七年級(jí)生物基礎(chǔ)訓(xùn)練答案下冊(cè)培訓(xùn)講學(xué).ppt

第四單元生物圈中的人第一章人的由來(lái)第一節(jié)人類(lèi)的起源和發(fā)展課前預(yù)習(xí)1 森林古猿2 樹(shù)棲3 熱帶叢林4 東非大裂谷5 直立行走6 火語(yǔ)言課堂練習(xí)一 1 D2 D3 C4 C5 C6 A二 1 生活環(huán)境2 1 運(yùn)動(dòng)方式 2 制造工具的能力 3 腦發(fā)育的程度3 北京周口店裴文中4 1 樹(shù)棲陸地森林 2 直立行走前肢 3 大腦語(yǔ)言 4 ABCDEFG5 屬于事實(shí)的有 1 3 屬于觀點(diǎn)的有 2 4 提出觀點(diǎn)略 6 1 2 理由 人與動(dòng)物根本的區(qū)別是人能制造各種工具 而動(dòng)物不會(huì)制造工具 3 4 5 學(xué)習(xí)延伸古人類(lèi)化石 第二節(jié)人的生殖課前預(yù)習(xí)1 雌雄胚胎發(fā)育生殖2 睪丸精子雄性激素3 卵巢卵細(xì)胞雌性激素4 輸卵管子宮5 386 分娩課堂練習(xí)一1 A2 D3 B4 D5 A6 D7 B二 1 輸精管2 卵細(xì)胞卵巢3 1 x理由 胚胎是受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂 逐漸發(fā)育成胚泡 胚泡繼續(xù)進(jìn)行分裂和分化 逐漸發(fā)育成的 2 3 理由 卵巢是女性的主要性器官 能產(chǎn)生生殖細(xì)胞并分泌雌性激素 4 4 1 卵巢輸卵管子宮陰道 2 產(chǎn)生卵細(xì)胞 分泌雌性激素 3 胎盤(pán)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)氧二氧化碳 4 學(xué)習(xí)延伸有同卵雙胞胎和異卵雙胞胎兩種類(lèi)型 一男一女雙胞胎屬于異卵雙胞胎 第三節(jié)青春期課前預(yù)習(xí)1 身高突增2 神經(jīng)系統(tǒng)3 遺精月經(jīng)4 第二性征5 獨(dú)立意識(shí)依賴(lài)性6 性意識(shí)課堂練習(xí)一 1 B2 D3 B4 B5 D6 D7 C二 1 青春期2 雌激素和孕激素月經(jīng)3 1 晚 2 睪丸卵巢 3 青春期4 1 2 3 理由 從一出生男孩 女孩的性器官就開(kāi)始緩慢發(fā)育 進(jìn)入青春期后 性器官迅速發(fā)育 4 理由 人體的第一快速增長(zhǎng)期是嬰兒期 青春期是人體的第二快速增長(zhǎng)期 5 學(xué)習(xí)延伸1 青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育最旺盛的時(shí)期 營(yíng)養(yǎng)缺乏所造成的危害極大 進(jìn)入青春期的女孩盲目節(jié)食會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)遲緩 貧血 壞血病 夜盲癥等 答案合理即可 第二章人體的營(yíng)養(yǎng)第一節(jié)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)第1課時(shí)課前預(yù)習(xí)1 蛋白質(zhì)維生素2 糖類(lèi)蛋白質(zhì)脂肪3 糖類(lèi)4 脂肪5 蛋白質(zhì)6 重復(fù)組平均值課堂練習(xí)一 1 C2 C3 B4 c5 D6 A7 C二 1 630多2 糖類(lèi)脂肪3 C D A F B E4 1 3843 038 50 055糖類(lèi) 2 蛋白質(zhì)鈣 3 糖類(lèi)學(xué)習(xí)延伸損壞牙齒 使人發(fā)胖 危害健康等 第2課時(shí)課前預(yù)習(xí)1 水水2 水3 維生素4 鈣課堂練習(xí)一 1 C2 D3 D4 B5 C6 D7 B二 1 B A3 D C2 D3 1 x理由 水果和蔬菜只能為我們的身體提供維生素和膳食纖維 不能提供足夠的能量和蛋白質(zhì) 因此 只吃水果和蔬菜不利于身體健康 2 3 4 理由 缺鈣可能會(huì)導(dǎo)致軟骨病 缺鐵可能會(huì)導(dǎo)致貧血 4 1 糧谷類(lèi)肉類(lèi) 2 貧血 3 糧谷類(lèi) 4 維生素C蔬菜 水果 5 D學(xué)習(xí)延伸夜盲癥 干眼病等 第二節(jié)消化和吸收課前預(yù)習(xí)1 維生素蛋白質(zhì)2 消化3 消化道消化腺消化道4 消化液消化酶5 葡萄糖氨基酸6小腸課堂練習(xí)一1 D2 C3 C4 D5 B6 B7 B8 D二 1 十二指腸2 胃3 1 37 2 唾液牙齒咀嚼和舌的攪拌 3 麥芽糖 4 胰液 5 實(shí)驗(yàn)時(shí)間不足 淀粉沒(méi)有充分分解成麥芽糖 剩余淀粉遇碘變藍(lán)4 1 肝臟 2 9小腸 3 胃 4 胰腺 5 口腔5 1 小腸 2 三胰液 腸液 膽汁 3 增加小腸的表面積 更有利于消化和吸收功能學(xué)習(xí)延伸1 經(jīng)過(guò)牙齒嚼細(xì)的食物 可以和消化液充分混合 便于消化道的消化和吸收 2 紙上形成的皺褶相當(dāng)于小腸皺 擠壓后單位長(zhǎng)度的表面積要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于擠壓前 第三節(jié)合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全課前預(yù)習(xí)1 全面而平衡全面平衡2 平衡膳食寶塔3 三4 膳食指南5 中華人民共和國(guó)食品安全法課堂練習(xí)一 1 D2 D3 A4 D5 C6 D二 1 1 糖類(lèi) 2 3 2 合理安全3 1 2 3 理由 節(jié)約是重要的 但是過(guò)期的食品含有大量的致病微生物 食用后會(huì)引發(fā)疾病 4 理由 人體需要油 脂肪 和鹽 但油 鹽攝入過(guò)量會(huì)影響人體的健康 4 1 B 2 小腸 3 D 4 A 5 A學(xué)習(xí)延伸不吃早餐會(huì)感到疲倦 胃部不適或頭痛 不吃早餐會(huì)導(dǎo)致肥胖 不吃早餐會(huì)影響兒童發(fā)育 答案合理即可 階段復(fù)習(xí)課 一 要點(diǎn)回顧 森林古猿 睪丸 卵巢 受精卵 能量 葡萄糖 小腸難點(diǎn)辨析1 直立行走 會(huì)制造工具2 胎盤(pán) 交換物質(zhì)3 壞血病 骨質(zhì)疏松癥4 淀粉 蛋白質(zhì) 中考對(duì)接1 D2 A3 C4 D5 C6 卵巢 輸卵管 胎盤(pán) 陰道第三章人體的呼吸第一節(jié)呼吸道對(duì)空氣的處理課前預(yù)習(xí)1 呼吸道肺2 呼吸道3 骨軟骨4 咽部痰5 氣體溫暖濕潤(rùn)清潔6 會(huì)厭軟骨氣管課堂練習(xí)一 1 C2 B3 B4 B5 D6 B7 B二 1 支氣管呼吸2 塵肺3 1 2 3 理由 痰中含有許多細(xì)菌 塵粒等有害物質(zhì) 要隨時(shí)排出體外 但不能隨地排出 因?yàn)樘蹈稍锖筇抵械募?xì)菌附著在塵埃上隨風(fēng)飛揚(yáng) 會(huì)引起疾病的傳播 4 4 B A D C5 1 呼吸道 肺 2 氣體交換 3 氣管 支氣管 4 喉6 1 咽 會(huì)厭軟骨 2 氣管 3 C學(xué)習(xí)延伸1 1 汽車(chē)尾氣可使人患上上呼吸道感染 哮喘 肺氣腫 頭痛等疾病 長(zhǎng)期吸入汽車(chē)尾氣的人患肺癌的可能性也比其他人要大些 答案合理即可 2 人在吞咽食物時(shí)不能夠發(fā)聲 因?yàn)橹挥性诤魵獾臅r(shí)候才能發(fā)出聲音 而人在吞咽食物時(shí) 會(huì)厭軟骨會(huì)遮住喉口 導(dǎo)致呼吸道關(guān)閉而不能呼吸 因此人在吞咽食物時(shí)不能夠發(fā)聲 第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換課前預(yù)習(xí)1 肺胸2 肌肉3 收縮舒張4 吸氣呼氣5 減小增大氣體交換6 上皮細(xì)胞氧氣二氧化碳課堂練習(xí)一 1 C2 B3 B4 B5 A二 1 1 氣管 2 呼氣舒張大于 3 C2 氣體交換組織細(xì)胞3 1 肺泡血液 2 氧氣二氧化碳 3 一4 1 理由 人體吸入的空氣中 氧氣約占21 二氧化碳約占0 03 呼出的氣體中 氧氣約占16 二氧化碳約占4 即人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳 但是氧氣的含量仍然不少 因此本題的表述是錯(cuò)誤的 2 3 理由 人工呼吸的次數(shù)應(yīng)和人的呼吸頻率一致 即每分鐘大約應(yīng)吹16次 4 5 學(xué)習(xí)延伸一要緩和吸 即吸氣時(shí)要均勻緩慢 盡量深吸 讓氣體能充滿(mǎn)肺泡 二要用力吐 吐得干凈 這樣才能將廢氣全部排出體外 保障交換的氣體多一些 答案合理即可 第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)谝还?jié)流動(dòng)的組織 血液課前預(yù)習(xí)1 血漿白細(xì)胞血小板2 血細(xì)胞廢物3 血紅蛋白高低運(yùn)輸氧4 白細(xì)胞5 運(yùn)輸防御保護(hù)課堂練習(xí)一 1 C2 C3 C4 A5 C6 C7 C8 B二 1 白細(xì)胞毛細(xì)血管壁吞噬2 1 2 3 4 理由 鐵是構(gòu)成血紅蛋白的一種成分 因此組成人體血紅蛋白的必需無(wú)機(jī)鹽是含鐵的無(wú)機(jī)鹽 3 1 抗凝劑 2 血漿血細(xì)胞白細(xì)胞血小板紅細(xì)胞氧4 1 白細(xì)胞 2 紅細(xì)胞貧血鐵蛋白質(zhì)5 1 白細(xì)胞吞噬病菌 防御疾病 2 血小板 3 紅細(xì)胞血紅蛋自6 1 紅細(xì)胞血小板白細(xì)胞 2 氧氣血紅蛋白 3 當(dāng)病菌侵入人體時(shí) 白細(xì)胞能通過(guò)變形穿過(guò)毛細(xì)血管壁 集中到病菌入侵部位 將病菌包圍 吞噬 學(xué)習(xí)延伸紅細(xì)胞男 4 0 5 5 102個(gè) L女 3 5 5 0 102個(gè) L白細(xì)胞 4 10 10 個(gè) L血紅蛋白男 120 160g L女 110 150g L血小板 100 300 10 個(gè) L 第二節(jié)血流的管道 血管課前預(yù)習(xí)1 動(dòng)脈靜脈毛細(xì)血管2 心臟3 動(dòng)脈靜脈4 毛細(xì)血管薄慢5 較厚大快課堂練習(xí)一 1 B2 A3 D4 C5 A6 A7 A8 B二 1 靜脈較淺2 動(dòng)脈動(dòng)脈毛細(xì)血管3 1 理由 最小的動(dòng)脈和靜脈之間通過(guò)毛細(xì)血管相聯(lián)系 2 3 理由 動(dòng)脈一般分布較深 一般看不到也摸不著 但有些分布較淺 如頸部和腕部?jī)?nèi)側(cè)能夠摸到搏動(dòng)的血管就是分布較淺的動(dòng)脈 4 理由 毛細(xì)血管的功能是進(jìn)行物質(zhì)交換 它有許多適于物質(zhì)交換的特點(diǎn) 如數(shù)量多 管壁薄 管腔細(xì) 血流慢等 故血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是毛細(xì)血管 5 4 1 靜脈薄動(dòng)脈 2 毛細(xì)一慢 3 氧二氧化碳5 1 色素 2 10 3 毛細(xì)動(dòng)脈靜脈 4 保持小魚(yú)正常的呼吸 學(xué)習(xí)延伸三種 動(dòng)脈 靜脈和毛細(xì)血管 第三節(jié)輸送血液的泵 心臟第1課時(shí)課前預(yù)習(xí)1 左心房左心室右心房右心室2 主動(dòng)脈肺動(dòng)脈肺靜脈上腔靜脈下腔靜脈3 相通不相通4 瓣膜5 收縮舒張課前預(yù)習(xí)1 左心房左心室右心房右心室2 主動(dòng)脈肺動(dòng)脈肺靜脈上腔靜脈下腔靜脈3 相通不相通4 瓣膜5 收縮舒張課堂練習(xí)一 1 D2 B3 D4 B5 C6 D二 1 動(dòng)脈靜脈靜脈動(dòng)脈2 1 收縮舒張厚 2 左心房左心室右心房右心室 3 主動(dòng)脈 肺動(dòng)脈 4 肺靜脈 上腔靜脈 下腔靜脈3 1 D功能 2 瓣膜 3 學(xué)習(xí)延伸1 通過(guò)微型 救生泵 代替心臟 提供血液循環(huán)的動(dòng)力 2 題中實(shí)驗(yàn)證明心臟中心房和心室之間 心室和動(dòng)脈之間有瓣膜 血液只能由心房流向心室 再由心室流向動(dòng)脈 而不能倒流 同時(shí)也證明了左 右心室不相通 第2課時(shí)課前預(yù)習(xí)1 左心室上 下腔靜脈2 氧氣營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)二氧化碳3 豐富暗紅4 心臟課堂練習(xí)一 1 C 1 C2 B3 A4 A5 D6 B7 C8 A9 C二 1 靜脈動(dòng)脈2 靜脈動(dòng)脈動(dòng)脈靜脈3 1 理由 如肺動(dòng)脈中流的就是靜脈血 肺靜脈中流的就是動(dòng)脈血 2 3 理由 心臟工作時(shí) 先左 右心房收縮 再左 右心室收縮 然后心房和心室均舒張 4 理由 肺循環(huán)也可以為肺部器官運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 4 1 肌肉D左心室 2 肺動(dòng)脈 主動(dòng)脈瓣膜 3 D左心室氧氣營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 4 B5 1 肺 2 肺靜脈動(dòng)脈 3 肺泡一層上皮細(xì)胞 4 二氧化碳 5 AD學(xué)習(xí)延伸為機(jī)體的各種細(xì)胞提供賴(lài)以生存的物質(zhì) 包括營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣 帶走細(xì)胞代謝的產(chǎn)物二氧化碳等廢物 第四節(jié)輸血與血型課前預(yù)習(xí)1 AB0AB2 同3 無(wú)償獻(xiàn)血課堂練習(xí)一 1 D2 A3 D4 C5 B6 C7 B二 1 1 輸血漿血漿 2 濃縮的紅細(xì)胞懸液紅細(xì)胞 3 血小板成分輸血2 0AABB3 1 理由 緊急時(shí) 也可以異型輸血 如0型血可以少量輸給所有血型的人 2 3 理由 人體內(nèi)的血量大致相當(dāng)于本人體重的7 8 由于體重不同 血量也不相同 4 理由 人的血型系統(tǒng)還有Rh血型等 5 理由 輸入大量不同血型的血液會(huì)發(fā)生凝集反應(yīng)導(dǎo)致人死亡 6 理由 0型血大量輸給A型 B型 AB型血的人時(shí) 有時(shí)也會(huì)發(fā)生凝集反應(yīng) 所以輸血以輸入同型血為主 而輸入異型血只能是少量 緩慢地輸入 4 1 只有身體健康者的血才能輸給傷員 2 飲水影響了所獻(xiàn)血液的質(zhì)量 3 減少感染和血液的污染 4 紅人造血沒(méi)有白細(xì)胞和血小板 所以人體防御和凝血功能會(huì)降低 5 大災(zāi)凝聚人心 中國(guó)人民萬(wàn)眾一心 一方有難 八方支援 無(wú)論多大的困難都能克服 答案合理即可 學(xué)習(xí)延伸1 純度高 療效好 減少輸血傳播疾病的危險(xiǎn) 副作用少 輸入相對(duì)安全 穩(wěn)定性好 便于運(yùn)輸和保存 一血多用 節(jié)約用血 有效成分活性高 降低費(fèi)用 第五章人體內(nèi)廢物的排出課前預(yù)習(xí)1 二氧化碳尿素水無(wú)機(jī)鹽2 腎臟輸尿管膀胱尿道3 腎單位4 腎臟腎小球腎小囊內(nèi)壁腎小管5 水無(wú)機(jī)鹽6 水尿素?zé)o機(jī)鹽課堂練習(xí)一 1 A2 A3 A4 D5 A6 C7 B二 1 B A C 一D2 腎小管3 腎小球4 1 入球小動(dòng)脈過(guò)濾血細(xì)胞 2 腎小管葡萄糖尿素5 1 表皮真皮皮下組織 2 導(dǎo)管 分泌部真皮皮下組織 3 二氧化碳尿素汗腺6 1 BAC血漿中含有大量蛋白質(zhì) 尿液中不含蛋白質(zhì)與葡萄糖 原尿中含有葡萄糖 但沒(méi)有蛋白質(zhì) 2 腎小球 3 100萬(wàn)血液透析腎臟移植學(xué)習(xí)延伸基本原理有彌散和對(duì)流 毒素包括代謝產(chǎn)物 藥物 外源性毒物 階段復(fù)習(xí)課 二 要點(diǎn)回顧 咽 肺 收縮 上皮 血紅蛋白 動(dòng)脈 紅細(xì)胞 主動(dòng)脈 同型血 過(guò)濾難點(diǎn)辨析1 肺泡 線(xiàn)粒體2 吸氣 大于3 心臟 血液倒流4 原尿 重吸收中考對(duì)接1 C2 B3 C4 A5 D6 1 含氧氣豐富只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 2 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 氧氣 尿素白細(xì)胞 3 CDAB主動(dòng)脈與左心室 或心臟 之間有瓣膜 4 舒張能夠隨著每次吹氣而略有隆起 擴(kuò)張 7 1 B C心臟 2 B與 D與 3 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳 4 28 1 腎小囊 2 腎小管尿素 3 重吸收 4 升高 第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第一節(jié)人體對(duì)外界環(huán)境的感知課前預(yù)習(xí)1 感受器感覺(jué)器官2 光3 角膜瞳孔晶狀體大腦4 大小5 三要四不要課堂練習(xí)一 1 D2 C3 B4 A5 C6 A7 A二 1 1 瞳孔角膜晶狀體虹膜玻璃體視神經(jīng)視網(wǎng)膜脈絡(luò)膜鞏膜 2 瞳孔2 1 近視 2 前后徑晶狀體視網(wǎng)膜近視凹透鏡 3 不躺臥看書(shū)不走路看書(shū) 寫(xiě)出 三要 和 四不要 中的任意兩點(diǎn)即可 學(xué)習(xí)延伸濕潤(rùn)眼球 或清潔眼球 第2課時(shí)課前預(yù)習(xí)1 耳郭外耳道耳郭2 鼓膜聽(tīng)小骨鼓室3 咽鼓管4 外耳道鼓膜內(nèi)耳耳蝸聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)5 黏膜課堂練習(xí)一 1 A2 B3 D4 C5 A6 A7 A8 C9 B二 1 鼓膜2 C A B3 1 耳郭 外耳道 2 鼓膜 聽(tīng)小骨 3 耳蝸 4 咽鼓管4 1 耳蝸 大腦 2 聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)不能5 觸痛學(xué)習(xí)延伸1 突遇巨大聲響時(shí) 要迅速?gòu)埧?使咽鼓管張開(kāi) 或閉嘴 同時(shí)雙手堵耳 使鼓膜內(nèi)外的氣壓保持平衡 以免震破鼓膜 第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成課前預(yù)習(xí)1 腦脊髓神經(jīng)2 中樞周?chē)? 大腦小腦腦干4 神經(jīng)元 神經(jīng)細(xì)胞 5 神經(jīng)纖維6 神經(jīng)末梢7 神經(jīng)課堂練習(xí)一 1 D2 B3 D4 D5 D6 D二 1 大腦小腦2 1 大腦 小腦 2 語(yǔ)言 3 腦干 4 脊髓3 1 細(xì)胞體突起樹(shù)突軸突神經(jīng)末梢 2 3 接受信息傳出信息 4 神經(jīng)纖維神經(jīng)末梢4 1 理由 神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體各項(xiàng)生理活動(dòng) 不僅僅調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng) 2 3 4 理由 人體簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)不經(jīng)過(guò)腦 而是由脊髓控制 5 6 理由 腦神經(jīng)還分布于眼 耳 口 鼻等器官 學(xué)習(xí)延伸右腦支配左半身 控制左手運(yùn)動(dòng) 而左手 左半身器官的運(yùn)動(dòng)也刺激右腦 有意識(shí)地活動(dòng)左手 左腿 左眼及左耳 尤其是左手和左手手指的運(yùn)動(dòng) 會(huì)對(duì)大腦皮層產(chǎn)生良性刺激 可有效地開(kāi)發(fā)右腦功能 第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式課前預(yù)習(xí)1 反射2 反射3 反射弧4 簡(jiǎn)單復(fù)雜課堂練習(xí)一 1 A2 C3 A4 A5 C6 D二 1 簡(jiǎn)單復(fù)雜復(fù)雜2 語(yǔ)言文字3 復(fù)雜反射弧感受4 1 傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞效應(yīng)器 2 反射感受器 傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器 3 4 簡(jiǎn)單復(fù)雜5 1 A 2 反射弧 3 不能反射弧不完整 神經(jīng)沖動(dòng)不能傳導(dǎo)于效應(yīng)器 反射就不能完成學(xué)習(xí)延伸反射弧由感受器 傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器五部分組成 第四節(jié)激素調(diào)節(jié)課前預(yù)習(xí)1 導(dǎo)管激素2 少大3 胰腺胰島素4 雌性激素雄性激素5 代謝生長(zhǎng)發(fā)育神經(jīng)系統(tǒng)6吸收利用轉(zhuǎn)化課堂練習(xí)一1 B2 C3 B4 A5 C二1 A A A A B B2 1 沒(méi)有毛細(xì)血管 2 甲狀腺 3 卵巢 睪丸3 1 甲糖尿 2 胰島胰島素 3 人工注射胰島素 4 血液 5 控制飲食適當(dāng)?shù)伢w育鍛煉4 腎上腺腎上腺激素神經(jīng)系統(tǒng)5 1 2 x理由 蝌蚪提前變青蛙是在飼養(yǎng)它的水中加入了甲狀腺激素 促進(jìn)其提前發(fā)育了 3 4 理由 人體內(nèi)激素含量往往是100毫升血液中只有幾微克 含量少 作用大 5 理由 人體的生命活動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)學(xué)習(xí)延伸特異性 高效性 不斷地失活 第七章人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響第一節(jié)分析人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響課前預(yù)習(xí)1 人口2 晚婚晚育少生優(yōu)生3 改善4 生物入侵課堂練習(xí)一 1 D2 A3 D4 C5 B6 C7 D8 D二 1 1 略 2 1303013 3 20世紀(jì)人口的增長(zhǎng)速度越來(lái)越快2 地球3 亂砍濫伐亂捕濫殺生物入侵 答案合理即可 4 B E I 一A C D F G H5 1 沙塵天氣的有無(wú) 2 C 3 沙塵 或沙塵暴 4 不準(zhǔn)確偶然性太大 實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確 類(lèi)似答案均可 學(xué)習(xí)延伸盡量步行或騎自行車(chē)出行 少開(kāi)私家車(chē) 少用空調(diào) 不吃燒烤食品 等等 言之有理即可 第二節(jié)探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響課前預(yù)習(xí)1 二氧化硫2 凈化裝置煤石油3 食物鏈4 中華人民共和國(guó)水污染防治法課堂練習(xí)一 1 C2 C3 B4 D5 D二 1 1 酸雨對(duì)生物的生長(zhǎng)有影響嗎 2 AB 3 80 4 酸雨溫度 空氣 5 發(fā)芽率酸雨對(duì)生物的生長(zhǎng)有影響2 1 土壤植物地下水動(dòng)物 2