng)議”。10、對(duì)一把手履職情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。11、嚴(yán)格對(duì)一把手的工作督導(dǎo)。12、對(duì)活動(dòng)成效較差的單位實(shí)行責(zé)任追究。全省“五個(gè)結(jié)合”：把開展教育實(shí)踐活動(dòng)與貫徹落實(shí)中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議和中央城鎮(zhèn)化工作會(huì)議、省委經(jīng)濟(jì)工作暨城鎮(zhèn)化工作會(huì)議精神結(jié)合起來(lái)，與貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)、省委十屆四次全會(huì)精神結(jié)合起來(lái)，與推進(jìn)依法治省工作結(jié)合起來(lái)，與扎實(shí)開展“走基層、解難題、辦實(shí)事、惠民生”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育和中國(guó)夢(mèng)教育結(jié)合起來(lái)。強(qiáng)化“六個(gè)結(jié)合”： 把開展教育實(shí)踐活動(dòng)與開